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第9章 莉亞娜的“愛心荒野求生”與凱因的物理導(dǎo)航（第1頁）

魔咒理論課上，凱因盯著課本上那些扭動(dòng)的符文，感覺它們比最復(fù)雜的北境冰原迷宮還要令人困惑。一股熟悉的煩躁和挫敗感涌上心頭，他猛地合上書，發(fā)出不小的聲響，引來伊莎貝爾女士溫和卻帶著詢問的目光。

坐在旁邊的莉亞娜敏銳地捕捉到了他的情緒。她覺得凱因太可憐了，整天被關(guān)在教室里面對(duì)這些“不友好”的符號(hào)。他需要的是廣闊的天地、清新的空氣，以及大自然的啟迪！就像她父親教導(dǎo)她那樣——知識(shí)源于自然，而非書本。

下課鈴剛一響，莉亞娜就蹦到凱因面前，眼睛亮晶晶的：“凱因！別愁眉苦臉的啦！跟我來，我知道一個(gè)地方肯定能讓你‘感受’到魔法，比看書本管用多了！”

凱因正想找個(gè)地方發(fā)泄無處使用的精力，想都沒想就答應(yīng)了：“好??！去哪？訓(xùn)練場嗎？”他以為又是去對(duì)打或者砸東西。

“比訓(xùn)練場好玩多了！”莉亞娜神秘地一笑，拉著他就往外跑，“我們?nèi)バ敲}山脈外圍的翡翠林！那里能量可充沛了，小動(dòng)物們也特別友好！”

后面的苗苗聽到“森林”和“小動(dòng)物”，耳朵立刻豎了起來，像個(gè)小影子一樣悄無聲息地跟了上去。奧布里本來想提醒他們下一節(jié)是煉金基礎(chǔ)課，但看著兩人遠(yuǎn)去的背影，只是嫌棄地?fù)u了搖頭，決定不去管這些“無法規(guī)劃的變量”。西爾薇婭則若有所思：“野外實(shí)踐或許能提供不同的數(shù)據(jù)樣本?！币哺松先?，保持著一段觀測距離。

于是，一支小小的“探險(xiǎn)隊(duì)”就這樣形成了：領(lǐng)路的莉亞娜（自信滿滿），跟著的凱因（以為去鍛煉），尾隨的苗苗（狩獵本能發(fā)作），以及遠(yuǎn)處進(jìn)行“野外觀測”的西爾薇婭。

起初一切順利。莉亞娜像只回家的林雀，輕快地穿梭在林間小道上，時(shí)不時(shí)指著某棵發(fā)光的苔蘚或是一塊奇特的石頭，試圖給凱因講解“自然能量節(jié)點(diǎn)”。

“看！凱因！感受這棵古樹的心跳！它的年輪里記錄著古老的智慧！”莉亞娜抱著一棵大樹，把耳朵貼上去。凱因?qū)W著樣子，也抱著一棵樹，認(rèn)真聽了半天，然后誠實(shí)地說：“……我只聽到里面有蟲子啃木頭的聲音?！?/p>

莉亞娜：“……那我們?nèi)タ茨沁叺拈W光小溪！水流的聲音能凈化心靈！”凱因走到溪邊，看著潺潺流水，點(diǎn)了點(diǎn)頭：“嗯，這水很清，適合洗澡。”說著就彎腰想掬水洗臉。

“哎呀不是洗澡用的！”莉亞娜趕緊拉住他。

跟在后面的苗苗完全沒聽他們說什么，她的全部注意力都集中在追蹤一只色彩斑斕的、跳得飛快的林蛙上，時(shí)不時(shí)敏捷地?fù)涑鋈ィ质乜粗滞芴M(jìn)草叢。

西爾薇婭則遠(yuǎn)遠(yuǎn)地用望遠(yuǎn)鏡觀察著，在本子上記錄：“對(duì)象A（凱因）對(duì)自然隱喻理解能力接近零。對(duì)象B（莉亞娜）教學(xué)方式缺乏針對(duì)性。對(duì)象C（苗苗）行為模式符合捕獵訓(xùn)練……”

漸漸地，莉亞娜發(fā)現(xiàn)自己好像……迷路了。周圍的樹木看起來都差不多，她來時(shí)做的那些“只有德魯伊能看懂”的標(biāo)記（比如某塊石頭上擺三顆松果）似乎也不見了。

“呃……凱因，你覺得我們是從哪邊來的？”莉亞娜有點(diǎn)心虛地問。凱因環(huán)顧四周，非?？隙ǖ刂噶艘粋€(gè)方向：“那邊?！薄盀槭裁?？”“那邊的樹斷了幾根，樹枝是新茬，是我剛才不小心撞的?！眲P因理直氣壯地說。

莉亞娜：“……”

無奈之下，凱因決定發(fā)揮他的特長——物理導(dǎo)航?！案易?！肯定能走出去！”他邁開大步，選定一個(gè)方向，開始“開路”。遇到灌木叢？直接踩過去。遇到攔路的藤蔓？伸手扯斷。遇到擋道的小巖石？一腳踢開。

他所過之處，如同被小型颶風(fēng)襲擊過，留下一條極其醒目的、充滿暴力痕跡的“凱因小道”。

莉亞娜跟在后面，看著被破壞的植被，心疼得直抽抽：“凱因！輕一點(diǎn)！它們會(huì)疼的！哎呀那株月光草還沒開花呢！”苗苗則對(duì)這條新路很滿意，平坦好走，而且被驚擾出來的小蟲子更多了。西爾薇婭記錄：“對(duì)象A開辟路徑方式效率極高，但對(duì)生態(tài)環(huán)境破壞系數(shù)超標(biāo)。建議學(xué)習(xí)‘回避術(shù)’而非‘清除術(shù)’?！?/p>

就在莉亞娜試圖用生長法術(shù)修復(fù)被凱因踩扁的藍(lán)莓叢時(shí)，格隆那如山的身影無聲無息地出現(xiàn)在他們面前，擋住了凱因的“開路”進(jìn)程。

“未經(jīng)許可，擅自離開學(xué)院安全區(qū)。破壞保護(hù)區(qū)植被。疑似進(jìn)行未報(bào)備的野外實(shí)踐?！备衤〉氖繏哌^一片狼藉的現(xiàn)場和一臉心虛的莉亞娜、理直氣壯的凱因、以及嘴里叼著只大螞蚱的苗苗，“違反條例第六、第十、第十八章。立即終止活動(dòng)，返回學(xué)院。每人提交一份千字檢討。”

最終，這場旨在“幫助凱因感受魔法”的愛心荒野求生，以迷路、破壞環(huán)境、被格隆“逮捕”并罰寫檢討告終。凱因依舊沒感受到任何魔法，反而覺得疏通道路挺累的。莉亞娜則為自己的教學(xué)失敗和連累大家寫檢討而悶悶不樂。

只有苗苗覺得今天是完美的一天——她成功抓到了三只螞蚱、一只甲蟲，還發(fā)現(xiàn)了一條新的“狩獵小徑”。

西爾薇婭的筆記本上，則又多了一頁關(guān)于“不同個(gè)體自然環(huán)境適應(yīng)性與行為模式差異”的寶貴數(shù)據(jù)。而學(xué)院的植被恢復(fù)小組，又多了一項(xiàng)額外的工作。

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