阿斯特那番“簡(jiǎn)單”的入隊(duì)條件和石磐致命的“補(bǔ)刀”,如同在北境吹來(lái)的寒流,給整個(gè)班級(jí)的熱情降了溫。一連幾天,課堂氣氛都顯得有些沉悶。托爾不再是那個(gè)永遠(yuǎn)興奮雀躍的小太陽(yáng),他變得有些蔫蔫的,上課時(shí)常對(duì)著自己的小拳頭發(fā)呆,眼神里充滿了與年齡不符的憂愁。賽琳和墨菲也安靜了許多,仿佛被那遙不可及的夢(mèng)想打擊得失去了活力。
就連阿斯特試圖用更精彩的星穹戲法來(lái)調(diào)動(dòng)氣氛,效果也大打折扣。孩子們雖然還是會(huì)驚嘆,但那驚嘆背后,總帶著一絲“這很厲害,但我們永遠(yuǎn)也達(dá)不到”的失落感。
這天,是石磐負(fù)責(zé)的體能實(shí)踐課。地點(diǎn)在學(xué)院西側(cè)的訓(xùn)練場(chǎng),地面由堅(jiān)硬的青金石鋪就,周?chē)鷶[放著各種規(guī)格的訓(xùn)練器械。石磐依舊是一身樸素的武者服,站在場(chǎng)地中央,如同扎根于大地的古樹(shù)。
課程內(nèi)容是基礎(chǔ)的力量與耐力訓(xùn)練。石磐示范的動(dòng)作簡(jiǎn)潔有效,要求卻極為嚴(yán)格。孩子們跟著練習(xí),揮汗如雨。托爾練得尤其賣(mài)力,小臉憋得通紅,每一次出拳、每一次深蹲都使出了吃奶的勁兒,仿佛想把內(nèi)心的郁悶和不服氣都通過(guò)汗水發(fā)泄出去。
課間休息時(shí),孩子們?nèi)齼蓛傻刈诘厣虾人?。托爾看著自己雖然結(jié)實(shí)但依舊屬于孩童范疇的手臂,又想起阿斯特說(shuō)的“和布雷克叔叔掰手腕”,忍不住重重地嘆了口氣。
就在這時(shí),石磐緩步走到了托爾面前。高大的身影遮住了陽(yáng)光,投下一片陰影。
“托爾。”石磐的聲音平穩(wěn)如常。
“石磐老師!”托爾連忙站起來(lái),有些緊張地看著他。
石磐沒(méi)有說(shuō)話,只是伸出了他的右手。那是一只骨節(jié)分明、布滿老繭的手,看上去并不特別粗壯,卻蘊(yùn)含著一種千錘百煉的力量感。他將手肘抵在旁邊一個(gè)齊腰高的訓(xùn)練樁上,手掌豎起,然后,緩緩地……只伸出了一根食指。
那根食指,筆直地豎在那里,紋絲不動(dòng)。
石磐的目光平靜地看著托爾,意思再明顯不過(guò)。
所有人都愣住了。艾莉絲停止了擦拭鎧甲,賽琳忘了喝水,墨菲從書(shū)包邊緣偷偷張望,連不遠(yuǎn)處正在用星光逗弄蝴蝶的阿斯特也好奇地看了過(guò)來(lái)。
托爾看著那根手指,先是茫然,隨即明白了石磐的用意。他的臉一下子漲得比他的頭發(fā)還要紅,一種混合著羞窘和不甘的情緒涌上心頭。他知道石磐老師很強(qiáng),但……只用一根手指?這簡(jiǎn)直比阿斯特老師的條件還要……傷自尊!
“石磐老師……我……”托爾想說(shuō)這太夸張了。
“試試?!笔椭徽f(shuō)了兩個(gè)字,語(yǔ)氣不容置疑。
托爾咬了咬牙。憨直的性格和體內(nèi)鐵影家族不服輸?shù)难涸谶@一刻占據(jù)了上風(fēng)。他深吸一口氣,走到訓(xùn)練樁前,伸出自己的小手,用盡全身力氣,握住了石磐的那根食指。
然后,他開(kāi)始發(fā)力。
小臉?biāo)查g憋成了紫紅色,手臂上的小肌肉塊緊緊繃起,連腳趾都因?yàn)橛昧Χ谛永飺妇o了。他使出了訓(xùn)練時(shí)兩倍、三倍的力氣,恨不得把吃奶的勁都使出來(lái)。
然而,石磐的那根食指,如同焊死在訓(xùn)練樁上的鋼釬,連一絲一毫的晃動(dòng)都沒(méi)有。它穩(wěn)穩(wěn)地立在那里,仿佛托爾施加的巨力只是輕柔的微風(fēng)。
周?chē)目諝夥路鹉塘?。孩子們屏息看著這一幕,既為托爾加油,又為這懸殊的力量對(duì)比感到心驚。
托爾堅(jiān)持了十幾秒,最終力竭,松開(kāi)了手,大口大口地喘著氣,額頭上全是汗珠,眼神里充滿了挫敗感。