黑巖小說(shuō)

彩蛋章 ：寒假特別教學(xué)演習(xí)（第1頁(yè)）

寒假的寰宇聯(lián)合高級(jí)魔法學(xué)院格外寧?kù)o，積雪覆蓋的庭院像鋪了一層糖霜。然而，在這片祥和的表象下，一股暗流正在涌動(dòng)——下學(xué)期的新任導(dǎo)師們，正在“預(yù)熱”他們的教學(xué)風(fēng)格。

場(chǎng)景一：亡靈入門(mén)魔法預(yù)習(xí)課——邏輯與生命的辯證關(guān)系

地點(diǎn)：學(xué)院圖書(shū)館，僻靜角落。

小學(xué)徒艾莉絲·光鑄正利用假期刻苦預(yù)習(xí)。她攤開(kāi)《基礎(chǔ)亡靈魔法通論》，眉頭緊鎖，試圖理解“負(fù)能量親和”的概念。

“打擾一下，艾莉絲同學(xué)?！币粋€(gè)平靜無(wú)波的聲音在她身后響起。艾莉絲回頭，看到克萊爾不知何時(shí)站在那兒，手里端著一杯冒著熱氣的紅茶，臉上是慣有的、略帶探究的微笑。

“克萊爾……老師？”艾莉絲有些不確定地稱呼。雖然對(duì)方是前輩，但擔(dān)任導(dǎo)師還是頭一遭。

“不必緊張。我看到你在預(yù)習(xí)，很好?！笨巳R爾優(yōu)雅地坐下，目光掃過(guò)書(shū)本，“不過(guò)，書(shū)本知識(shí)過(guò)于死板。亡靈魔法的精髓在于理解‘邊界’。”

她輕輕打了個(gè)響指。書(shū)架陰影處，一具小巧的、光潔如新的教學(xué)用骨骼模型“咔噠咔噠”地走了過(guò)來(lái)，安靜地站在桌邊。

艾莉絲瞪大了眼睛，下意識(shí)地握緊了胸前的圣光徽章。

“看，”克萊爾指著骨骼模型，“它現(xiàn)在處于‘非生’狀態(tài)。那么問(wèn)題來(lái)了：如果我命令它為你翻到下一頁(yè)書(shū)，這個(gè)行為是否賦予了它‘工具’之外的‘職能’？它的動(dòng)作，算不算一種另類(lèi)的‘生命’表現(xiàn)？”

艾莉絲的大腦飛速運(yùn)轉(zhuǎn)，試圖用圣騎士的教條來(lái)回答這個(gè)哲學(xué)性問(wèn)題：“根據(jù)《圣光法典》第VII章，生命的定義在于靈魂火花……”

“《圣光法典》是很好的秩序范本，”克萊爾溫和地打斷，“但亡靈魔法邀請(qǐng)你跳出范本思考。比如，我們現(xiàn)在來(lái)下一盤(pán)棋吧?！?/p>

“下棋？”

“是的。規(guī)則很簡(jiǎn)單：你執(zhí)白，它執(zhí)黑?！笨巳R爾指了指骨骼模型，“但允許你每走三步后，可以修改一條棋盤(pán)規(guī)則。而它，會(huì)絕對(duì)邏輯地執(zhí)行最優(yōu)解?！?/p>

一小時(shí)后，當(dāng)影歌如同融入陰影般悄無(wú)聲息地出現(xiàn)在圖書(shū)館，尋找“又給自己惹麻煩的被監(jiān)護(hù)人”時(shí)，他看到的是：艾莉絲頭發(fā)凌亂，對(duì)著一個(gè)正在把“王”當(dāng)成“卒”來(lái)直線沖鋒的骷髏，崩潰地大喊：“這不合理！騎士怎么能吃斜前方的棋子！這是我剛才定的規(guī)則！”

克萊爾則在旁邊悠閑地品茶，點(diǎn)評(píng)道：“優(yōu)秀的規(guī)則利用者，首先要學(xué)會(huì)面對(duì)自己規(guī)則帶來(lái)的漏洞。這堂課，看來(lái)效果不錯(cuò)?！?/p>

影歌默默嘆了口氣，感覺(jué)自己的血壓又開(kāi)始升高。

場(chǎng)景二：體能訓(xùn)練預(yù)熱——愛(ài)與分量的較量

地點(diǎn)：學(xué)院訓(xùn)練場(chǎng)。

布雷克·鐵影巨大的身影如同山岳般矗立在雪地中。他穿著單薄的訓(xùn)練服，渾身冒著熱氣，正對(duì)著一個(gè)特制的、足有房子大小的金屬杠鈴進(jìn)行臥推。每一次推起，地面都微微震顫。

他的兒子，小托爾，正興奮地在一旁有樣學(xué)樣，舉著兩個(gè)小一號(hào)的石鎖，小臉憋得通紅，嘴里還喊著：“嘿呦！加油爸爸！”

珊瑚·海歌端著一個(gè)巨大的、散發(fā)著誘人香氣的保溫盒走了過(guò)來(lái)，人魚(yú)特有的優(yōu)雅與訓(xùn)練場(chǎng)的粗獷形成鮮明對(duì)比?！坝H愛(ài)的，托爾！先休息一下，嘗嘗我剛做的深海巨藻能量燉肉！”

布雷克立刻放下杠鈴，像一只溫順的大熊般湊過(guò)去，眼睛亮晶晶的?！吧汉鳎阏婧?。”

托爾也扔下石鎖，撲向媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)“职趾脜柡Γ∥乙院笠惨癜职忠粯佑辛?！?/p>

珊瑚笑著擦掉兒子臉上的雪漬：“當(dāng)然啦，我們托爾最棒了。不過(guò)呢，力量不光是為了舉起重物哦。”她看向布雷克，眨眨眼，“下學(xué)期你教體能課，要記得告訴孩子們，力量更是為了守護(hù)重要的人和事，比如……”她指了指保溫盒，“守護(hù)這鍋燉肉不被阿斯特叔叔偷吃?！?/p>