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第17章 莉維婭的理論考核（第1頁）

凱蘭·鐵影那陣充滿陽光與豪氣的“北境春風”吹過后，孩子們的心態(tài)發(fā)生了微妙的變化。那種對星脈突擊隊入隊條件純粹的、壓倒性的恐懼，被沖淡了不少。取而代之的，是一種更加復雜的情緒——明知山有虎，偏向虎山行的幼稚豪情，以及將那些離譜條件看作遙遠傳奇故事一部分的朦朧認知。托爾甚至開始認真思考，每天多喝一杯牛奶是不是能長得像曾祖父一樣強壯。

然而，現(xiàn)實的考驗，并不會因為心態(tài)轉(zhuǎn)變而降低難度。尤其當這份考驗來自那位剛剛在“實戰(zhàn)反應測試”（毛毛怪事件）中顏面掃地、急需重塑權(quán)威的總助教——莉維婭·暗焰。

莉維婭將阿斯特那日的戲弄視為奇恥大辱，她意識到，在阿斯特擅長的不按常理出牌領(lǐng)域，自己很難占到便宜。要想挽回尊嚴，必須在她最擅長的領(lǐng)域——理論、規(guī)則、學術(shù)嚴謹性上，打一場漂亮的翻身仗。而眼下，正好有一個絕佳的機會：學期臨近尾聲，按照教學計劃，所有課程都需要進行一次階段性的理論考核。

星穹啟蒙課，自然也不例外。

這天，阿斯特剛走進教室，準備繼續(xù)他天馬行空的星光實踐課，就看到莉維婭已經(jīng)站在講臺上，面前整整齊齊地碼放著一摞厚厚的、用魔法契約墨水印制的試卷。她今天穿得格外正式，法師袍一絲不茍，表情冷峻，眼神銳利，周身散發(fā)著一種“今天誰也別想糊弄”的氣場。

“阿斯特導師，”莉維婭的聲音如同冰晶碰撞，沒有任何起伏，“根據(jù)學院教學大綱第7章第3條規(guī)定，所有課程需在學期中進行理論考核，以檢驗學生對基礎(chǔ)知識的掌握程度。這是星穹啟蒙課的試卷，請分發(fā)給學生。”

阿斯特愣了一下，接過試卷，隨手翻了翻，眉毛立刻挑了起來。試卷上的題目密密麻麻，從星穹之力的歷史淵源、能量屬性分類，到多維度干涉模型的計算、與非秩序能量的辯證關(guān)系……其深度和廣度，遠遠超出了一個“啟蒙課”應有的范疇，甚至觸及了星脈圣所內(nèi)部的研究課題。這分明是莉維婭夾帶私貨的“報復性考核”！

“哇……”底下的學生發(fā)出一片壓抑的哀嚎。光是看到那長得令人頭暈的題目，托爾就開始眼冒金星了。賽琳茫然地看著試卷上復雜的符文和圖表，小手不安地絞在一起。墨菲的貝殼書包發(fā)出輕微的“咔噠”聲，像是試圖關(guān)閉以逃避現(xiàn)實。就連艾莉絲，快速瀏覽了一遍試卷后，臉色也變得無比凝重，這些題目已經(jīng)遠遠超出了她目前的知識儲備。

阿斯特把試卷丟回講臺，臉上露出那種“你又來這套”的無奈笑容：“親愛的助教女士，我們這是啟蒙課，不是星穹之力博士學位答辯。這些題目，是不是有點……超綱了？”

莉維婭早就料到他會這么說，立刻反擊，語氣帶著一絲勝利在望的意味：“星穹之力博大精深，既是啟蒙，便應觸及根本。這些題目均是基于課堂所講內(nèi)容的深化與拓展，旨在考察學生的理解與舉一反三能力。還是說，阿斯特導師認為您的教學，只停留在‘變戲法’的層面，無法支撐起相應的理論高度？”

這一記反擊可謂犀利，直接將了阿斯特一軍。如果他承認超綱，就是自認教學膚淺；如果否認，就等于默認了學生應該會做這些難題。

阿斯特摸了摸下巴，看著莉維婭那副“我終于扳回一城”的隱隱得意表情，突然笑了。他沒有繼續(xù)爭辯，而是拿起一份試卷，慢悠悠地踱到講臺中央。

“好吧，既然助教女士堅持要考……”他晃了晃手中的試卷，目光掃過臺下愁云慘淡的學生們，最終落在第一道極其復雜的、關(guān)于“星穹能量在非對稱混沌場中穩(wěn)定性閾值計算”的題目上。

他盯著那道題看了幾秒鐘，然后抬起頭，對著全班學生，露出了一個極其無辜又帶著幾分戲謔的表情，用不大但足以讓每個人聽清的聲音說：

“哦，這道題啊……”他頓了頓，仿佛在回憶什么非常久遠的事情，“我記得我當年……好像是蒙的?！?/p>

蒙……蒙的？！

一句話，如同驚雷，再次炸響在教室里。

所有學生，包括莉維婭，都愣住了。