黑巖小說(shuō)

第4章 秩序鐘聲下的哀鳴（第1頁(yè)）

下午的課程，對(duì)于六個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，形同虛設(shè)。無(wú)論是星穹之力那變幻莫測(cè)的光影，還是體能課上石磐叔叔沉穩(wěn)的口令，都無(wú)法將他們從午休時(shí)偷聽(tīng)到的那個(gè)巨大而冰冷的秘密中拉出來(lái)。他們像六個(gè)丟了魂的小木偶，機(jī)械地跟著指令行動(dòng)，眼神卻空洞地飄向遠(yuǎn)方，彼此間偶爾交換一個(gè)沉重而心照不宣的眼神。

諾拉覺(jué)得胸口像是堵著一大團(tuán)濕透的棉花，又沉又悶。她看著阿斯特爸爸在課堂上試圖用幾個(gè)簡(jiǎn)單的星光戲法活躍氣氛，但那往日里讓她雀躍的光芒，此刻卻顯得格外刺眼。她看到爸爸笑容下的勉強(qiáng)，那深邃的眼眸里，也藏著與她共享秘密后的憂慮。莉維婭媽媽則比平時(shí)更加沉默，維持課堂秩序時(shí)，那慣常的“紅溫”跡象也消失了，取而代之的是一種深切的疲憊和肅穆。

這種彌漫在知情者之間的、壓抑的寂靜，終于在下午最后一節(jié)課即將結(jié)束時(shí)被打破。

“咚——咚——咚——”

不是平緩的上下課鐘聲，而是急促、連續(xù)、帶著某種宣告意味的鐘鳴，從城堡最高的塔樓傳來(lái)。這是學(xué)院只有在發(fā)生重大事件時(shí)才會(huì)敲響的“秩序召集鐘”。

所有教室里的聲音瞬間消失。學(xué)生們面面相覷，臉上寫滿了驚訝和不解。即便是最調(diào)皮的學(xué)生，也在這莊重的鐘聲里感到了不尋常的氣氛。

諾拉的心猛地一緊，和艾莉絲、小石頭他們對(duì)視一眼。該來(lái)的，終于來(lái)了。

老師們迅速組織各班學(xué)生，安靜有序地前往學(xué)院最大的環(huán)形禮堂——星穹殿堂。隊(duì)伍里沒(méi)有了往日的竊竊私語(yǔ)和推搡打鬧，一種無(wú)形的緊張感攥住了每個(gè)人。

星穹殿堂內(nèi)，模擬的星空穹頂黯淡無(wú)光，仿佛也在默哀。學(xué)生們按照年級(jí)整齊地坐在星光凝聚的座椅上。教師們都站在禮堂兩側(cè)，神情凝重。諾拉看到，石磐叔叔緊抿著嘴唇，布雷克老師眉頭深鎖，珊瑚媽媽眼中含著淚光，就連總是樂(lè)呵呵的皮克斯和格魯克叔叔，也難得地收起了笑容，格魯克甚至下意識(shí)地摩擦著他那面巨大的盾牌邊緣。

禮堂前方的高臺(tái)上，洛德拉姆院長(zhǎng)獨(dú)自站立著。他依舊穿著那身象征秩序與權(quán)威的純黑鑲金邊長(zhǎng)袍，身姿挺拔，但往日里那種如同磐石般不可動(dòng)搖的威嚴(yán)，此刻卻透出一種深切的悲慟。他臉色蒼白，嘴角緊緊抿成一條堅(jiān)毅的直線，那雙能洞察一切規(guī)則的眼睛里，盛滿了難以言喻的哀傷。

貝拉副院長(zhǎng)沒(méi)有站在他身邊，但諾拉敏銳地注意到，院長(zhǎng)手邊那個(gè)通常用來(lái)盛放清水的杯子里，正散發(fā)著淡淡的、屬于熔鑄鐵獄特制辣湯的熱氣。外婆在用她的方式，支撐著外公。

整個(gè)殿堂鴉雀無(wú)聲，數(shù)千道目光聚焦在院長(zhǎng)身上。

洛德拉姆院長(zhǎng)緩緩抬起頭，目光掃過(guò)臺(tái)下每一張年輕而困惑的臉龐，他的聲音通過(guò)魔法清晰地傳遍禮堂的每一個(gè)角落，那聲音低沉、緩慢，每一個(gè)字都仿佛承載著千鈞重量：

“同學(xué)們，老師們?！?/p>

他停頓了一下，仿佛需要凝聚極大的力量才能繼續(xù)。

“今天，我們聚集于此，并非為了慶祝新學(xué)期的開(kāi)始，而是為了……哀悼一位英雄的逝去，一位我們寰宇魔法學(xué)院的驕傲，一位在黑暗年代里，用智慧與勇氣照亮過(guò)我們道路的傳奇。”

臺(tái)下響起一陣壓抑的驚呼和倒吸冷氣的聲音。

“我院第一屆最杰出的畢業(yè)生之一，艾爾丹王國(guó)的首席戰(zhàn)略分析師，奧布里·光瞳……”院長(zhǎng)的聲音在這里出現(xiàn)了極其細(xì)微的顫抖，但他迅速控制住了，“……于數(shù)日前，在艾爾丹王都，遭不明身份的黑暗刺客刺殺……不幸隕落?！?/p>

“轟——！”

盡管諾拉他們?cè)缬行睦頊?zhǔn)備，但當(dāng)這個(gè)消息被院長(zhǎng)以如此正式、如此沉重的口吻公之于眾時(shí)，依舊像一道驚雷在腦海中炸開(kāi)。更不用說(shuō)其他毫無(wú)準(zhǔn)備的學(xué)生了。整個(gè)禮堂瞬間被巨大的震驚和悲傷的浪潮淹沒(méi)。竊竊私語(yǔ)變成了無(wú)法抑制的驚呼和啜泣。奧布里的名字，對(duì)于每一個(gè)寰宇學(xué)院的學(xué)生來(lái)說(shuō)，都是一個(gè)傳奇，是教科書里的案例，是老師們口中“算無(wú)遺策”的典范！他怎么會(huì)……怎么可能……