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第1章 課表風(fēng)波與地精來襲（第1頁）

寰宇聯(lián)合高級(jí)魔法學(xué)院的新學(xué)期，總是在一種有序的混亂中拉開序幕。說有序，是因?yàn)樵洪L洛德拉姆對流程的控制精確到秒；說混亂，則是因?yàn)閷W(xué)生（以及部分導(dǎo)師）的存在本身，就是對他這種秩序的最大挑戰(zhàn)。

清晨，學(xué)院大廳布告欄前，人頭攢動(dòng)。最新的魔法課表如同有生命的卷軸般，懸浮在半空，流光溢彩的字跡顯示著本學(xué)期的課程安排。

“讓我看看……阿斯特老師的星穹啟蒙課，石磐老師和布雷克老師的體能實(shí)踐課，珊瑚阿姨的深海生物通識(shí)……”諾拉·暗焰踮著腳尖，用手指點(diǎn)著課程表，清脆的聲音像在播報(bào)一份冒險(xiǎn)清單。她已經(jīng)十歲了，繼承了父親阿斯特的銀色眼眸和旺盛精力，以及母親莉維婭在尋找樂子方面的敏銳直覺。

突然，她的聲音頓住了，眉頭皺了起來。“咦？克萊爾老師的《亡靈法術(shù)入門（理論篇）》……怎么不見了？還有影歌老師的《戰(zhàn)斗潛行課》也沒了？”

她的話像一顆小石子投入平靜的湖面，引起了伙伴們的騷動(dòng)。

“真的不見了！”托爾·鐵影撓了撓他濃密的紅發(fā)，臉上寫滿了失落，“影歌老師雖然很可怕，但他的潛行技巧超酷的！克萊爾老師的課也很有意思，雖然她總喜歡作弊……”

一旁的小圣騎士艾莉絲·光鑄立刻板起了臉，她今天依舊一絲不茍地穿著小小的騎士禮服：“托爾！背后議論師長是不對的！而且，克萊爾老師那不叫作弊，那叫……呃……戰(zhàn)略性信息不對稱！”她試圖找到一個(gè)符合教義的解釋，但顯然不太成功。

內(nèi)向的小人魚墨菲·涌歌怯生生地拉了拉諾拉的衣角，聲音細(xì)若蚊蚋：“是……是因?yàn)榭巳R爾老師和影歌大人，都去艾爾丹王國了嗎？克萊爾老師接替了她父親奧布里大人的職位，影歌大人也去當(dāng)禁衛(wèi)軍統(tǒng)領(lǐng)了……”

氣氛瞬間有些低沉。奧布里的去世是大家心中一道淡淡的傷痕，而克萊爾和影歌的離開，則讓學(xué)院少了兩位風(fēng)格獨(dú)特的導(dǎo)師。古神之女賽琳依舊安靜地站在一旁，純凈的眼眸里映照著伙伴們的情緒，她不太理解離別，但能感受到那份失落。來自東方的小石頭則微微蹙眉，他對這兩位老師了解不深，但“離別”這個(gè)詞，在任何文化里都帶著些許沉重。

就在這時(shí)，一個(gè)溫和而略帶磁性的聲音在他們身后響起，帶著濃濃的海風(fēng)味：“小可愛們，聚在這里發(fā)什么呆呢？新學(xué)期要有新氣象哦！”

是珊瑚阿姨！學(xué)院的宿管，布雷克的妻子，此刻她正端著一盤剛出爐、散發(fā)著誘人香氣的人魚形狀小餅干，笑盈盈地看著他們。她總是這樣，像一陣溫暖的海風(fēng)，能吹散任何陰霾。

“珊瑚阿姨！”諾拉立刻轉(zhuǎn)身，像只小炮彈一樣沖過去抱住她的腰（主要是高度只夠到這里），“課表變了！克萊爾老師和影歌老師的課都沒有了！”

珊瑚溫柔地摸了摸諾拉的頭發(fā)，把餅干分給眼巴巴的孩子們：“是呀，他們有了新的責(zé)任和使命。不過別擔(dān)心，老洛……嗯，我是說院長，肯定會(huì)安排更好的課程給你們?！?/p>

仿佛是為了印證她的話，布告欄上的課表突然閃爍了一下，一行新的金色字跡浮現(xiàn)出來，取代了原先克萊爾課程的位置：

【高等邏輯推演與異常情境分析】

授課導(dǎo)師：皮德

“皮德？”艾莉絲歪著頭，“是新老師嗎？名字好像有點(diǎn)耳熟?！?/p>

托爾努力咽下嘴里的餅干，含糊地說：“皮德……是不是皮克斯叔叔的那個(gè)遠(yuǎn)房侄子？那個(gè)總說自己‘雖然看起來十歲，但實(shí)際年齡五十歲’的地精？”

他話音剛落，一個(gè)身影就從大廳的柱子后面靈巧地轉(zhuǎn)了出來。來人確實(shí)只到十歲人類孩子的腰部高度，尖耳朵，綠皮膚，戴著一副用齒輪和鏡片拼湊而成的功能性眼鏡，身上是一件略顯寬大但漿洗得筆挺的導(dǎo)師袍。正是地精邏輯鬼才——皮德。

“糾正一下，托爾·鐵影同學(xué)，”皮德推了推他的多功能眼鏡，鏡片后閃爍著精明的光芒，“是‘實(shí)際年齡五十歲，并且擁有相當(dāng)于人類博士后的邏輯學(xué)與異常事象分析學(xué)位’。從今天起，由我擔(dān)任你們的邏輯課教師?！?/p>

孩子們都認(rèn)識(shí)皮德，畢竟他是“爆星魔法工作室”的首席邏輯顧問，沒少來學(xué)院找他叔叔皮克斯。但由他來做老師？大家都有些好奇，又帶著一絲懷疑。一個(gè)地精，來教高深的邏輯學(xué)？

諾拉圍著皮德轉(zhuǎn)了一圈，毫不客氣地問：“皮德老師，邏輯課好玩嗎？會(huì)比阿斯特爸爸的課還有趣嗎？”

皮德面對質(zhì)疑，表情沒有任何變化，他用一種近乎刻板的平靜語調(diào)回答：“諾拉·暗焰同學(xué)，‘有趣’是一個(gè)主觀且非邏輯的情感判斷。我的課程旨在訓(xùn)練你們的思維，讓你們能像解構(gòu)一個(gè)魔法陣一樣，解構(gòu)世間萬物的運(yùn)行邏輯。至于是否有趣，取決于你能否在嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬐茖?dǎo)中獲得智力上的愉悅?！?/p>

他頓了頓，目光掃過所有孩子，最后用一句冰冷但莫名合理的話結(jié)束了這次見面：

“邏輯就像魔法的咒語，99%的失敗都源于施法者自身的認(rèn)知偏差。所以，如果你們覺得我的課聽不懂，請先邏輯地證明——不是你們的問題。”

說完，他微微欠身，邁著與其體型不符的沉穩(wěn)步伐，走向教師休息室，留下五個(gè)（加上小石頭是六個(gè)）面面相覷的孩子，和一旁忍著笑的珊瑚阿姨。

新學(xué)期的第一道波瀾，就這樣以一個(gè)地精式的邏輯冷笑話，悄然蕩開。而所有人都能預(yù)感到，這僅僅是開始，更大的“波瀾”——或許還伴隨著爆炸聲——正在不遠(yuǎn)處等著他們。

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