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第21章 邏輯鬼才的講臺與壞笑的新開始（第2頁）

艾莉絲的眼中也充滿了學術性的興奮：“如果能系統學習他的分析方法，我們的邏輯思維能力將得到質的飛躍！”

連托爾都覺得，這比讓皮德當同學酷多了！

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孩子們帶著這個驚人的消息和皮德那句“去找老洛”的“任務”，興奮地離開了工作室。他們沒有直接莽撞地去找院長外公，而是先找到了阿斯特爸爸和莉維婭媽媽，又通過他們聯系了凱因爺爺和皮克斯叔叔。

出乎意料的是，大人們對這個提議的反應異常積極。

凱因大將軍在聽取匯報后，捋著胡子，沉聲道：“皮德在此次事件中展現出的專業(yè)能力，有目共睹。學院若能引入此類尖端實用學科，對培養(yǎng)下一代應對復雜局勢的能力，大有裨益。我代表軍部，支持此項提議。”

皮克斯和格魯克更是舉雙手贊成。皮克斯嚷嚷著：“早就該讓那小子去霍霍……啊不，是去教導更多年輕人了！他的腦子里的東西，放在工作室里都快發(fā)霉了！”格魯克也甕聲甕氣地表示：“皮德，有真本事。當老師，夠格?！?/p>

有了軍方代表和技術權威的聯合推薦，事情變得順利起來。次日，洛德拉姆院長親自在辦公室接見了皮德（過程據說充滿了各種關于課程難度、考核標準和學生承受能力的“激烈”討論），最終，院長外公那張總是威嚴的臉上，露出了一個帶著些許無奈和更多贊賞的笑容。

學院公告很快發(fā)出：

“經院務委員會審議通過，并獲凱因·鐵影大將軍及爆星魔法工作室聯合推薦，特聘地精邏輯分析大師皮德先生，為我院新任講師，開設《高等邏輯推演與異常情境分析》課程（選修），即日起生效。望各位同學踴躍選修，挑戰(zhàn)自我?！?/p>

公告一出，整個學院都轟動了！尤其是高年級的學生們，都對這位傳說中的、幫助破解了奧布里大師懸案的神秘地精充滿了好奇。

而當皮德第一次夾著他的電子教案板，邁著與身高不符的、自信滿滿的步伐走進教室，看著臺下坐著的、包括諾拉等人在內的、既緊張又興奮的學生們，臉上再次露出那個熟悉的壞笑時，所有人都知道，寰宇魔法學院的傳統教學方式，即將迎來一位“麻煩”而又令人無比期待的新成員。

諾拉和伙伴們坐在第一排，看著講臺上那個小小的身影，心中充滿了成就感。他們不僅參與了揭開真相的冒險，似乎……還無意中，為學院帶來了一位非常特別的老師。新的故事，正在展開。

諾拉的日記結尾：

“放學后。教室里，心里像放煙花一樣！

成功了！皮德先生真的成了我們的老師！他的課叫《高等邏輯推演與異常情境分析》，名字聽起來就超難！

今天是他第一節(jié)課！他還是那樣，走路帶風，說話超快，動不動就‘邏輯偏差’、‘數據冗余’，還對著我們壞笑！托爾偷偷說感覺像被一臺超級聰明的機器盯著。

但是好好玩！他講的東西和別的老師完全不一樣，像在拆解一個超級復雜的謎題。艾莉絲眼睛都在發(fā)光！

真沒想到，我們當初想去‘幫助’調查，最后竟然給學院‘撿’回來一個這么酷的老師！院長外公好像也挺高興的。

不知道影歌老師和克萊爾老師知道了會不會笑？等他們好了，一定要告訴他們這個好消息！

皮德老師，請多指教啦！‘學院突擊隊’的腦子，準備接受改造！”

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