黑巖小說(shuō)

第23章 新的學(xué)期，新的星辰（第2頁(yè)）

諾拉在母親的《高階秩序魔法》課上，雖然依舊會(huì)因?yàn)椤爸刃蚶忡R的折射率偏差”這類(lèi)問(wèn)題而頭疼，但當(dāng)她想起熔鑄鐵獄那些被疏導(dǎo)得井井有條的熔巖河流，以及貝拉外婆講述的“規(guī)則下的自由”時(shí)，似乎對(duì)“秩序”二字有了些許不同于以往的、更生動(dòng)的理解。

變化最大的，當(dāng)屬坎普。在歐申那斯的《深海生命哲學(xué)》選修課上，當(dāng)歐申那斯用空靈的聲音講述著深海生命的韌性、共生與寂靜中的磅礴能量時(shí)，坎普聽(tīng)得異常專(zhuān)注。那種不同于叢林狩獵的、另一種形式的生存智慧，似乎深深觸動(dòng)了他。課后，他甚至還主動(dòng)向歐申那斯請(qǐng)教了一個(gè)關(guān)于能量隱匿與生命氣息收斂的問(wèn)題，讓一旁的諾拉看得目瞪口呆。

小艾莉西娜雖然還不能正式上課，但她成了兩位新老師最特殊的小“學(xué)員”。她常常抱著她的絨毛玩具，安靜地坐在歐申那斯課堂的角落，聽(tīng)著那些如同潮汐般溫柔的故事；或者好奇地趴在厄喀德那工作室的門(mén)口，看著里面閃爍的符文光芒。兩位古神對(duì)她，也總是報(bào)以難得的耐心和一絲不易察覺(jué)的溫柔。

黃昏的庭院

放學(xué)后，貝拉副院長(zhǎng)沒(méi)有立刻回到她那充滿熔巖風(fēng)格的辦公室，而是來(lái)到了學(xué)院中央的庭院。夕陽(yáng)的余暉為她火紅的頭發(fā)鍍上了一層溫暖的金色，褪去了熔巖領(lǐng)主的威嚴(yán)，此刻的她，更像一位慈祥的外婆。

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她看到諾拉和伙伴們嘰嘰喳喳地從教學(xué)樓里出來(lái)，托爾揮舞著胳膊比劃著新學(xué)的位面坐標(biāo)，艾莉絲和賽琳討論著歐申那斯課上提到的共生理論，坎普安靜地跟在后面，眼神卻比以往明亮。小艾莉西娜則像只快樂(lè)的小鳥(niǎo)，撲進(jìn)她的懷里，興奮地講著厄喀德那爺爺工作室里那些“會(huì)跳舞的光線”。

貝拉彎腰抱起小艾莉西娜，輕輕擦掉她嘴角的糖屑，目光掃過(guò)每一個(gè)孩子充滿活力的臉龐，眼中充滿了欣慰與柔和。從熔鑄鐵獄的鐵腕領(lǐng)主，到學(xué)院嚴(yán)謹(jǐn)?shù)母痹洪L(zhǎng)，再到此刻享受著天倫之樂(lè)的普通長(zhǎng)輩，她的角色自如地轉(zhuǎn)換著，但那份對(duì)孩子們成長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)，始終如一。

“玩得開(kāi)心嗎？”她柔聲問(wèn)懷里的艾莉西娜，也像是在問(wèn)所有的孩子。

“開(kāi)心！”孩子們異口同聲地回答，笑聲在黃昏的庭院中回蕩。

新的學(xué)期，新的星辰已經(jīng)點(diǎn)亮。來(lái)自深海的智慧與熔巖的秩序，如同兩條新的溪流，匯入了寰宇魔法學(xué)院這片知識(shí)的海洋，必將激蕩出更加絢爛的浪花。而這段始于寒假的奇妙旅程，其帶來(lái)的溫暖與成長(zhǎng)，將會(huì)長(zhǎng)久地照耀著每一個(gè)參與者的未來(lái)。

（最終章觀察日記節(jié)選）

洛德拉姆的院長(zhǎng)日志：

新學(xué)期伊始，教學(xué)秩序井然。新增課程《深海生命哲學(xué)》與《位面法則基礎(chǔ)》已完成備案，授課者資質(zhì)經(jīng)評(píng)估，符合學(xué)院最高標(biāo)準(zhǔn)。期待其對(duì)拓展學(xué)生認(rèn)知邊界產(chǎn)生積極影響。貝拉副院長(zhǎng)在此事上，功不可沒(méi)。

貝拉的副院長(zhǎng)手記（私人）：

看著孩子們?cè)谛聦W(xué)期眼里有光的樣子，比治理好十座熔鑄鐵獄還有成就感。莉維婭那孩子，嘴上不說(shuō)，心里應(yīng)該是滿意的。阿斯特還是老樣子，樂(lè)見(jiàn)其成。洛德拉姆院長(zhǎng)嘛…嗯，默認(rèn)就是最好的表?yè)P(yáng)了。歐申那斯和厄喀德那，他們找到了新的樂(lè)趣，真好。這個(gè)寒假，收獲的遠(yuǎn)比想象的多。日子，就這樣熱鬧而安穩(wěn)地過(guò)下去，挺好。

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