經歷了維茲引發(fā)的宿舍災難以及莉維婭那足以凍結靈魂的“解釋”之后(最終以諾拉和艾莉絲被罰清潔整層樓的所有衛(wèi)生間、并簽署了一系列“關于禁止未經批準生物入內及保持宿舍基本整潔”的保證書告終),學院生活似乎暫時回歸了“正軌”——如果寰宇魔法學院的日常能被稱為正軌的話。
新一周的《魔法實踐與應用》課程到來。這堂課由一位年輕的精靈法師負責,主要內容是引導學生們感受并嘗試控制自身獨特的魔力特性,而非學習特定法術。
練習場地上,學生們分散開來,努力感應著自身的魔力。諾拉指尖跳躍著不穩(wěn)定的符文火花,試圖將它們變得“聽話”一點,結果差點把面前的目標假人變成一叢不斷變換顏色的發(fā)光灌木。艾莉絲閉目凝神,周身散發(fā)著淡淡的金色光暈,努力壓制那絲可能導致圣光變粉的惡魔血統(tǒng),額頭滲出細密的汗珠。托爾則有點茫然,他的泰坦之力更偏向于肉身力量,對這種精細的魔力操控不太擅長,只好學著別人的樣子擺出架勢,看起來憨態(tài)可掬。
輪到墨菲·涌歌了。
這位來自深海南庭、有著深藍色漩渦眼眸的小男孩,一聽到自己的名字,就像受驚的貝殼一樣猛地縮起了肩膀。在所有人的目光聚焦過來的瞬間,他的臉頰以肉眼可見的速度變得通紅,幾乎要滴出血來。他低著頭,手指緊張地絞著衣角,一步步挪到場地中央,恨不得找個地縫鉆進去。
“涌歌同學,不必緊張。”精靈老師溫和地鼓勵道,“只需放松,感受你體內力量的流動,然后嘗試將它引導出來,展現(xiàn)出它的特質即可。任何形式都可以?!?/p>
任何形式?墨菲更慌了。他的力量…那微弱而不受控制的古神低語之力,能展現(xiàn)出什么?召喚一道小水花?讓地面長點苔蘚?這太微不足道了,而且…而且感覺好丟人。他能感覺到周圍同學好奇(或許還有一絲不耐)的目光,尤其是托爾那充滿鼓勵卻反而讓他壓力更大的憨厚笑容。
壓力如同深海的水壓,一層層疊加在他的心頭。他越是告訴自己不要緊張,就越是無法集中精神。體內那絲與古老存在相連的力量,似乎也感受到了主人的慌亂,開始不受控制地躁動起來,在他體內亂竄。
“我…我…”墨菲張了張嘴,聲音細若蚊蠅,幾乎聽不見。他試圖抬手,手臂卻像灌了鉛一樣沉重。
周圍的空氣似乎因為他紊亂的力量而變得有些粘稠和…不對勁。幾個感知敏銳的學生不安地挪了挪腳步。
精靈老師也微微蹙眉,似乎察覺到了異常的能量波動:“涌歌同學?控制呼吸,引導它…”
但已經晚了。
極致的緊張和羞怯像決堤的洪水,沖垮了墨菲脆弱的控制力。他猛地閉上眼睛,發(fā)出一聲極其細微的、近乎哭泣的嗚咽。
下一秒——
以他為中心,一股無形卻磅礴的、帶著深海幽寂與古老氣息的能量場猛地擴散開來!
不是攻擊,不是破壞,而是一種…極其詭異的轉化!
咔嚓…咔嚓…
練習場地堅硬的地面,突然以肉眼可見的速度生長出一片片晶瑩剔透、形態(tài)各異的發(fā)光珊瑚!它們迅速蔓延,如同活物般扭曲生長,散發(fā)出幽幽的藍、綠、紫三色光芒,將整個場地映照得光怪陸離!
噗嘰!噗嘰!
幾聲輕響,幾只半透明、揮舞著細小觸手的微型章魚從突然變得濕潤的空氣中凝結出來,掉落在珊瑚叢中,發(fā)出困惑的“啾啾”聲,開始笨拙地爬行!
空氣中彌漫開濃郁的海水咸腥味和某種古老礁石的氣息。甚至隱約能聽到遙遠的海浪聲和無法理解的、來自深海的低沉哼鳴!
整個練習場,在短短幾秒鐘內,變成了一個微縮的、夢幻卻又詭異的深海珊瑚礁生態(tài)圈!
所有學生都目瞪口呆,下巴都快掉到地上去了。
“?!I裨谏稀币粋€來自沿海地區(qū)的學生喃喃道?!斑@…這是什么魔法?”“他…他把操場變成了水族館?”
諾拉看著眼前這超現(xiàn)實的景象,驚訝地張大了嘴巴,連手里的不穩(wěn)定符文熄滅了都沒注意到。艾莉絲也忘了維持圣光,愣愣地看著一只發(fā)光小章魚笨拙地爬過她的鞋面。托爾是最先反應過來的,他非但不害怕,反而瞪大了眼睛,臉上充滿了驚奇和…贊賞?“哇!墨菲!你好厲害!這比薩拉琳娜老師的噴火好看多了!”