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            黑巖小說(shuō)>星脈質(zhì)量怎么樣? > 第5章 混沌魔法課的“完美”失控(第1頁(yè))

            第5章 混沌魔法課的“完美”失控(第1頁(yè))

            如果說(shuō)莉維婭的秩序魔法課是絕對(duì)零度的冰封神殿,那么貝拉副院長(zhǎng)的混沌魔法入門課,就是一座持續(xù)噴發(fā)著創(chuàng)意與意外驚喜的活火山。課程在專門加固過(guò)的“混沌工坊”進(jìn)行,這里的墻壁布滿了各種奇異的焦痕、冰漬和五彩斑斕的未知污漬,空氣中永遠(yuǎn)彌漫著硫磺、薄荷糖和一點(diǎn)點(diǎn)臭氧的混合氣味。

            三年級(jí)的孩子們走進(jìn)工坊時(shí),一個(gè)個(gè)都像即將拆開禮物盒的小家伙,既緊張又興奮。就連一向恪守規(guī)則的艾莉絲,眼神里也閃爍著一絲對(duì)“可控失控”的好奇。

            “早上好,我的小火花們!”貝拉今天穿了一件仿佛由流動(dòng)巖漿織就的長(zhǎng)裙,火紅的長(zhǎng)發(fā)肆意披散,她張開雙臂,仿佛要將所有孩子擁入一個(gè)熱情的懷抱,“歡迎回到混沌的樂(lè)園!記住我們的座右銘——”

            “規(guī)則就是用來(lái)打破的!”除了新來(lái)的小石頭,幾乎所有孩子都異口同聲地喊了出來(lái),連墨菲都小聲跟著嘟囔。

            “完美!”貝拉打了個(gè)響指,指尖迸出一串火星,“今天,我們繼續(xù)玩火!確切地說(shuō),是玩‘混沌火球’!別聽秩序派那些老古板胡說(shuō),火球可不是只有一種形狀和一種顏色!”

            她一揮手,十幾個(gè)小小的、不斷變換著形狀和顏色的基礎(chǔ)混沌火球就漂浮在每個(gè)學(xué)生面前。它們時(shí)而像跳動(dòng)的火焰松鼠,時(shí)而像扭曲的章魚,極不穩(wěn)定,但卻被一股無(wú)形的力量約束著。

            “感受它!它的躁動(dòng),它的不安分,它的……無(wú)限可能性!”貝拉的聲音充滿煽動(dòng)力,“用你們的想象力去引導(dǎo)它,而不是用死板的咒語(yǔ)去束縛它!讓它變成你心中所想的樣子!只要?jiǎng)e把工坊的屋頂掀了——這是唯一的規(guī)則!”

            孩子們立刻開始嘗試。托爾面前的火球變成了一只狂野咆哮的火焰熊頭,威力十足但差點(diǎn)燒到自己的眉毛;諾拉試圖把它變成一只星光狐貍,結(jié)果狐貍尾巴和腦袋分了家,各自亂飛;艾莉絲眉頭緊鎖,努力想讓它變成一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的球體,卻引得火球劇烈震顫,仿佛在抗議。

            小石頭看著眼前這個(gè)不斷變化的小東西,黑亮的眼睛里充滿了前所未有的興趣和……親切感。這活躍的、不羈的能量,讓他想起了山里調(diào)皮的風(fēng),想起了溪水中不按套路游動(dòng)的小魚。這和他之前接觸的星穹之力的浩瀚、秩序魔法的刻板都不同,這種“混沌”,似乎更貼近他天性中某種自由的部分。

            他想起了師父教他打太極時(shí)說(shuō)的話:“萬(wàn)物負(fù)陰而抱陽(yáng),沖氣以為和。混沌未分,亦是大道之始。”眼前的火球,不正是這種“未分”的混沌狀態(tài)嗎?

            他幾乎沒(méi)有像其他孩子那樣試圖去“控制”或“塑造”它。相反,他再次擺出了那個(gè)近乎本能的、蘊(yùn)含太極意味的起手式,只不過(guò)這次更加柔和。他伸出雙手,虛懸在躁動(dòng)的火球兩側(cè),不是去抓握,而是像撫摸一團(tuán)有生命的能量。

            然后,他閉上了眼睛,開始緩緩移動(dòng)雙手,動(dòng)作如同行云流水,帶著一種獨(dú)特的韻律。他想象自己不是在控制火,而是在引導(dǎo)一股調(diào)皮的能量流,像疏導(dǎo)山洪一樣,讓它順著自己雙手劃出的無(wú)形軌跡流動(dòng)。

            奇妙的事情發(fā)生了。那原本狂躁變換的混沌火球,在他的“引導(dǎo)”下,竟然漸漸平靜下來(lái),不再是雜亂無(wú)章地變形,而是開始隨著他雙手的動(dòng)作,緩緩旋轉(zhuǎn)、拉伸,最終,形成了一條優(yōu)美無(wú)比、首尾相接的火焰漩渦!漩渦中心是深邃的暗紅,邊緣是絢爛的金色和紫色,緩緩流動(dòng),仿佛有生命一般,散發(fā)出一種和諧而驚心動(dòng)魄的美感。

            “哇……!”諾拉和其他孩子都看呆了。

            連貝拉都驚訝地挑起了眉毛,饒有興致地走近觀察:“哦?有趣!非常有趣!小石頭,你這是在……和它跳舞嗎?”

            小石頭睜開眼,看到自己創(chuàng)造的火焰漩渦,也愣了一下,隨即開心地笑了:“老師,我覺(jué)得它好像有點(diǎn)調(diào)皮,我就想著,能不能帶它一起玩……”

            他的話還沒(méi)說(shuō)完,或許是因?yàn)榉中模蛟S是因?yàn)榛煦缒芰抗逃械牟淮_定性,那條美麗的火焰漩渦突然失去了平衡,旋轉(zhuǎn)猛地加速,脫離了小石頭雙手的“引導(dǎo)圈”,像一條脫韁的火龍,猛地向斜上方竄去!

            “哎呀!”小石頭驚呼。

            火焰漩渦的目標(biāo),赫然是正彎腰觀察另一個(gè)學(xué)生作品的貝拉副院長(zhǎng)那飄逸的巖漿裙擺!

            “貝拉阿姨小心!”諾拉大喊。

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