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第10章 期中考核之混亂大亂（第2頁）

諾拉依言作答，棋盤格順利熄滅。但阿斯特的舉動顯然違反了“獨立完成”的潛規(guī)則。

“阿斯特！考場作弊！”莉維婭的怒喝聲通過法陣傳來。

“我這是場外指導(dǎo)！是‘支持’！”阿斯特的聲音理直氣壯。

混亂中，真正的危機悄然降臨。幾個模糊的、如同陰影構(gòu)成的“虛空竊賊”（由影歌操控的模擬單位）利用孩子們被巨怪和棋局分散注意力的機會，悄無聲息地從不同方向潛向祭壇！

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“注意陰影！”艾莉絲最先發(fā)現(xiàn)異常，大聲警告。

托爾立刻放棄和巨怪“交流”，轉(zhuǎn)身沖向祭壇。墨菲的水霧和賽琳悄然催生的藤蔓試圖延緩竊賊的腳步。諾拉則靈機一動，不再試圖理解復(fù)雜的棋局，而是將微弱的星穹之力注入腳下的地面，讓一片區(qū)域變得如同星空般光滑，一個“虛空竊賊”踩上去，頓時滑倒在地。

然而，竊賊數(shù)量不少，配合默契，還是有一個突破了防線，伸手抓向星光水晶！

就在這千鈞一發(fā)之際，一直靜立不動的石磐，如同鬼魅般出現(xiàn)在那個竊賊身后，伸出兩根手指，輕輕在其后頸一點。那竊賊模擬單位瞬間僵住，然后化作黑煙消散。

影歌的身影在祭壇旁浮現(xiàn)，點評道：“反應(yīng)尚可，配合生疏，警惕性不足。若非考核官出手，目標已失?！?/p>

考核就在這一片雞飛狗跳、有驚無險中結(jié)束了。孩子們氣喘吁吁，身上沾滿了灰塵、噴嚏粉末和滑倒的痕跡，但星光水晶完好無損。

總結(jié)環(huán)節(jié)，克萊爾笑著指出艾莉絲的邏輯僵化，卻表揚了墨菲出人意料的溝通技巧；影歌批評了團隊協(xié)同的漏洞，卻認可了諾拉急中生智的環(huán)境利用；石磐和布雷克則認為托爾的勇猛和賽琳的沉穩(wěn)都是優(yōu)點，但需更好融入團隊。

最后，一直黑著臉記錄的莉維婭，在評估表上寫下：“應(yīng)變能力：不足。協(xié)作意識：初步顯現(xiàn)。理論應(yīng)用：生硬。但……具備在混亂中尋找解決方案的潛質(zhì)。綜合評定：不合格，但……有救?！?/p>

而當孩子們垂頭喪氣地走出模擬區(qū)時，卻發(fā)現(xiàn)阿斯特正等在外面，手里提著一個大大的、散發(fā)著誘人香氣的點心籃子——顯然是珊瑚媽媽的手筆。

“別灰心嘛！”阿斯特笑嘻嘻地把點心分給孩子們，“知道這次考核最大的成功是什么嗎？”

孩子們抬起頭，疑惑地看著他。

阿斯特指了指點心籃子下面壓著的一張字條，上面是石磐沉穩(wěn)的字跡：“失敗，是最好的學分。下次，會更好?！?/p>

諾拉的日記：

考核天氣：混亂但有趣”

“期中考核像一場大冒險！要打巨怪（雖然墨菲和它成了朋友）、要下棋（題目都好怪?。⑦€要抓小偷！我們搞得手忙腳亂，差點就把水晶弄丟了，幸好石磐爺爺出手。

媽媽給我們評了‘不合格’，但她說我們‘有救’……這算表揚嗎？

阿斯特爸爸雖然搗亂，但最后送來了珊瑚媽媽的點心！最好玩的是石磐爺爺留的字條，他說‘失敗是最好的學分’！第一次覺得不合格也沒那么難過。

今天學會了：1?？荚嚥恢皇菍懽?，還可以這么玩。2。有時候和怪物做朋友比打架有用。3。就算搞砸了，只要大家在一起，好像也沒什么大不了。

期待下一次‘考試’了！當然，點心不能少！”

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