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第9章 風(fēng)險評估模型與躁動的童心（第1頁）

皮德老師邏輯課的特殊性在于，它永遠與學(xué)院的脈搏同步跳動。當(dāng)北境傳來關(guān)于“能量場復(fù)雜”和“巨人雕像活化跡象”的新情報后，這堂課的內(nèi)容便已注定。

學(xué)院突擊隊的成員們比以往任何時候都更早地聚集在邏輯推理室外，竊竊私語中充滿了對遙遠嚎風(fēng)峽灣的想象。當(dāng)皮德準(zhǔn)時推開門時，他們立刻蜂擁而入，目光灼灼地盯著的不是白板，而是皮德手中那份剛剛由珊瑚阿姨轉(zhuǎn)交的、帶有北境風(fēng)雪氣息的加密符文簡報副本。

皮德一如既往地平靜，他將簡報放在工作臺上，推了推眼鏡?！吧弦还?jié)課，我們構(gòu)建了北境事件的基礎(chǔ)邏輯模型。今天，隨著新信息的輸入，我們將進行模型迭代，重點引入‘動態(tài)風(fēng)險評估’模塊?！彼D(zhuǎn)身在白板上寫下新的標(biāo)題：

【邏輯進階：多變量風(fēng)險預(yù)測與決策優(yōu)化】

“首先，更新輸入變量?！逼さ履闷鸷唸?，聲音沒有起伏，卻牢牢抓住了所有孩子的心神，“變量一：能量場復(fù)雜性評級，凱蘭城主初步判定為‘高’，意味著存在多重能量糾纏，可能涉及古代冰霜法則、殘余泰坦之力，甚至地脈異常。變量二：巨人雕像活化跡象，確認非自然風(fēng)化，而是能量浸潤下的‘類生命反應(yīng)’，活性等級：低至中，但呈上升趨勢?！?/p>

諾拉幾乎要趴到工作臺上了，眼睛瞪得溜圓：“類生命反應(yīng)！那就是說，那些石頭巨人可能會動起來？像石磐叔叔的巖石傀儡那樣？”

皮德點頭：“類比恰當(dāng)，但能量源和規(guī)模不同。諾拉同學(xué)的問題引出了關(guān)鍵：如何量化‘雕像活化’帶來的風(fēng)險？”

他開始在白板上畫出一個復(fù)雜的坐標(biāo)圖，橫軸是“時間”，縱軸是“風(fēng)險等級”，然后標(biāo)注出幾個點：“我們建立模型。假設(shè)當(dāng)前風(fēng)險等級為R1。如果皮克斯叔叔的探測陣列成功解析能量結(jié)構(gòu)，并實施穩(wěn)定措施，風(fēng)險曲線會隨時間平緩下降，趨向于可控范圍R0?！彼嫵鲆粭l下降的曲線。

“但是，”他話鋒一轉(zhuǎn)，又畫出另一條陡峭上升的曲線，“如果探測行為本身意外加速了活化進程，或者觸發(fā)了未知的防御機制，風(fēng)險可能在短時間內(nèi)急劇攀升至R2，甚至R3，即‘局部失控’或‘遺跡全面蘇醒’級別?！?/p>

托爾倒吸一口涼氣：“R3！那不就是冰霜巨人滿地跑了嗎？”

“正是?！逼さ吕^續(xù)用冰冷的邏輯描繪可怕的場景，“因此，皮克斯叔叔他們的每一步操作，都伴隨著‘風(fēng)險’與‘收益’的博弈。例如，布設(shè)探測陣列本身，就是一個風(fēng)險點，但收益是獲取關(guān)鍵數(shù)據(jù)，為后續(xù)決策提供依據(jù)。這就是‘決策優(yōu)化’的核心——在不確定性中，選擇期望收益最高的路徑。”

艾莉絲眉頭緊鎖，努力用她理解的規(guī)則去套用：“所以，這就像……就像在一條有很多岔路和陷阱的路上走，每一步都要計算哪條路最可能到達終點，同時避開陷阱？”

“精辟的比喻，艾莉絲同學(xué)?！逼さ抡J可道，“這就是‘決策樹’模型的應(yīng)用。我們需要考慮各種可能性和其概率。”他在白板上畫出分支圖：

*決策點A：布設(shè)探測陣列。

*可能性A1（概率70%）：安全布設(shè)，獲得數(shù)據(jù)。→進入下一步?jīng)Q策（如：能量疏導(dǎo)加固封?。?/p>

*可能性A2（概率25%）：引發(fā)小規(guī)模能量反噬。→需啟動應(yīng)急方案（如：激活防護結(jié)界，快速撤離）。

*可能性A3（概率5%）：意外觸發(fā)核心機制，風(fēng)險驟升?！C模式啟動。

孩子們看著那清晰又無情的概率數(shù)字，仿佛親眼看到了北境風(fēng)雪中，皮克斯和格魯克在刀尖上跳舞的場景。