莉維婭那堂充滿個(gè)人回憶與情感溫度的成長(zhǎng)課,如同在孩子們心中播下了一顆小小的種子,讓他們對(duì)這位總是板著臉的媽媽助教有了全新的、更立體的認(rèn)識(shí)。然而,學(xué)院的課程不會(huì)因?yàn)槿魏螠厍闀r(shí)刻而停下它那“混亂中帶著秩序”的步伐。接下來的安排,則像是一場(chǎng)刻意安排的、充滿戲劇張力的對(duì)比實(shí)驗(yàn)——由石磐和阿斯特共同執(zhí)教的《星穹能量基礎(chǔ)應(yīng)用與實(shí)踐》。
當(dāng)孩子們?cè)俅翁ど夏瞧煜さ摹⒎路饝腋∮谔炜盏男强掌脚_(tái)時(shí),感受到的是一種前所未有的、冰與火交織的氛圍。平臺(tái)一側(cè),石磐大師如亙古不變的礁石般靜立,他今日穿著一身樸素的灰色布衣,氣息沉凝,仿佛與腳下透明的晶體平臺(tái)、與遠(yuǎn)處起伏的星脈山脈融為一體。他僅僅是站在那里,就自然而然地劃定了一片“靜”的領(lǐng)域,連平臺(tái)上流動(dòng)的星穹符文似乎都放緩了速度。
而平臺(tái)的另一側(cè),則是另一個(gè)極端。阿斯特·星穹,顯然剛從某種“限制”中解放出來(或許是莉維婭看在煙花的面子上縮短了他的禁閉期),整個(gè)人像一顆充能過度的星辰。他換上了一件綴滿流動(dòng)光點(diǎn)的深藍(lán)色法袍,頭發(fā)比平時(shí)更不羈地翹著,臉上是壓抑不住的興奮和惡作劇般的笑容。他身邊漂浮著幾個(gè)不斷變換形狀的星穹光球,時(shí)不時(shí)還故意讓它們撞在一起,迸濺出無害但炫目的火花,仿佛在宣告“動(dòng)”的領(lǐng)域由他主宰。
莉維婭助教也來了,她選擇了一個(gè)距離兩人都差不多遠(yuǎn)的位置,抱著記錄板,臉上是那種“我倒要看看你們能搞出什么名堂”的戒備表情,目光在極致的“靜”與極致的“動(dòng)”之間來回掃視,仿佛隨時(shí)準(zhǔn)備撲滅可能燃起的火災(zāi)。
“咳,”阿斯特率先開口,聲音輕快,“孩子們!歡迎來到星穹的游樂場(chǎng)!今天,我們要玩一個(gè)游戲,叫做‘星光快遞’!”他手一揮,平臺(tái)中央出現(xiàn)了十個(gè)懸浮的、由純凈水晶打造的精致小碗,碗中盛放著一種不斷變換色彩的、如同液態(tài)星光的流體,“規(guī)則很簡(jiǎn)單:運(yùn)用你們的星穹之力,將這些‘星輝露珠’,安全、快速地運(yùn)送到平臺(tái)邊緣那十個(gè)對(duì)應(yīng)的符文凹槽中?!?/p>
聽起來似乎不難。但阿斯特馬上補(bǔ)充了“趣味”規(guī)則:“但是哦!運(yùn)輸過程中,露珠不能灑出,不能變色,不能凝固,也不能……被我的‘星光小淘氣’碰到!”他話音剛落,幾個(gè)調(diào)皮的光球就嘻嘻哈哈地飛向水晶碗,作勢(shì)要撞。
幾乎同時(shí),石磐沉穩(wěn)的聲音響起,如古鐘輕鳴:“星穹之力,貴在凝練,心靜則力純。感受能量如呼吸,如溪流,平穩(wěn)綿長(zhǎng),方可駕馭精微?!彼痉缎缘厍敢粡?,一縷細(xì)若發(fā)絲的星輝之力精準(zhǔn)托起一只水晶碗,碗中的露珠波瀾不驚,以一種恒定的、優(yōu)雅的速度平穩(wěn)地飛向目標(biāo)凹槽,整個(gè)過程無聲無息,仿佛時(shí)間都慢了下來。
兩種截然不同的教學(xué)風(fēng)格,瞬間將孩子們置于了選擇的十字路口。
艾莉絲毫不猶豫地選擇了石磐的路徑。她屏息凝神,努力讓自己的心跳平穩(wěn),模仿著石磐的動(dòng)作,小心翼翼地引導(dǎo)能量。她的水晶碗飛得很慢,很穩(wěn),但面對(duì)阿斯特那些飛來撞去的“星光小淘氣”,她不得不頻繁地、僵硬地改變方向,顯得十分笨拙,有兩次差點(diǎn)因?yàn)榫o張而讓露珠蕩漾出來。
托爾則想試試阿斯特的“快速”法。他低吼一聲,試圖用一股蠻力包裹住水晶碗,“嗖”地一下扔向凹槽。結(jié)果力量控制不當(dāng),碗是飛得快了,但里面的星輝露珠像被搖晃的汽水一樣劇烈翻滾,顏色瞬間變得混亂不堪,在離凹槽還有一米遠(yuǎn)的地方,“噗”地一聲,連碗帶露珠一起砸在了平臺(tái)上,露珠四濺,化作點(diǎn)點(diǎn)星光消散了。
“力量過猛,心意浮躁?!笔偷脑u(píng)價(jià)言簡(jiǎn)意賅。
阿斯特卻哈哈大笑:“有魄力!托爾!但記住,快不是莽,要像星光穿梭,靈巧自如!”他親自示范,只見一個(gè)光球在他指尖跳躍著,托起水晶碗,不是直線沖擊,而是劃出一道道優(yōu)美的弧線,輕松寫意地繞開了所有障礙,速度極快卻又舉重若輕地將碗送入凹槽。
諾拉看得眼花繚亂,她既羨慕石磐爺爺那種絕對(duì)的穩(wěn)定,又被爸爸那種炫酷的技巧吸引。她試著學(xué)爸爸,結(jié)果控制不好弧線,水晶碗像個(gè)醉漢一樣在空中畫著八字,露珠灑出來大半;她又想學(xué)石磐爺爺?shù)摹办o”,結(jié)果注意力不集中,碗差點(diǎn)被一個(gè)光球撞翻。
墨菲嚇得根本不敢動(dòng),賽琳則用自己的方式,將古神之力微微融入星穹能量,讓水晶碗仿佛被無形的絲線牽引,緩緩飄向凹槽,雖然慢,卻異常穩(wěn)定,連阿斯特的光球都好奇地繞著她轉(zhuǎn)圈,沒有撞擊。
平臺(tái)上頓時(shí)亂成一團(tuán)。有像艾莉絲那樣小心翼翼卻步履維艱的,有像托爾那樣勇猛沖鋒卻人仰馬翻的,有像諾拉那樣左右搖擺、險(xiǎn)象環(huán)生的。阿斯特的光球還在不斷制造著“驚喜”,時(shí)而突然加速,時(shí)而分裂成好幾個(gè)虛影。石磐則不動(dòng)如山,偶爾出聲指點(diǎn),總能切中要害,但那份“靜”的要求,在如此混亂的環(huán)境下顯得格外艱難。
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莉維婭的眉頭越皺越緊,記錄板上已經(jīng)寫滿了“能量失控”、“節(jié)奏混亂”、“教學(xué)方法沖突”等評(píng)語(yǔ)。她終于忍不住開口:“阿斯特!你的干擾過度了!石磐先生,這種環(huán)境下要求‘心靜’是否過于嚴(yán)苛?你們這是在互相拆臺(tái)!”
阿斯特笑嘻嘻地回應(yīng):“莉維婭親愛的,真正的星空什么時(shí)候平靜過?要學(xué)會(huì)在流星雨里跳舞嘛!”
石磐則平靜地回答:“外界紛擾,正是修心之時(shí)。亂中取靜,方顯功力?!?/p>