黑巖小說

第11章 深海課程的魅力（第1頁）

隨著學(xué)院課程表的輪轉(zhuǎn)，寰宇魔法學(xué)院三年級的學(xué)生們終于迎來了備受期待的一課——由歐申那斯女士正式講授的《深海生命哲學(xué)與能量共鳴》。這是自開學(xué)典禮古神身份揭曉后，歐申那斯第一次以正式講師的身份站在講臺上，教室里的氣氛充滿了好奇與隱隱的興奮。

課程被安排在了一間特殊的環(huán)形教室。教室的四壁并非冰冷的石材，而是由巨大的、如同活物般緩緩律動的透明能量膜構(gòu)成，膜外是模擬出的深邃海洋景象，幽藍(lán)的海水中漂浮著發(fā)光的微生物，偶爾有巨大而優(yōu)雅的生物陰影游弋而過，仿佛整個(gè)教室就坐落在深海之中。空氣中彌漫著淡淡的、清新的海風(fēng)氣息，讓人心曠神怡。

歐申那斯站在環(huán)形教室的中央，身穿一襲流動著水波光澤的蔚藍(lán)色長裙，與她身后虛擬的深海背景融為一體。她的臉上帶著溫和而包容的微笑，目光掃過座無虛席的學(xué)生們，如同溫暖的洋流拂過珊瑚礁。

“孩子們，”她的聲音空靈而柔和，仿佛直接響徹在每個(gè)人的心靈深處，“歡迎來到生命的源頭，感受深海的韻律。今天，我們不講枯燥的法則，不談復(fù)雜的咒語，只去聆聽，去感受，那孕育了無數(shù)奇跡的海洋之心?！?/p>

她沒有使用任何魔法投影或板書，只是輕輕抬起雙手。隨著她的動作，周圍能量膜外的深海景象驟然變得清晰而生動起來。不再是模擬，而是仿佛真的將一片瑰麗的深海世界搬到了眾人眼前。

“看，”歐申那斯的聲音如同指引，“那些隨波逐流的光點(diǎn)，是深海的浮游生靈，它們微小，卻是龐大食物鏈的基石，它們的生滅，如同星辰的呼吸?！睙o數(shù)發(fā)光的水母和微生物如同星河般緩緩旋轉(zhuǎn)。

“聽，”她指尖輕點(diǎn)，一陣低沉而悠揚(yáng)的、仿佛來自遠(yuǎn)古的鯨歌穿透能量膜，回蕩在教室中，帶著一種撫慰心靈的魔力，讓所有學(xué)生都不自覺地安靜下來，沉浸其中。

她開始講述深海的故事。她講述著在永夜般的深海中，生命如何依靠自身的光芒和獨(dú)特的感知方式繁衍生息；講述著熱泉口旁，如何在極端的環(huán)境中建立起繁榮的共生群落；講述著龐然大物與微小生物之間如何達(dá)成精妙的平衡。她的語言充滿了詩意和畫面感，將深海的寂靜、磅礴、神秘與包容，娓娓道來。

“深海并非死寂，它充滿了最原始的生命力與智慧。這里的能量流動，緩慢而持久，如同大地的心跳，滋養(yǎng)萬物。”歐申那斯的手輕輕劃過，一道溫和的、蘊(yùn)含著生命氣息的藍(lán)色能量流如同緞帶般在她指尖環(huán)繞，“感受它，并非要征服它，而是要學(xué)會與它共鳴，理解每一種生命形態(tài)存在的意義?！?/p>

她所展現(xiàn)的深海世界，沒有狂暴的巨浪，沒有可怕的怪獸，只有無盡的奧秘、堅(jiān)韌的生命和和諧共存的法則。這種截然不同的力量視角，讓習(xí)慣了元素碰撞和魔法對決的學(xué)生們大開眼界。就連一向只對爆炸和鍛造感興趣的皮克斯和格魯克教授（他們也來旁聽了），都聽得目瞪口呆，皮克斯甚至下意識地摸了摸自己的煉金瓶，似乎在思考能否模擬這種溫和而強(qiáng)大的能量。

莉維婭教授坐在教師旁聽席上，嚴(yán)肅的臉上也露出了贊賞的神情。歐申那斯所闡述的“秩序”，并非她所執(zhí)掌的律法條文和規(guī)則約束，而是一種源于自然本源、萬物共生共榮的內(nèi)在平衡與和諧，這讓她對“秩序”有了更深層次的理解。洛德拉姆院長雖然依舊面無表情，但微微頷首的動作顯示了他對課程內(nèi)容的認(rèn)可。

厄喀德那坐在莉維婭旁邊，依舊是一副冷峻的觀察者姿態(tài)，但他那快速記錄的水晶板上，除了數(shù)據(jù)，似乎也多了一些對能量流動模式的復(fù)雜推演，顯然歐申那斯展示的深海能量體系，為他提供了新的研究樣本。

然而，在這片如癡如醉的聽眾中，也有幾個(gè)“不和諧”的音符。

星光突擊隊(duì)的區(qū)域，托爾·鐵影聽著歐申那斯描述深海生物如何儲存能量應(yīng)對匱乏環(huán)境時(shí)，忍不住用粗壯的胳膊肘捅了捅旁邊的坎普，壓低聲音嘀咕道：“俺咋聽著……這深海待久了，光吃不動，容易長胖??？你看那些深水魚，一個(gè)個(gè)圓滾滾的……”

坎普面無表情地瞥了他一眼，懶得理會。但坐在他們前排的諾拉耳朵尖，聽到了托爾的嘀咕，忍不住回頭瞪了他一眼，用口型無聲地罵了句：“憨憨！閉嘴！”

托爾縮了縮脖子，但臉上還是一副“俺說得有道理”的表情。顯然，北境戰(zhàn)士對“強(qiáng)大”的理解，和深海生命的生存哲學(xué)，暫時(shí)還無法達(dá)成共識。

而艾莉絲·光鑄，雖然也被深海的神秘所吸引，但她的目光，還是會時(shí)不時(shí)地、極其隱晦地瞟向坐在教室另一側(cè)，依舊保持著冥想姿態(tài)、仿佛外界瑰麗景象都與他無關(guān)的石堎。當(dāng)她發(fā)現(xiàn)石堎即使在如此迷人的課程中，依然保持著驚人的定力時(shí)，眼中反而閃過一絲更深的敬佩和……不易察覺的失落？她趕緊搖搖頭，強(qiáng)迫自己集中精神聽講，臉頰卻微微發(fā)熱。

小主，這個(gè)章節(jié)后面還有哦，請點(diǎn)擊下一頁繼續(xù)閱讀，后面更精彩！

歐申那斯的課程，就在這樣一種既宏大又微妙的氣氛中進(jìn)行著。她成功地將深海的魅力烙印在了大多數(shù)學(xué)生的心中，激發(fā)了他們對生命和能量的新思考。當(dāng)下課鐘聲響起時(shí)，許多學(xué)生都意猶未盡，圍在歐申那斯身邊提問，教室里的討論聲久久不散。