課堂上的尷尬寂靜持續(xù)了幾秒。老法師最終咳嗽了一聲,臉色有些漲紅:“奧布里王子,你的……思考很有……啟發(fā)性。但課堂時(shí)間有限,我們主要還是以掌握經(jīng)典理論為主……課后,課后我們可以再討論這個(gè)……動(dòng)態(tài)調(diào)整的問(wèn)題?!彼@然試圖挽回顏面,但語(yǔ)氣中的底氣已經(jīng)不足。
奧布里禮貌地點(diǎn)了點(diǎn)頭,并沒(méi)有任何得意或咄咄逼人的神色,仿佛只是完成了一次簡(jiǎn)單的學(xué)術(shù)交流,然后再次將目光投向黑板,繼續(xù)他的分析和思考。
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洛德拉姆心中已然篤定。他低聲對(duì)賽拉琳娜說(shuō):“我們必須和他談?wù)??!?/p>
下課鐘聲響起,學(xué)生們魚貫而出。洛德拉姆和賽拉琳娜設(shè)法攔住了正準(zhǔn)備離開的奧布里。
面對(duì)兩位陌生的、氣質(zhì)非凡的訪客(一位是穿著古怪的人類法師,一位是明顯是高等精靈的女性),奧布里并沒(méi)有表現(xiàn)出驚慌或好奇,只是用那雙過(guò)于冷靜的眼睛看著他們,微微行了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的王室禮節(jié):“兩位閣下,請(qǐng)問(wèn)有什么事?”
洛德拉姆沒(méi)有寒暄,直接切入主題,就像他之前對(duì)賽拉琳娜那樣。他提出了幾個(gè)問(wèn)題,并非關(guān)于現(xiàn)有魔法體系的細(xì)枝末節(jié),而是更宏大、更根本的設(shè)想:
“……如果,魔法能量并非只能通過(guò)既定的符文序列引導(dǎo),而是可以像河流一樣,被更自然地規(guī)劃和疏導(dǎo)呢?”“……如果,有一種能量源,它古老、強(qiáng)大,與現(xiàn)今所有魔法體系同源卻又不同流,我們?cè)撊绾伟踩匾楹脱芯克??”“……如果,一所學(xué)院的目標(biāo)不是重復(fù)已有的知識(shí),而是探索未知,融合各族智慧,甚至守護(hù)這個(gè)世界賴以生存的某種根本力量,你覺(jué)得,這樣的地方,有價(jià)值嗎?”
這些問(wèn)題,顯然從未在皇家魔法學(xué)院的標(biāo)準(zhǔn)化課程中出現(xiàn)過(guò)。奧布里那平靜無(wú)波的臉上,第一次出現(xiàn)了明顯的神情變化——那是極度專注和思考時(shí)才會(huì)有的微光在他眼中閃爍。他沒(méi)有被這些問(wèn)題的宏大所嚇倒,反而像是饑餓的人看到了盛宴。
他沒(méi)有立刻回答,而是陷入了短暫的沉默,手指無(wú)意識(shí)地在空中輕輕劃動(dòng),仿佛在虛擬計(jì)算著什么。片刻后,他抬起頭,眼神灼灼:“您說(shuō)的能量源,是指星脈山脈的能量網(wǎng)絡(luò)嗎?它的波動(dòng)特性確實(shí)與現(xiàn)行魔網(wǎng)模型存在顯著差異,但也存在理論上可映射的共鳴點(diǎn)。至于融合研究……現(xiàn)有的魔法學(xué)派壁壘森嚴(yán),的確極大地阻礙了進(jìn)步?!?/p>
他幾乎瞬間就抓住了洛德拉姆話語(yǔ)中最核心的部分,并給出了精準(zhǔn)的回應(yīng)。
洛德拉姆強(qiáng)壓住心中的激動(dòng),拋出了最終的邀請(qǐng):“我的學(xué)院,就是為了解決這些問(wèn)題而建立的。它需要像你這樣的頭腦。你愿意來(lái)嗎?”
奧布里幾乎沒(méi)有任何猶豫。學(xué)術(shù)上的巨大誘惑,遠(yuǎn)勝于王宮生活的優(yōu)渥和按部就班的學(xué)院課程。
“我需要征得父王和母后的同意?!彼Z(yǔ)氣依舊平穩(wěn),但語(yǔ)速稍稍快了一絲,泄露了他內(nèi)心的急切,“但我個(gè)人認(rèn)為,這是一個(gè)不容錯(cuò)過(guò)的機(jī)會(huì)。我何時(shí)可以前往?”
看著小王子那雙閃爍著求知光芒的眼睛,洛德拉姆仿佛已經(jīng)看到,未來(lái)學(xué)院的圖書館里,將會(huì)多出一個(gè)能夠引領(lǐng)理論變革的卓越身影。招生名單上,終于有了第一個(gè)清晰的名字。
只是他不知道,這位學(xué)霸王子未來(lái)將會(huì)用他無(wú)窮無(wú)盡的問(wèn)題和精準(zhǔn)挑錯(cuò)的能力,讓包括他自己在內(nèi)的所有老師,又愛(ài)又恨,頭痛不已。
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