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            黑巖小說>星脈是什么意思 > 第4章 教師天團(tuán)的緊急會議(第1頁)

            第4章 教師天團(tuán)的緊急會議(第1頁)

            坎普逃學(xué)未遂事件,雖然被諾拉“低調(diào)處理”,并沒有在學(xué)生中引起太大波瀾,但終究沒能逃過教師們的感知網(wǎng)絡(luò)。畢竟,星脈圣所的結(jié)界由阿斯莫德親自維系,任何異常的觸碰都如同在平靜湖面投下石子,必然會泛起漣漪。

            當(dāng)天傍晚,當(dāng)最后一抹夕陽的余暉消失在星脈山脈背后,寰宇魔法學(xué)院中學(xué)部的教師休息室內(nèi),一場臨時的、氣氛凝重的會議正在召開。與會者包括臉色依舊有些難看的莉維婭、聞訊趕來的阿斯特、剛剛結(jié)束體能訓(xùn)練還帶著一身汗氣的布雷克、總是神出鬼沒但關(guān)鍵時刻總會現(xiàn)身的石磐,以及主持會議的學(xué)院長洛德拉姆。甚至連阿斯莫德的光暈,也以一種特殊的方式投影在房間一角,靜靜地懸浮著。

            “諸位,”洛德拉姆院長推了推他的金絲眼鏡,鏡片后的目光掃過在場眾人,語氣嚴(yán)肅,“召集大家前來,是為了坎普同學(xué)的問題。今天下午,他試圖穿越學(xué)院邊界結(jié)界,前往星脈山脈?!?/p>

            “什么?!”莉維婭第一個站了起來,暗紅色的眼眸中滿是震驚和后怕,“這孩子……他怎么敢!星脈山脈外圍雖然相對安全,但對一個不熟悉魔法環(huán)境的孩子來說,依然存在未知風(fēng)險!更何況是擅自離校!”作為諾拉的母親和坎普的老師,她感到既生氣又自責(zé),“是我的教學(xué)方式太嚴(yán)厲,讓他產(chǎn)生厭學(xué)情緒了嗎?”

            阿斯特輕輕按住妻子的肩膀,示意她稍安勿躁,沉穩(wěn)地分析道:“莉維婭,別急著自責(zé)。根據(jù)阿斯莫德閣下反饋的情況和諾拉偷偷告訴我的細(xì)節(jié),坎普并非對學(xué)院或課程有抵觸,而是……一種更深層次的迷茫和不適。他就像一頭被圈養(yǎng)的雄鷹,渴望天空,卻找不到飛行的方向?!?/p>

            布雷克用力抹了把臉上的汗水,聲如洪鐘地接口:“俺看就是理論課太難了!把個好端端的獵手逼得要去爬墻!你們是沒見著,下午體能課上,那小子扛著巨石跑圈的樣子,那叫一個利索!眼神都亮堂!一說到理論,就跟霜打的茄子似的。要俺說,就不能用教普通娃娃的法子教他!”

            一直沉默的石磐微微頷首,言簡意賅地補(bǔ)充:“因材施教。其力強(qiáng),其心韌,然其智,未開于書卷?!?/p>

            這時,阿斯莫德空靈的聲音在室內(nèi)回蕩,帶著洞察一切的平和:“此子心性純良,重情義,然其成長環(huán)境與學(xué)院體系迥異。知識于他,非階梯,反成壁壘。其焦慮,非因懶惰,乃因‘無能為力’之感。若放任不管,恐生心魔,或徹底自我放逐?!?/p>

            阿斯莫德的話,讓所有人都陷入了沉思。他們意識到,坎普的問題,遠(yuǎn)比一次簡單的逃學(xué)行為要復(fù)雜。這不僅僅是一個“學(xué)渣”的成績問題,而是一個來自完全不同文化背景的天才少年,在融入新環(huán)境時產(chǎn)生的劇烈文化沖擊和認(rèn)同危機(jī)。

            莉維婭深吸一口氣,強(qiáng)迫自己冷靜下來,她看向洛德拉姆,語氣堅定:“院長,阿斯莫德閣下說得對。我們不能眼睜睜看著一個苗子長歪了??财帐敲缑绲膶W(xué)生,也是我們星光突擊隊(duì)的重要成員,更是我們學(xué)院的一份子。我們必須做點(diǎn)什么!”

            “怎么做?”布雷克攤開大手,“總不能俺天天帶著他扛石頭吧?那理論課不還是不及格?”

            石磐再次開口,聲音沉穩(wěn):“課后,單獨(dú)輔導(dǎo)。尋其長處,以長補(bǔ)短。吾可試以星穹之力,引其感知能量流動,或可類比狩獵追蹤之術(shù)?!?/p>

            洛德拉姆院長的手指輕輕敲擊著桌面,沉吟片刻后,做出了決斷:“好!就這么辦。成立一個臨時的‘坎普輔導(dǎo)小組’?!彼聪蚋魑焕蠋煟袄蚓S婭,你負(fù)責(zé)梳理基礎(chǔ)理論的核心框架,嘗試用更直觀、更貼近他理解能力的方式講解,比如……用能量流動類比獵物的蹤跡?”

            莉維婭眼睛一亮,立刻點(diǎn)頭:“我試試看!”

            “石磐,”洛德拉姆繼續(xù)分配任務(wù),“你負(fù)責(zé)引導(dǎo)他將已有的獵人直覺與星穹能量感知結(jié)合,或許能在能量控制方面找到突破口。”

            石磐沉穩(wěn)頷首。

            “布雷克,”洛德拉姆看向壯碩的北境漢子,“你的體能課是坎普目前最有成就感的領(lǐng)域,繼續(xù)保持,甚至可以適當(dāng)增加一些需要運(yùn)用技巧和判斷力的項(xiàng)目,鞏固他的信心。同時……‘體能訓(xùn)練代替懲罰’這個想法,可以謹(jǐn)慎嘗試,但注意分寸?!?/p>

            布雷克咧嘴一笑:“包在俺身上!保證讓他練得開心又有效!”

            “至于其他課程,”洛德拉姆看向虛空中阿斯莫德的光暈,“還請閣下稍加留意,若察覺他有異常情緒或再次出現(xiàn)不當(dāng)行為,及時告知我們?!?/p>

            阿斯莫德的光暈微微波動,表示同意。

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