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第7章 星穹魔法的新學(xué)生（第1頁）

諾拉·暗焰因“笑話機(jī)事件”被莉維婭教授重罰的消息，如同長了翅膀般迅速傳遍了寰宇魔法學(xué)院。整整一個(gè)月打掃高塔觀星臺的苦役，加上五千字的深刻檢討，讓這位平日里天不怕地不怕的“大姐大”著實(shí)蔫了好幾天，走路都耷拉著腦袋，見了莉維婭更是繞道走。學(xué)院里一時(shí)間倒是清凈了不少，至少表面上是如此。

然而，學(xué)院的課程依舊按部就班地進(jìn)行。在經(jīng)歷了秩序魔法課的驚魂后，接下來由阿斯特·星穹教授與石磐老師共同執(zhí)教的“星穹魔法實(shí)踐課”，氣氛就顯得輕松愉快多了——尤其是對兩位特殊的“新學(xué)生”而言。

課程依舊在開闊的觀星臺進(jìn)行。阿斯特教授今天顯得格外精神煥發(fā)，或許是聽說（甚至暗中贊許）了女兒諾拉那膽大包天的“壯舉”，又或許是單純因?yàn)榻裉斓恼n程內(nèi)容是他最鐘愛的“星輝塑形進(jìn)階”。他身穿那件綴滿流動(dòng)星輝的法師袍，站在高臺中央，臉上洋溢著一種近乎孔雀開屏般的得意笑容。

“孩子們！”阿斯特的聲音洪亮，帶著難以抑制的興奮，“今天，我們將深入探索星輝的本質(zhì)！不僅僅是塑形，更是要感受星辰的脈動(dòng)，與亙古的星穹建立共鳴！”他張開雙臂，仿佛要將整個(gè)星空擁入懷中，幾顆提前被引動(dòng)的微小光點(diǎn)在他指尖跳躍，引得臺下學(xué)生們一陣低呼。

石磐老師依舊像往常一樣，沉穩(wěn)地站在阿斯特身側(cè)稍后的位置，如同定海神針。他的目光平靜地掃過全場，在掃過諾拉時(shí)微微停頓，帶著一絲不易察覺的無奈，而在看到艾莉絲和石堎時(shí)，則恢復(fù)了慣常的平和。

然而，今天課堂上最引人注目的，并非阿斯特華麗的開場，也不是依舊有些萎靡的諾拉，而是端坐在學(xué)生區(qū)域最前排、神情異常專注的兩位“旁聽生”——?dú)W申那斯與厄喀德那。

兩位深海古神并排而坐，姿態(tài)端正得如同最認(rèn)真的新生。歐申那斯蔚藍(lán)的眼眸中閃爍著孩童般的好奇與驚嘆，隨著阿斯特的講述，她的目光追隨著那些跳躍的星輝，臉上帶著溫柔而沉醉的微笑，仿佛在聆聽一首來自遙遠(yuǎn)星海的古老詩歌。她時(shí)而微微頷首，仿佛心有所悟，那專注的神情，比任何優(yōu)等生都要投入。

而她身旁的厄喀德那，則展現(xiàn)出了另一種極致的“認(rèn)真”。他坐姿筆挺，面無表情，但那雙深邃如淵的眼眸卻一眨不眨地緊盯著阿斯特的每一個(gè)動(dòng)作，以及空中星輝的每一絲變化。他的手中不知何時(shí)出現(xiàn)了一塊薄如蟬翼的暗色水晶板，右手食指指尖凝聚著一點(diǎn)微光，正在板上飛速地劃動(dòng)著，記錄下復(fù)雜的星軌圖案、能量波動(dòng)數(shù)據(jù)以及阿斯特講述的理論要點(diǎn)。那架勢，不像是在聽魔法課，倒像是一位最嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)家在記錄一項(xiàng)重要的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

阿斯特顯然注意到了這兩位特殊“學(xué)生”的專注，這極大地滿足了他的表現(xiàn)欲。他講解得更加賣力了，手勢越發(fā)夸張，引動(dòng)的星輝也越發(fā)絢爛，甚至即興表演了幾個(gè)高難度的“星輝流舞”技巧，看得普通學(xué)生們眼花繚亂，驚呼連連。

“看！星辰之力并非死板的線條，它是流動(dòng)的，充滿生命的韻律！”阿斯特一邊說，一邊操控著一縷星輝如同緞帶般環(huán)繞周身，最后在掌心凝聚成一顆緩緩旋轉(zhuǎn)的微型星體模型，“就像深海的洋流，看似無序，實(shí)則蘊(yùn)含著天地至理！”他甚至還特意看了歐申那斯一眼，巧妙地做了一個(gè)類比。

歐申那斯回以贊賞的微笑，輕輕點(diǎn)頭，空靈的聲音低語：“很美的比喻，阿斯特教授。星海的流動(dòng)，確實(shí)與深海的韻律有異曲同工之妙?！边@更是讓阿斯特得意得胡子都快翹起來了。

而厄喀德那則對華麗的表演無動(dòng)于衷，他的注意力完全集中在能量轉(zhuǎn)換的效率和模型構(gòu)建的邏輯鏈條上。當(dāng)阿斯特演示到一個(gè)復(fù)雜的多星體引力模擬時(shí)，厄喀德那突然抬起手，用他那低沉平穩(wěn)的聲音提問：“阿斯特教授，請問在模擬三星系統(tǒng)穩(wěn)定性時(shí)，您引入的次級諧波阻尼系數(shù)，是基于普朗克-星穹常數(shù)修正后的數(shù)值嗎？”

這個(gè)問題極其專業(yè)，涉及到位面天體物理學(xué)的深層理論，連阿斯特都愣了一下，隨即眼中爆發(fā)出遇到知音般的狂喜：“哦！厄喀德那閣下！您也研究過普朗克常數(shù)在星輝模型中的應(yīng)用？這個(gè)阻尼系數(shù)正是關(guān)鍵！它是……”

一時(shí)間，課堂仿佛變成了兩位學(xué)術(shù)大拿的深度研討會(huì)，聽得臺下大多數(shù)學(xué)生一臉茫然，只有石磐老師眼中露出若有所思的神色，而艾莉絲等少數(shù)尖子生則努力地試圖跟上思路。

諾拉坐在后排，看著前排兩位古神比她這個(gè)“學(xué)渣”還要認(rèn)真百倍的樣子，尤其是厄喀德那那副嚴(yán)謹(jǐn)?shù)搅钊税l(fā)指的記錄姿態(tài)，忍不住嘴角抽搐，小聲對旁邊的托爾嘀咕：“我的星穹啊……厄喀老師這哪是上課，分明是在搞科研立項(xiàng)吧？比莉維婭媽媽查我作業(yè)還嚇人……”

托爾憨憨地點(diǎn)頭：“俺覺得厄喀老師記筆記的樣子，比俺打鐵還用力。”

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