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第4章 教師天團(tuán)的緊急會(huì)議（第1頁）

坎普逃學(xué)未遂事件，雖然被諾拉“低調(diào)處理”，并沒有在學(xué)生中引起太大波瀾，但終究沒能逃過教師們的感知網(wǎng)絡(luò)。畢竟，星脈圣所的結(jié)界由阿斯莫德親自維系，任何異常的觸碰都如同在平靜湖面投下石子，必然會(huì)泛起漣漪。

當(dāng)天傍晚，當(dāng)最后一抹夕陽的余暉消失在星脈山脈背后，寰宇魔法學(xué)院中學(xué)部的教師休息室內(nèi)，一場(chǎng)臨時(shí)的、氣氛凝重的會(huì)議正在召開。與會(huì)者包括臉色依舊有些難看的莉維婭、聞?dòng)嵹s來的阿斯特、剛剛結(jié)束體能訓(xùn)練還帶著一身汗氣的布雷克、總是神出鬼沒但關(guān)鍵時(shí)刻總會(huì)現(xiàn)身的石磐，以及主持會(huì)議的學(xué)院長(zhǎng)洛德拉姆。甚至連阿斯莫德的光暈，也以一種特殊的方式投影在房間一角，靜靜地懸浮著。

“諸位，”洛德拉姆院長(zhǎng)推了推他的金絲眼鏡，鏡片后的目光掃過在場(chǎng)眾人，語氣嚴(yán)肅，“召集大家前來，是為了坎普同學(xué)的問題。今天下午，他試圖穿越學(xué)院邊界結(jié)界，前往星脈山脈。”

“什么？！”莉維婭第一個(gè)站了起來，暗紅色的眼眸中滿是震驚和后怕，“這孩子……他怎么敢！星脈山脈外圍雖然相對(duì)安全，但對(duì)一個(gè)不熟悉魔法環(huán)境的孩子來說，依然存在未知風(fēng)險(xiǎn)！更何況是擅自離校！”作為諾拉的母親和坎普的老師，她感到既生氣又自責(zé)，“是我的教學(xué)方式太嚴(yán)厲，讓他產(chǎn)生厭學(xué)情緒了嗎？”

阿斯特輕輕按住妻子的肩膀，示意她稍安勿躁，沉穩(wěn)地分析道：“莉維婭，別急著自責(zé)。根據(jù)阿斯莫德閣下反饋的情況和諾拉偷偷告訴我的細(xì)節(jié)，坎普并非對(duì)學(xué)院或課程有抵觸，而是……一種更深層次的迷茫和不適。他就像一頭被圈養(yǎng)的雄鷹，渴望天空，卻找不到飛行的方向?！?/p>

布雷克用力抹了把臉上的汗水，聲如洪鐘地接口：“俺看就是理論課太難了！把個(gè)好端端的獵手逼得要去爬墻！你們是沒見著，下午體能課上，那小子扛著巨石跑圈的樣子，那叫一個(gè)利索！眼神都亮堂！一說到理論，就跟霜打的茄子似的。要俺說，就不能用教普通娃娃的法子教他！”

一直沉默的石磐微微頷首，言簡(jiǎn)意賅地補(bǔ)充：“因材施教。其力強(qiáng)，其心韌，然其智，未開于書卷?！?/p>

這時(shí)，阿斯莫德空靈的聲音在室內(nèi)回蕩，帶著洞察一切的平和：“此子心性純良，重情義，然其成長(zhǎng)環(huán)境與學(xué)院體系迥異。知識(shí)于他，非階梯，反成壁壘。其焦慮，非因懶惰，乃因‘無能為力’之感。若放任不管，恐生心魔，或徹底自我放逐?！?/p>

阿斯莫德的話，讓所有人都陷入了沉思。他們意識(shí)到，坎普的問題，遠(yuǎn)比一次簡(jiǎn)單的逃學(xué)行為要復(fù)雜。這不僅僅是一個(gè)“學(xué)渣”的成績(jī)問題，而是一個(gè)來自完全不同文化背景的天才少年，在融入新環(huán)境時(shí)產(chǎn)生的劇烈文化沖擊和認(rèn)同危機(jī)。

莉維婭深吸一口氣，強(qiáng)迫自己冷靜下來，她看向洛德拉姆，語氣堅(jiān)定：“院長(zhǎng)，阿斯莫德閣下說得對(duì)。我們不能眼睜睜看著一個(gè)苗子長(zhǎng)歪了?？财帐敲缑绲膶W(xué)生，也是我們星光突擊隊(duì)的重要成員，更是我們學(xué)院的一份子。我們必須做點(diǎn)什么！”

“怎么做？”布雷克攤開大手，“總不能俺天天帶著他扛石頭吧？那理論課不還是不及格？”

石磐再次開口，聲音沉穩(wěn)：“課后，單獨(dú)輔導(dǎo)。尋其長(zhǎng)處，以長(zhǎng)補(bǔ)短。吾可試以星穹之力，引其感知能量流動(dòng)，或可類比狩獵追蹤之術(shù)?！?/p>

洛德拉姆院長(zhǎng)的手指輕輕敲擊著桌面，沉吟片刻后，做出了決斷：“好！就這么辦。成立一個(gè)臨時(shí)的‘坎普輔導(dǎo)小組’。”他看向各位老師，“莉維婭，你負(fù)責(zé)梳理基礎(chǔ)理論的核心框架，嘗試用更直觀、更貼近他理解能力的方式講解，比如……用能量流動(dòng)類比獵物的蹤跡？”

莉維婭眼睛一亮，立刻點(diǎn)頭：“我試試看！”

“石磐，”洛德拉姆繼續(xù)分配任務(wù)，“你負(fù)責(zé)引導(dǎo)他將已有的獵人直覺與星穹能量感知結(jié)合，或許能在能量控制方面找到突破口?！?/p>

石磐沉穩(wěn)頷首。

“布雷克，”洛德拉姆看向壯碩的北境漢子，“你的體能課是坎普目前最有成就感的領(lǐng)域，繼續(xù)保持，甚至可以適當(dāng)增加一些需要運(yùn)用技巧和判斷力的項(xiàng)目，鞏固他的信心。同時(shí)……‘體能訓(xùn)練代替懲罰’這個(gè)想法，可以謹(jǐn)慎嘗試，但注意分寸?！?/p>

布雷克咧嘴一笑：“包在俺身上！保證讓他練得開心又有效！”

“至于其他課程，”洛德拉姆看向虛空中阿斯莫德的光暈，“還請(qǐng)閣下稍加留意，若察覺他有異常情緒或再次出現(xiàn)不當(dāng)行為，及時(shí)告知我們?！?/p>

阿斯莫德的光暈微微波動(dòng)，表示同意。