黑巖小說(shuō)

第16章 潛行與亡靈的協(xié)奏曲（第1頁(yè)）

石磐的體能課帶來(lái)的啟發(fā)——關(guān)于“用腦子而非蠻力”的肯定——讓諾拉興奮了好幾天，連帶著看那些總是讓她手忙腳亂的課程都順眼了不少。然而，學(xué)院生活的主旋律永遠(yuǎn)是“挑戰(zhàn)”與“意外”的二重奏。新的考驗(yàn)，隨著影歌導(dǎo)師冰冷的聲音，在潛行課專(zhuān)用的幽暗訓(xùn)練場(chǎng)內(nèi)再次拉開(kāi)帷幕。

“今日課題：協(xié)同潛行與情報(bào)獲取。”影歌的身影如同從陰影中剝離出來(lái)，悄無(wú)聲息地出現(xiàn)在孩子們面前。他今天穿著一身幾乎能吸收所有光線的純黑緊身衣，連臉上都蒙著同色的面罩，只露出一雙在昏暗中銳利如鷹隼的眼睛?！叭蝿?wù)目標(biāo)：潛入模擬的‘古代檔案館’核心區(qū)域，取得指定卷軸，并安全撤離。檔案館內(nèi)設(shè)有魔法警戒、巡邏構(gòu)裝體及……干擾性幻象?！?/p>

聽(tīng)起來(lái)就像一次標(biāo)準(zhǔn)的潛行任務(wù)。孩子們摩拳擦掌，尤其是艾莉絲，她已經(jīng)開(kāi)始在心里默背《潛行環(huán)境威脅等級(jí)分類(lèi)》了。

但影歌接下來(lái)的話，讓所有人愣住了。“此次任務(wù)，非獨(dú)立完成。你們需要與……‘特殊顧問(wèn)’合作?！彼麄?cè)身讓開(kāi)，訓(xùn)練場(chǎng)入口處，一個(gè)與周?chē)h(huán)境格格不入的身影，正優(yōu)雅地邁步而入。

是克萊爾夫人。她今天穿著一襲點(diǎn)綴著暗紫色水晶的深灰色長(zhǎng)裙，手里把玩著一枚白骨雕刻的棋子，臉上帶著她那標(biāo)志性的、仿佛知曉一切秘密的淺笑。

“下午好，小潛行者們?！笨巳R爾的聲音帶著一絲慵懶的趣味，“檔案館里，除了會(huì)動(dòng)的鐵疙瘩，還有些……更‘有趣’的東西。比如，沉睡的古代學(xué)者幽靈，喜歡惡作劇的書(shū)記員殘念，以及……一些用常規(guī)手段難以通過(guò)的‘知識(shí)屏障’?！彼馕渡铋L(zhǎng)地看了一眼影歌，“純粹的隱匿，在某些情況下，如同試圖用絲綢包裹火焰，徒勞無(wú)功。有時(shí)候，你需要一點(diǎn)……‘內(nèi)部溝通’。”

影歌冷哼一聲，但沒(méi)有反駁，只是抱臂站到一旁，顯然對(duì)這次“合作教學(xué)”并不十分情愿。他那極致的潔癖，似乎對(duì)亡靈這種“不潔”的存在有著本能的排斥。

任務(wù)開(kāi)始。模擬的“古代檔案館”是一個(gè)由魔法構(gòu)筑的多層石制結(jié)構(gòu)，布滿書(shū)架和回廊，光線昏暗，只有懸浮的水晶燈提供微弱照明?？諝庵袕浡惸暄蚱ぜ埡湍Хǖ奈兜馈?/p>

起初，一切順利。影歌指導(dǎo)孩子們?nèi)绾卫脮?shū)架陰影移動(dòng)，如何判斷構(gòu)裝體巡邏的間隙，如何消除腳步聲和氣息。艾莉絲嚴(yán)格執(zhí)行，動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)得像教科書(shū)；諾拉學(xué)以致用，開(kāi)始觀察構(gòu)裝體轉(zhuǎn)身時(shí)關(guān)節(jié)發(fā)出的微弱摩擦聲作為提示；墨菲緊張得同手同腳，但在賽琳無(wú)聲的安撫下漸漸平穩(wěn)；托爾則努力收束自己的力量，像只笨重但小心的大貓。

然而，當(dāng)他們?cè)噲D穿過(guò)一條布滿發(fā)光符文的走廊時(shí)，麻煩來(lái)了。任何實(shí)體觸碰符文，都會(huì)觸發(fā)刺耳的警報(bào)。

“需尋找能量流動(dòng)的間隙，或……永久解除符文?！庇案枥潇o分析，目光掃視著符文排列的規(guī)律。

就在這時(shí)，克萊爾輕輕打了個(gè)響指。走廊盡頭，一個(gè)半透明的、抱著厚厚書(shū)本的學(xué)者幽靈，緩緩浮現(xiàn)。它似乎對(duì)闖入者并不在意，只是自顧自地飄蕩著，口中念念有詞，似乎在背誦古老的律法。

“瞧，”克萊爾對(duì)影歌挑了挑眉，“一位‘守序’的幽靈。它的執(zhí)念是維護(hù)此地的‘規(guī)則’。強(qiáng)行突破，會(huì)激起它的反抗。但若你能……‘說(shuō)服’它，或者，滿足它的‘規(guī)則癖’……”

影歌的眉頭皺得更緊了，讓他去跟一個(gè)亡靈打交道，簡(jiǎn)直比讓他跳進(jìn)泥潭還難受。

艾莉絲試圖上前，用她學(xué)到的古代精靈語(yǔ)禮貌地詢問(wèn)，但幽靈只是茫然地看了她一眼，繼續(xù)背誦。

諾拉眼珠一轉(zhuǎn)，想起了克萊爾阿姨課上骷髏跳舞的事。她悄悄對(duì)克萊爾說(shuō)：“阿姨，它是不是……喜歡‘秩序’？像艾莉絲那樣？”

克萊爾贊許地笑了笑：“接近了，但更古老，更……固執(zhí)?！?/p>

這時(shí)，一直安靜的賽琳，忽然向前走了幾步。她沒(méi)有說(shuō)話，只是伸出小手，輕輕觸碰了一下旁邊書(shū)架上的一本厚重古籍。一股極其微弱、帶著歲月氣息的古神之力流淌而出。那本古籍無(wú)風(fēng)自動(dòng)，翻到某一頁(yè)，上面正是關(guān)于這條走廊符文規(guī)則的古老記載。

幽靈學(xué)者似乎被吸引了，它飄到賽琳身邊，好奇地看著那本書(shū)，然后又看向賽琳，空洞的眼窩里似乎有了一絲光彩。它開(kāi)始用更清晰的語(yǔ)調(diào)，講述起這條走廊符文的歷史和原理，仿佛在給一位好學(xué)的學(xué)生上課。

趁著幽靈被賽琳吸引，影歌迅速指出了符文能量循環(huán)中的一個(gè)短暫薄弱點(diǎn)?！熬褪乾F(xiàn)在！快速通過(guò)！”他低喝道。

孩子們立刻魚(yú)貫而過(guò)，動(dòng)作輕盈迅速。影歌最后通過(guò)時(shí)，忍不住回頭看了一眼正耐心“聽(tīng)講”的賽琳和那個(gè)幽靈，眼神復(fù)雜。

接下來(lái)的挑戰(zhàn)是一個(gè)布滿移動(dòng)書(shū)架的巨大圓形書(shū)房，卷軸就在中央的臺(tái)子上，但縱橫交錯(cuò)的移動(dòng)書(shū)架如同迷宮，且每個(gè)書(shū)架上都附著著微弱的偵測(cè)魔法。

這章沒(méi)有結(jié)束，請(qǐng)點(diǎn)擊下一頁(yè)繼續(xù)閱讀！