午餐時(shí)間成了一個(gè)小型的交流沙龍。大家圍坐一桌,一邊吃著簡(jiǎn)單的飯菜,一邊自然而然地聊起了上午的排練。
討論的重點(diǎn)不是個(gè)人表現(xiàn),更多的是彼此的配合、音樂(lè)與舞蹈的銜接、以及對(duì)導(dǎo)演意圖的理解。
“剛才那段合唱,b段的和聲我覺(jué)得還可以再調(diào)整一下,有點(diǎn)壓主旋律了?!币粋€(gè)負(fù)責(zé)高音聲部的女生說(shuō)道。
“對(duì),我也覺(jué)得,下午跟鋼琴老師再對(duì)一下譜子。”有人附和。
方一凡也加入了討論,分享了自己在表演時(shí)注意到的一些細(xì)節(jié)。
這種坦誠(chéng)而專(zhuān)業(yè)的交流氛圍讓他感覺(jué)很舒服,大家目標(biāo)一致,都是為了呈現(xiàn)出最好的舞臺(tái)效果。他意識(shí)到,劇場(chǎng)不僅是個(gè)人展示的地方,更是團(tuán)隊(duì)協(xié)作的藝術(shù)。
時(shí)間在熱烈的討論中過(guò)得飛快??斓揭稽c(diǎn)半時(shí),大家收拾好餐盤(pán),起身返回劇院。
午后的陽(yáng)光更加熾烈,走在路上都能感受到地面蒸騰起來(lái)的熱氣。回到開(kāi)著充足冷氣的排練廳,溫差讓人精神一振。
下午的聯(lián)排緊接著上午的內(nèi)容,第一次走戲時(shí),方一凡有些找不到感覺(jué),臺(tái)詞說(shuō)得干巴巴的,動(dòng)作也顯得刻意。
林導(dǎo)演叫了停,沒(méi)有批評(píng),而是耐心地引導(dǎo):“一凡,你現(xiàn)在是憤怒,但不是咆哮帝。你的憤怒里應(yīng)該夾雜著失望、委屈和不被理解。試著回想一下,生活里有沒(méi)有那種,你明明很努力了,卻還是被最重要的人誤解的時(shí)刻?”
陳銘老師在旁邊看著,微微點(diǎn)了點(diǎn)頭。
休息時(shí),他走過(guò)來(lái)對(duì)方一凡說(shuō):“情感代入是好事,但要學(xué)會(huì)控制,不能完全被情緒淹沒(méi),別忘了你還在唱歌跳舞。要找到那個(gè)平衡點(diǎn)?!?/p>
方一凡認(rèn)真記下。接下來(lái)的排練,他不斷嘗試,在情感爆發(fā)與技術(shù)控制之間尋找最佳的平衡點(diǎn)。這個(gè)過(guò)程比單純的唱跳更消耗心神,但他樂(lè)在其中,每一次微小的進(jìn)步都讓他欣喜不已。
當(dāng)下午的聯(lián)排結(jié)束時(shí),夕陽(yáng)的余暉已經(jīng)透過(guò)排練廳高處的窗戶(hù)灑了進(jìn)來(lái)。
方一凡累得幾乎虛脫,靠在把桿上大口喝水,但內(nèi)心卻充滿(mǎn)了巨大的充實(shí)感和成就感。
他看了一眼手機(jī),屏幕上有一條喬英子發(fā)來(lái)的信息:“復(fù)健結(jié)束啦,一切順利,欣欣說(shuō)我表現(xiàn)超棒!你安心排練,不用回我。晚上等你消息哦~【愛(ài)心】”
看著這條信息,方一凡的臉上露出了疲憊卻無(wú)比滿(mǎn)足的笑容。
方一凡看完這條信息,手里的盒飯都變得無(wú)比美味,因?yàn)橥黹g的休息時(shí)間比較緊劇組就定了盒飯,他狼吞虎咽地吃完,利用短暫的二十分鐘休息時(shí)間,靠在排練廳的墻壁上閉目養(yǎng)神。
晚間的排練準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始,強(qiáng)度比起下午有過(guò)之而無(wú)不及。在彩排的方一凡,完全沒(méi)注意到自己的手機(jī)瘋狂震動(dòng)。