系統(tǒng)巴拉巴拉地說了一大堆,恨不得用語言把對(duì)方的悲慘未來畫出來,到了最后,才說出了對(duì)方的名字:
【啊,對(duì)了,祂說他的孩子叫悟,五條悟。】
五條、悟嗎?
中原中也輕飄飄地落在樹上,看到他剛出現(xiàn),立刻回頭看他的白發(fā)孩童,時(shí)間都仿佛凝固了。
面前的孩童頭發(fā)似雪,瞳孔如天空撕碎的一角,長(zhǎng)相精致,身穿一身和服,與系統(tǒng)數(shù)字口中的悲慘救世主相比,更像是清冷矜貴的小少爺。
中原中也倒吸了一口涼氣:
“系統(tǒng)數(shù)字,你不是說,他的工作是老師,課外任務(wù)是拯救普通人嗎?”
有這么小的老師?
不對(duì),這就是真正的孩子!
【對(duì)呀,他未來的確是老師,更是在十幾歲的時(shí)候,就開始出任務(wù),保護(hù)普通人了】
系統(tǒng)429不明白中原中也在驚訝什么:
【中也,你別看他年齡小,他的實(shí)力很強(qiáng)的?!?/p>
“這不是強(qiáng)不強(qiáng)的問題?!?/p>
而是這么小的孩子,思想還沒成熟的問題!
他想象中的家庭教師引導(dǎo)魏爾倫向善,轉(zhuǎn)眼就變成了魏爾倫可能把對(duì)方帶偏的問題!
但任務(wù)都接了,人也來了,總不能再送回去,不過是養(yǎng)一段時(shí)間而已,應(yīng)該很簡(jiǎn)單。
而且,讓魏爾倫從七歲的小朋友開始接觸,說不定也是一件好事。
中原中也做出決定,輕飄飄地落了地,對(duì)五條悟伸手:
“你就是悟吧,我是中原中也,有人將你托付我,接下來,我會(huì)照顧你一段時(shí)間?!?/p>
五條悟一眨不??粗性幸?,瞳孔泛著不同尋常的光:
不是普通人,也不是咒術(shù)師,很奇怪,就和這個(gè)不是他的世界一樣。
但身上的信息,和不存在世界之物交流的表現(xiàn)完美符合來到這里的預(yù)感——
天氣不同尋常地暴雨連綿,似破了一個(gè)大洞,下得所有人人心惶惶。
在周邊環(huán)境劇烈變化時(shí),他更是聽到了隱隱約約的嘆氣聲。
托付嗎?
五條悟突然問道:“是神嗎?”
因?yàn)樗?,神在傷心?/p>
中也不知道怎么回答,想了想,世界意識(shí)對(duì)他們來說的確相當(dāng)于神明,點(diǎn)頭“嗯”了一聲:
“祂沒事,只是因?yàn)閾?dān)心傷害到你,所以暫時(shí)把你托付給我一段時(shí)間?!?/p>
“我知道了?!?/p>
五條悟握住了中原中也的手。