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620 你要祖宗不要？（第1頁）

楊天宇這個舞體美生可不是嘴上說說玩的，而是真的得上課去了。江南一中在高一階段就有美術(shù)課程的，只是相對于每天都要訓(xùn)練的舞蹈生，美術(shù)一個星期暫時只有三節(jié)課，而這三節(jié)課的內(nèi)容更多的也是進行指導(dǎo)和交流，平日里就是布置作業(yè)，讓學(xué)生們自己動手，等高二的時候才會進行更為專業(yè)的課程指導(dǎo)。楊天宇的美術(shù)課就安排在周四，其他時間都是舞蹈課。楊天宇對此倒是沒有什么意見，非常爽快地應(yīng)了下來。然而袁雯知道這事情之后直接被陳楚這一套操作給整懵了。你這不是胡來么？楊天宇同時報體育和舞蹈已經(jīng)是有點胡鬧了，畢竟一個人的精力終歸是有限的。而且老話說的好，貪多嚼不爛?，F(xiàn)在倒好，全給報了。你這做班主任的也不攔著點！？這萬一到時候啥也搞不出名堂來，三樣一樣沒學(xué)好，學(xué)習(xí)也給耽誤了，那孩子不記恨你！？袁雯的擔(dān)心不是不無道理的。但是轉(zhuǎn)念一想。這話要是放到其他人身上倒是沒什么毛病，可要是放在陳楚和七班的學(xué)生身上，就感覺不是那么適合。畢竟有個三百六十行，行行搶飯吃的班主任。你要說貪多嚼不爛嘛，人陳楚貪多嚼稀碎，還能給你完美消化了。這不隨便跳個舞都是專業(yè)舞蹈范……而且該說不說，陳楚仿佛是能夠瞧見孩子們天賦一樣，短時間之內(nèi)就能把孩子的天賦給挖掘出來，雖然說方向的確偏得離譜，但的的確確讓孩子們的天賦展現(xiàn)得淋漓盡致。比如劉雨晨，比如孫嬌嬌……而且陳楚對七班的孩子們那么負(fù)責(zé)，顯然這事情應(yīng)該是認(rèn)真考慮過的。袁雯也不覺得陳楚是會隨便胡來的人。這么一想，得，好像是自己太過多慮了。當(dāng)天下午，楊天宇就拿著資料跟著鄧思佳等人一塊去舞蹈室報道了。“袁老師，這是老陳讓我交給你的表格，我都填好了?！薄昂??！痹┙舆^了楊天宇填的表格，大致掃了一眼，基本上沒什么問題，笑著就沖著楊天宇道：“那從今天開始，你就是我們這個舞蹈室的一份子了，不過因為你臨時轉(zhuǎn)過來的，所以有很多要重新學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和技巧，你和鄧思佳，馮倩她們都是同班同學(xué)，平時里有什么不懂的，如果我沒在的時候，你可以去請教鄧思佳，要記得虛心求教，鄧思佳基礎(chǔ)還是相當(dāng)扎實的?！薄笆牵抑懒??！薄靶小！痹┻@就帶著楊天宇正式跟所有的舞蹈生都見了一面。人傻了一片。就楊天宇那身高和塊頭，在一群舞蹈生之中顯得格格不入。而且，不少人曉得楊天宇是七班的體育生來著。怎么突然就變成舞蹈生了！？袁雯也并未過多解釋，介紹完了之后就讓楊天宇列隊，正式開始了舞蹈課。鄧思佳和馮倩一群人自是似笑非笑地望著楊天宇。喲！來了，老弟兒？也不知道是誰前些日子還在那說不想做舞蹈生來著。這不還是來了么？所以說，在七班里面你千萬不要隨便就立Flag，說不準(zhǔn)哪天你就跑偏了。楊天宇裝作沒看見，反正臉皮厚。當(dāng)然，該逃的還是逃不了。等休息的這會兒，袁雯把楊天宇給喊到了跟前。“楊天宇，來，開韌帶了！”“……”楊天宇頓時渾身一個激靈。還開?。俊霸蠋?，我開過了！”“嗯？開過了？”袁雯稍稍一愣，這孩子這么自覺么？“你下個一字馬。”楊天宇二話不說就下了一個一字馬，別說，還挺標(biāo)準(zhǔn)的。能不標(biāo)準(zhǔn)么？季可可下手忒狠了，一點情面都不給。楊天宇有好幾次都感覺自己兩條腿快被掰斷了似的。不僅是一字馬，八字也能下。鄧思佳等人一瞧，全都是上前圍觀?！皢?！楊天宇，可以??！”“姿勢還挺標(biāo)準(zhǔn)的?！薄澳鞘?！”楊天宇一挑眉：“既然要轉(zhuǎn)舞蹈生了，那我不得好好練練！”一瞧楊天宇這韌帶拉得可以，袁雯就道：“行，沒問題?！睏钐煊钸€以為這躲過一劫了，哪想到袁雯話鋒一轉(zhuǎn)就沖著鄧思佳等人道了一聲：“你們幫他下腰。”“好！”“……”楊天宇臉色唰的一下就白了。慘遭毒手。陳楚當(dāng)然不知道此時楊天宇正在飽受下腰的折磨。這剛解決完了楊天宇的問題，就考慮馮倩的情況了。本來之前去美術(shù)部的時候，陳楚就想著干脆把馮倩也一塊帶上算了?？墒窍肓讼?，有點為時尚早。馮倩現(xiàn)在依舊還是個手殘。即便是之前還讓美術(shù)生們幫著入門了一番，但是學(xué)習(xí)可不是一蹴而就的，就算是有天賦，那也需要時間的沉淀，只能是慢慢來。唯一值得欣慰的是這小姑娘終于是不流鼻血了。反正馮倩這事情也急不來。而最近一段時間，陳楚發(fā)現(xiàn)莊柔的教學(xué)點產(chǎn)出也是穩(wěn)定高產(chǎn)。時間長了，陳楚也摸到了很多規(guī)律。學(xué)生們到底學(xué)得怎么樣，考試是一種方式，另一種方式就是根據(jù)教學(xué)點產(chǎn)出來判斷。莊柔現(xiàn)在所處的階段已經(jīng)是開始進階更高層次的化學(xué)領(lǐng)域了。而且隨著時間的推移，加上周峰的助力，莊柔的跨界領(lǐng)域也開始正式激活。已經(jīng)開始涉獵數(shù)學(xué)和物理相關(guān)的知識了。這不前兩天陳楚路過教室在窗子那偷瞧的是時候就發(fā)現(xiàn)莊柔都在看物理了。當(dāng)時上的還是英語課。而且現(xiàn)在莊柔的基因傳承度都達到了50%。僅自身的學(xué)習(xí)效率足有3333%，這還不算上各種擺件的加持以及學(xué)習(xí)法師的魔法陣增幅。屬實恐怖。但問題也接踵而至。觀察了一段時間，莊柔的基因傳承度沒了動靜。而且轉(zhuǎn)而去涉獵物理和數(shù)學(xué)也讓陳楚意識到莊柔目前應(yīng)該是已經(jīng)達到瓶頸期了。要往上走就必須找到適配天賦的方向。高分子化學(xué)和有機化學(xué)。鉆研這兩個領(lǐng)域才能讓基因傳承度繼續(xù)往上升。心思一定，陳楚就馬上拿出手機來給昆海研究所的金所長撥通了電話。《金所長，你要祖宗不要？》《只要你開金口，我送過來讓你給小祖宗磕一個》