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            黑巖小說

            黑巖小說>金戈藥的作用是什么 > 第44章 法家劍派立宗門(第2頁)

            第44章 法家劍派立宗門(第2頁)

            -**第五式“均平式”**:取自十二金人“調(diào)控靈脈”之術(shù),劍光分束,均勻攻擊多個目標(biāo),對應(yīng)“法之均平”;

            -**第六至十二式**:涵蓋“破陣、追敵、護(hù)脈、聚靈”等功能,分別對應(yīng)“法之執(zhí)行”“法之追緝”“法之守護(hù)”“法之滋養(yǎng)”等理念,形成完整的攻防體系。

            武技的修煉注重“實戰(zhàn)與法理結(jié)合”。劍派在咸陽城外設(shè)“試煉場”,仿驪山兵馬俑軍陣設(shè)“八門金鎖陣”,弟子需在陣中演練十二式,通過“傷門”練攻擊、“生門”練防御、“景門”練速度,每過一關(guān)可獲“法劍進(jìn)階符”,極大激發(fā)了弟子的修煉熱情。蒙恬在《法劍武技注》中寫道:“十二式非孤立存在,如秦法條文相輔相成,戰(zhàn)時需因勢變招,正如法需因時制宜,此乃‘法劍活學(xué)’之要?!?/p>

            宗門架構(gòu):法統(tǒng)與術(shù)法的協(xié)同

            法家劍派的組織結(jié)構(gòu)嚴(yán)格遵循秦法“層級分明、權(quán)責(zé)清晰”的原則,形成“宗主-長老-核心弟子-普通弟子”的四級體系。**宗主嬴政**掌宗門最高權(quán)柄,定心法武技方向,審批核心弟子晉升,每年主持“法劍大典”;**左右長老**輔助宗主:李斯任“文長老”,掌心法傳承、法考晉升、典籍整理;蒙恬任“武長老”,掌武技訓(xùn)練、試煉考核、宗門防務(wù);**核心弟子**共十二名,對應(yīng)十二金人,分掌“陣法、符箓、煉丹、煉器”四科與八大門派事務(wù),協(xié)助長老管理宗門;**普通弟子**從法道學(xué)院、玄甲軍、各郡啟靈院選拔,按修為分“法徒、法士、法師”三級,逐級晉升。

            弟子選拔以“明法、精術(shù)、正心”為標(biāo)準(zhǔn)。候選者需通過三重考核:**法考**默寫秦法條文,錯一字即淘汰;**術(shù)考**演練“法盾式”“法網(wǎng)式”,靈力不純者淘汰;**心考**由宗主或長老以“測心符”檢測,心術(shù)不正、不敬法統(tǒng)者淘汰。首批發(fā)弟子五百人,多來自玄甲軍修士(占四成,擅實戰(zhàn))、法道學(xué)院學(xué)子(占三成,擅理論)、歸降仙門弟子(占三成,擅術(shù)法融合),其中寒門修士陳勝因“法劍天賦出眾”被選為核心弟子,負(fù)責(zé)“武技傳習(xí)”,成為劍派內(nèi)寒門弟子的榜樣。

            宗門的日常管理依托“四堂一局”:**心法堂**(李斯主管)授心法、考法理;**武技堂**(蒙恬主管)教武技、設(shè)試煉;**護(hù)脈堂**(核心弟子趙佗主管)掌靈脈巡查、鎮(zhèn)邪除祟;**典籍堂**(核心弟子張蒼主管)收存術(shù)法典籍、批注修訂;**戒律局**(由宗主直轄)查違規(guī)、施懲戒,局內(nèi)的“戒律碑”與鎮(zhèn)法碑相連,違規(guī)記錄會同步至碑上,永不磨滅。這種架構(gòu)讓宗門運(yùn)轉(zhuǎn)如秦法機(jī)器般精密,弟子各司其職,極少出現(xiàn)亂象。

            劍派的影響力迅速輻射天下。各郡啟靈院增設(shè)“法劍課”,以“法盾式”“法網(wǎng)式”為基礎(chǔ)教學(xué);靈脈監(jiān)修士巡邏時需佩“法劍”(簡化版),劍上的“鎮(zhèn)邪符”能預(yù)警靈脈異動;玄甲軍將“法劍十二式”納入軍陣訓(xùn)練,使軍陣與劍術(shù)協(xié)同作戰(zhàn),戰(zhàn)力提升五成。短短半年,法家劍派弟子遍布大秦軍政、靈脈、教育體系,規(guī)模遠(yuǎn)超昆侖、崆峒等傳統(tǒng)仙門,成為名副其實的“天下第一大宗”。

            天下回響:術(shù)法歸心與隱憂初現(xiàn)

            法家劍派的崛起,在天下術(shù)法界引發(fā)強(qiáng)烈反響。歸降的昆侖、崆峒等仙門主動派弟子入劍派學(xué)習(xí),昆侖派將“昆侖鏡”的“望氣術(shù)”融入“明辨式”,使武技更擅識敵;崆峒派貢獻(xiàn)“崆峒印”的“鎮(zhèn)脈紋”,優(yōu)化“護(hù)脈式”的靈脈守護(hù)效果。這些融合讓劍派武技更趨完善,也讓仙門意識到“法統(tǒng)術(shù)法”的先進(jìn)性,主動向劍派靠攏。

            但也有術(shù)派心存抵觸。齊魯?shù)摹叭寮倚g(shù)派”認(rèn)為“法劍過于剛猛,失術(shù)法仁心”;楚地殘余的“巫蠱派”暗中詆毀“法劍是秦法奴役修士的工具”;更有隱世的“散修聯(lián)盟”質(zhì)疑“劍派壟斷術(shù)法資源,阻礙自由修行”。對此,劍派以“實戰(zhàn)立威”回應(yīng):在齊魯術(shù)法交流會上,核心弟子陳勝以“法統(tǒng)式”破解儒家“仁愛幻陣”,證明法劍“剛中有仁,護(hù)法即護(hù)民”;在楚地平叛中,護(hù)脈堂修士用“護(hù)脈式”凈化巫蠱污染的靈田,讓百姓親眼見證法劍的益處;對散修則開放“旁聽權(quán)”,允許散修參加心法堂公開課,消除“壟斷”疑慮。

            劍派的擴(kuò)張也讓嬴政意識到“術(shù)法典籍規(guī)范化”的重要性。典籍堂在整理天下術(shù)法時發(fā)現(xiàn),諸多術(shù)法典籍或殘缺不全,或理念相悖,甚至有“傷人傷己”的邪術(shù)(如崆峒派舊傳的《七傷拳譜》,修煉者雖短期戰(zhàn)力大增,卻會損傷靈根)。李斯在《典籍整理奏》中警示:“天下術(shù)法典籍浩如煙海,良莠不齊,若放任流傳,恐壞法劍根基,需統(tǒng)一征集、篩選批注,合秦法者存,逆法統(tǒng)者禁?!?/p>

            這份奏報為下一階段的“典籍整理”埋下伏筆。嬴政在批復(fù)中寫道:“法劍立派,需以正術(shù)輔之。著典籍堂牽頭,靈脈監(jiān)配合,征集天下仙門、術(shù)派典籍,存入咸陽‘法藏閣’,由法家修士逐一批注,凡合‘明法、護(hù)民、穩(wěn)脈’者保留傳承,凡‘傷己、亂脈、違律’者封禁銷毀?!眲ε呻S即成立“典籍征集隊”,持嬴政詔令奔赴各郡,拉開了天下術(shù)法典籍規(guī)范化的序幕。

            宗門遠(yuǎn)景:法劍護(hù)統(tǒng)與典籍歸一

            法家劍派立宗一年后,咸陽的“法劍廣場”建成,廣場中央立“法劍圣像”(嬴政持劍立像,劍指蒼穹),四周刻“法劍十二式”圖譜與心法口訣,成為弟子與百姓朝圣之地。每日清晨,弟子在此演練劍術(shù),劍聲與符文嗡鳴交織,吸引無數(shù)百姓圍觀,“學(xué)法劍、明秦法”成為咸陽新風(fēng)尚,連孩童都能背誦“法盾式,護(hù)民安;法網(wǎng)式,禁邪亂”的口訣。

            典籍堂的“典籍庫”已收集術(shù)法典籍三千余卷,其中仙門典籍占六成,散修術(shù)法占三成,六國殘余術(shù)法占一成。核心弟子張蒼率修士開始批注,在《昆侖靈脈圖》上補(bǔ)充秦法靈脈調(diào)控要點(diǎn),在《墨家機(jī)關(guān)術(shù)》中融入法家符文規(guī)范,對明顯違律的《蚩尤血經(jīng)》《巫蠱秘錄》則貼上“禁書”封條,等待最終處置。這些工作讓劍派逐漸掌握天下術(shù)法的“話語權(quán)”。

            在一次宗門議事中,嬴政望著典籍堂的禁書封條,對李斯與蒙恬道:“法劍是術(shù)法之‘用’,典籍是術(shù)法之‘源’。源不清則用不正,今征集典籍,非為壟斷,實為去蕪存菁。崆峒派《七傷拳譜》之類,雖有小技,卻傷靈根亂法統(tǒng),留之無益,當(dāng)禁。”李斯補(bǔ)充:“可在法藏閣設(shè)‘甄別司’,由文長老、武長老及仙門代表共同審定,既顯公正,又立標(biāo)準(zhǔn)?!泵商駝t建議:“審定后需刻‘規(guī)范碑’,明哪些術(shù)法可傳、哪些當(dāng)禁,讓天下修士有章可循?!?/p>

            此時的崆峒派,已主動將《七傷拳譜》上交典籍堂。掌門廣成子在奏書中寫道:“拳譜‘傷人傷己’,違秦法‘護(hù)民’之旨,愿獻(xiàn)于劍派封禁,以表歸法之誠?!边@份主動配合讓嬴政大悅,下旨嘉獎崆峒派“識法明義”,并命典籍堂將其作為“術(shù)法自糾”的范例推廣——這既鞏固了劍派與仙門的關(guān)系,也為“典籍歸一”的順利推進(jìn)鋪平了道路。

            夕陽下的法道殿,鎮(zhèn)法碑上“法家劍派”的金字愈發(fā)璀璨,與殿外的法劍圣像遙相呼應(yīng)。嬴政手持法統(tǒng)劍,劍尖輕觸地面,靈力順著地磚符文流入咸陽地脈,與驪山皇陵的龍氣、十二金人的法統(tǒng)劍形成共鳴。他知道,法家劍派的成立只是開始,接下來的典籍歸一、術(shù)法規(guī)范,才能真正讓法統(tǒng)術(shù)法扎根天下,讓大秦的法道之光,穿透術(shù)法的迷霧,照亮每一處靈脈、每一卷典籍。而那些被封禁的邪術(shù)典籍,正無聲地警示著:術(shù)法的歸一,仍需一場徹底的“去蕪存菁”。

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