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第236章 這就是敬愛（第1頁(yè)）

樹干夾住鋸條時(shí)，他不再蠻力拉扯，而是找來(lái)一塊薄石片和一小段木條，薄石片約一寸寬，邊緣鋒利，先用石片塞進(jìn)鋸口撬開一絲縫隙，再將木條楔進(jìn)去穩(wěn)住，既保護(hù)了鋸條，避免鋸齒受損，又提高了效率，讓鋸木變得順暢；

樹干晃動(dòng)太厲害，他就用剛才剝下的棕衣臨時(shí)搓了根繩子，那繩子搓得均勻緊實(shí)，由三股棕纖維擰成，直徑約半寸，將樹干牢牢綁在旁邊的石頭上，減少了不必要的消耗，讓鋸口更加穩(wěn)定；

發(fā)現(xiàn)高板凳的高度不合適，他就把板凳倒過來(lái)，用四條凳腿當(dāng)作支撐，凳腿底部的鐵皮與地面摩擦發(fā)出輕微的聲響，調(diào)整到最舒服的發(fā)力角度，讓鋸條能垂直切入木材。

邱癲子看著少年的種種舉動(dòng)，心中不禁暗暗佩服：這孩子不僅有毅力，更有遠(yuǎn)超同齡人的智慧，懂得觀察、思考、變通，能根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整策略，這正是成為大匠的必備素質(zhì)，許多成年匠人都未必有這般靈活的頭腦。

而在少年改進(jìn)方法的過程中，邱癲子似乎看到一些神秘的符號(hào)在他指尖一閃而過——那是他用指甲在樹干上刻下的標(biāo)記，有的像個(gè)小小的“正”字，每鋸十下就刻一筆，記錄著鋸動(dòng)的次數(shù)；有的像個(gè)箭頭，指示著下一段的鋸向，避免偏離方向；還有的像個(gè)笑臉，嘴角上揚(yáng)，大概是給自己加油打氣用的，這些簡(jiǎn)單的符號(hào)，卻像是一套完整的密碼，記錄著一個(gè)少年匠人的成長(zhǎng)軌跡，見證著他的思考與進(jìn)步。

然而，當(dāng)棕樹鋸到一半長(zhǎng)度時(shí)，信息突然中斷，梯子的記憶也就此戛然而止，像是一卷被突然剪斷的膠片，后面的畫面永遠(yuǎn)消失在時(shí)光里，留下無(wú)盡的遐想。

在信息中斷的瞬間，邱癲子感覺周圍的空間一陣輕微波動(dòng)，仿佛有一只無(wú)形的手輕輕撥動(dòng)了時(shí)間的琴弦，發(fā)出“嗡”的一聲共鳴，震得他耳膜微微發(fā)麻。

緊接著，一陣模糊的聲響在他腦海中漸漸遠(yuǎn)去：少年鋸木的“沙沙”聲、風(fēng)吹過樹葉的“嘩嘩”聲、遠(yuǎn)處傳來(lái)的雞鳴犬吠聲，還有山下村民的吆喝聲，都像被罩上了一層厚厚的棉花，變得沉悶而遙遠(yuǎn)，最終歸于寂靜，仿佛一切都從未發(fā)生過。

看過少年鋸開棕樹的畫面，又看著杏花嫂精心呵護(hù)梯子的底部——她用柔軟的麻布蘸著清水，一點(diǎn)點(diǎn)擦拭梯腳上的泥土，連木紋深處的細(xì)小沙粒都不放過，動(dòng)作輕柔得像是在撫摸嬰兒的腳丫，眼中滿是珍視——邱癲子心中再無(wú)懷疑：這架梯子，正是那個(gè)少年親手制作的，每一個(gè)榫卯的咬合、每一根梯檔的間距，都透著超越年齡的嚴(yán)謹(jǐn)與用心，梯檔與梯桿的連接處都做了加固處理，比成年匠人做得還要細(xì)致。

那個(gè)年紀(jì)的孩子，許多連自己的襪子都不會(huì)洗，還在父母身邊撒嬌耍賴，衣來(lái)伸手飯來(lái)張口，早上要父母叫起床，吃飯要父母盛好飯，而他卻已經(jīng)開始獨(dú)自制作這樣復(fù)雜的工具了！

這份獨(dú)立與能力，遠(yuǎn)超同齡之人，像是一顆提前成熟的果實(shí)，在貧瘠的土地上綻放出驚人的生命力，讓人贊嘆不已。

邱癲子有所不知，少年使用的那根高板凳、那把鋸子，都是他親手制作的。

其中，鋸條的制作比做一架梯子還要困難百倍：這不僅需要掌握打鐵的火候——要將鐵塊燒至通紅卻不熔化，溫度需控制在一千三百度左右，此時(shí)鐵塊呈亮黃色，可塑性最強(qiáng)；還要精通淬火的技藝——將燒紅的鋸條迅速浸入冷水，水溫需控制在常溫，讓鋼材表面迅速冷卻硬化，而內(nèi)部仍保持一定韌性，達(dá)到“外硬內(nèi)韌”的效果；更要會(huì)用細(xì)銼刀打磨鋸齒，每一個(gè)齒都要大小均勻、角度一致，呈四十五度角，才能保證鋸木時(shí)的順暢，不卡頓；最后還要搓制結(jié)實(shí)的麻繩固定鋸柄，麻繩需緊密纏繞，并用木釘固定，確保使用時(shí)不會(huì)脫落。

甚至，連燒鋸條用的石頭爐子，都是少年用撿來(lái)的砧子和手錘一點(diǎn)點(diǎn)敲打而成的，爐體呈圓柱形，高約兩尺，直徑一尺五，爐壁砌得嚴(yán)絲合縫，用黃泥勾縫，能讓火焰均勻地包裹鐵塊，這樣的技藝，即便是成年鐵匠也未必能熟練掌握，需要多年的經(jīng)驗(yàn)積累。

從那時(shí)起，少年便已掌握了木工、鐵匠、編織等多項(xiàng)技能，展現(xiàn)出驚人的動(dòng)手天賦與學(xué)習(xí)能力，一點(diǎn)就通，一學(xué)就會(huì)，仿佛天生就是為手藝而生。

而在這些技能背后，邱癲子猜測(cè)或許有一本泛黃的古籍在暗中指引——那古籍可能藏在老廟的佛像肚子里，用綿紙書寫，字跡古樸，記載著失傳已久的匠人秘術(shù)，包括各種工具的制作方法和材料的處理技巧；又或者有一位隱居的老匠人在默默教導(dǎo)——那位老人或許是戰(zhàn)敗后隱姓埋名的宮廷匠人，曾為皇家制作器具，見少年天資聰穎，便將畢生所學(xué)傾囊相授，希望能讓傳統(tǒng)技藝不至于斷絕在亂世之中。

他們更想不到的是，垮塌倒下這顆棕樹的巖崖，二十年后竟再次發(fā)生垮塌：那一次的災(zāi)難更為慘烈，滾落的巨石超過十塊，最大的一塊重達(dá)數(shù)噸，砸死了正在采石的杏花嫂父親——一位勤勞善良的石匠，他手中的鏨子還緊緊攥在手里，鏨尖深深嵌入紫砂石中；砸傷了前來(lái)送飯的杏花嫂母親，導(dǎo)致她早產(chǎn)，在路邊生下了杏花嫂，當(dāng)時(shí)條件艱苦，用破舊的棉襖包裹著，杏花嫂出生時(shí)只有三斤多重，哭聲微弱，差點(diǎn)沒能活下來(lái)，是鄉(xiāng)親們輪流照顧才得以存活。

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而這兩次災(zāi)難，都發(fā)生在同一處巖崖的同一道裂縫，那裂縫寬約三尺，深不可測(cè)，像是山神張開的嘴。

最后，用這顆棕樹做成的梯子，輾轉(zhuǎn)多年，從陳家傳到汪家，竟落到了杏花嫂手里。

這么多驚人的巧合，像是一張無(wú)形的網(wǎng)，將幾代人的命運(yùn)緊緊纏繞在一起，有著太多被命運(yùn)安排的痕跡，仿佛冥冥之中，有一雙眼睛在注視著這一切，用一架梯子串聯(lián)起跨越三十年的因果，讓善有善報(bào)，讓傳承延續(xù)。

黎杏花清潔完畢，直起腰來(lái)，長(zhǎng)時(shí)間的彎腰讓她的腰椎有些僵硬，她輕輕扭動(dòng)了幾下，發(fā)出“咯吱咯吱”的輕響，像是老舊的木門在轉(zhuǎn)動(dòng)，帶著歲月的痕跡。

她與邱癲子一同將梯子穩(wěn)穩(wěn)地放入凹槽中，兩人一左一右，配合默契，仿佛演練過千百遍，動(dòng)作協(xié)調(diào)一致，同時(shí)發(fā)力，將梯子準(zhǔn)確地放入凹槽。