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第122章 學(xué)藝術(shù)就是異術(shù)的啟蒙（第2頁）

那箱子是用硬紙板做的，上面用紅漆寫著“教育振興，人人有責(zé)”，字跡有些脫落，卻依然清晰可見。

一個頭發(fā)花白的老奶奶，拄著拐杖，顫巍巍地走到捐款箱前。

她的背駝得很厲害，幾乎彎成了九十度，每走一步都很艱難，拐杖與地面接觸發(fā)出“篤、篤”的聲響。

從口袋里摸出一個手帕，那手帕是藍色的，上面印著早已過時的花紋，邊角已經(jīng)磨損。

層層打開，里面是幾張一角、兩角的紙幣，紙幣已經(jīng)泛黃，邊緣有些破損，一共湊夠了十元。

她把錢放進箱子里，嘴里念叨著：“娃們要好好念書，將來走出這山溝溝，看看外面的大世界，不用像我們這樣一輩子臉朝黃土背朝天。”

吳楚看著這一幕，眼眶有些發(fā)熱。

他知道，這十元錢對老奶奶來說，可能是她幾天的菜錢，是她省吃儉用攢下來的，卻承載著最樸素的希望，對下一代的期盼。

陽光漸漸西斜，把村委辦公室的影子拉得很長，如同一個巨人守護著這里。

捐款還在繼續(xù)，數(shù)字在一點點增加，雖然不多，只有幾百元，卻像涓涓細(xì)流，匯聚成河，承載著簡洛村的未來。

每一分錢都帶著村民們的期盼和希望。

而簡洛小學(xué)的教室里，孩子們已經(jīng)放學(xué)了，劉老師在收拾著東西。

把孩子們寫滿“人”字的報紙整理好，整齊地疊放在桌角。

毛筆被她仔細(xì)地清洗干凈，掛在筆架上。

看著滿桌的報紙和毛筆，露出了欣慰的笑容。

她知道，今天的努力，都是為了明天的希望，藝術(shù)與教育的種子，已經(jīng)在這些孩子心中埋下，等待著生根發(fā)芽，開花結(jié)果的那一天，讓他們的人生綻放出美麗的花朵。

吳楚談及下一步校舍修繕計劃時，全場先是寂靜，空氣仿佛凝固成冰，連塵埃的飄落都清晰可聞。

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每一粒塵埃都像是帶著重量，緩緩沉降在桌面、地面、人們的肩頭。

每個人的呼吸都變得小心翼翼，胸腔起伏輕柔得如同微風(fēng)拂過湖面，生怕打破這令人屏息的安靜。

緊接著，如同平靜的湖面投入巨石，激起層層巨浪，會場爆發(fā)出熱烈的討論聲。

村民們交頭接耳，議論聲浪如同漲潮的海水，一波高過一波，從最初的竊竊私語到后來的高聲探討，瞬間填滿了整個會場。

一位身材壯實的中年男子猛地站起身，大聲喊道：“這計劃太急了！咱們村剛經(jīng)歷過旱災(zāi)，地里的收成減半，很多人家連來年的種子都沒備齊，哪有精力和財力立刻投入校舍修繕？這不是強人所難嗎！”

他的聲音洪亮如鐘，帶著胸腔的共鳴，在會場中回蕩，撞擊著土墻，發(fā)出嗡嗡的余響，震得屋頂?shù)耐咂挤路鹪谳p微顫動。

他的話瞬間點燃村民情緒，如同火星落入干柴堆，噼啪作響，迅速蔓延。

“就是！修繕校舍是大事，可也得看看咱們村的實際情況！”一位白發(fā)老者拄著拐杖，拐杖是用山里的棗木做的，油光锃亮，他用力敲擊地面，發(fā)出“篤篤”的聲響，每一聲都像是敲在眾人的心上；

“家里的壯勞力大多外出打工了，剩下的都是老弱婦孺，就算想幫忙，也沒那力氣??！”一個年輕小伙急得滿臉通紅，雙手不停地搓著衣角，那衣角已經(jīng)被汗水浸濕，擰成了麻花狀；

“這可咋辦??！”幾位婦女相擁而泣，淚水浸濕了衣襟，那衣襟上還沾著早上喂豬時蹭的豬食痕跡，此刻卻被淚水沖刷出一道道淺色的印記。

會場頓時亂成一團，桌椅碰撞聲、呼喊聲、嘆息聲交織在一起，形成一片混亂的交響樂，仿佛要將這簡陋的村委會——那是用土坯砌成的