黑巖小說

第115章 一日之間，烙下兩道印記（第1頁）

洛河！河洛！圖書！

這三個(gè)詞如同驚雷在他腦海中炸響，聲波激蕩著每一寸神經(jīng)。

遠(yuǎn)古的河洛，是一切文明的源頭，是混沌初開之時(shí)，劃破幽暗的第一縷曙光，承載著先民對(duì)宇宙的認(rèn)知、對(duì)規(guī)律的總結(jié)——河圖洛書的傳說在簡(jiǎn)家代代相傳，祖輩們說，那是神龜從洛水負(fù)出的秘圖，是龍馬從黃河馱出的真義，蘊(yùn)含著天地運(yùn)行的法則，是文明誕生的火種！

在這天地之間，所有文明的光輝，皆從那里噴薄而出，照亮了蒙昧的世界，孕育了燦爛的文化，從結(jié)繩記事到甲骨文，從青銅禮器到諸子百家，皆可追溯其源。

簡(jiǎn)洛心中一陣激動(dòng)，心跳不由得加速，胸腔中仿佛有擂鼓在響，每一次跳動(dòng)都與簡(jiǎn)洛河的水流同頻。

他覺得自己仿佛觸摸到了一個(gè)驚天的秘密，這個(gè)秘密或許將徹底改變自己的命運(yùn)，也會(huì)改變簡(jiǎn)家的未來，讓家族的傳承在新的時(shí)代綻放光彩，如同深埋地下的明珠重見天日，散發(fā)出奪目的光芒。

剎那間，簡(jiǎn)洛心中一動(dòng)，篤定這個(gè)名字渾然天成，仿若在冥冥之中，早已被古老的命運(yùn)契約注定，是歷史的選擇，是血脈的呼應(yīng)。

從他為河流命名的那一刻起，他與這條河的聯(lián)系便已密不可分，如同胎兒與母體，共享著生命的律動(dòng)，河水流淌的聲音就是他的心跳，河岸的起伏就是他的呼吸。

他內(nèi)心感慨萬千，簡(jiǎn)洛河這個(gè)名字，對(duì)他而言，絕非尋常的代號(hào)，而是帶著某種神秘使命，沉甸甸地落在他的心間，如同接過祖輩傳遞的接力棒，那接力棒上刻滿了家族的印記，充滿了責(zé)任與榮光。

他仿佛看到了簡(jiǎn)家的先輩們站在河岸上，目光穿越時(shí)空，對(duì)他投來期許的目光，那目光中帶著鼓勵(lì)，帶著信任，讓他更加堅(jiān)定了自己的信念。

他在心底，仿佛握住一支由靈魂鑄就的畫筆，筆桿是簡(jiǎn)家傳承的堅(jiān)韌，筆尖是對(duì)未來的憧憬，筆尖流淌著對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛、對(duì)傳承的執(zhí)著，在自己的心版上，濃墨重彩地勾勒出簡(jiǎn)洛河的模樣——河水清澈見底，能看見水底圓潤(rùn)的鵝卵石和穿梭的魚蝦；兩岸草木蔥蘢，垂柳依依，白楊挺拔，野花點(diǎn)綴其間，紅的像火，黃的像金；魚兒在水中歡游，時(shí)而躍出水面，劃出優(yōu)美的弧線；鳥兒在岸邊歌唱，清脆的歌聲在河谷中回蕩。

還重重地落下“簡(jiǎn)洛河”三個(gè)大字，字字力透紙背，帶著千鈞之力，深深烙印在靈魂深處，如同石刻般永不磨滅。

這是后天烙下的印記，或遠(yuǎn)遠(yuǎn)許不如黎杏花先天而來的“石上開花沐春雨”胎記那般與生俱來、神秘莫測(cè)——那胎記據(jù)說是杏花出生時(shí)便有，形似含苞待放的玉蘭，遇春雨便會(huì)泛起紅暈，能感知周遭的吉兇禍福。

但其成長(zhǎng)性更大，成長(zhǎng)速度會(huì)更快，如同人工培育的良種，只要精心呵護(hù)，便能茁壯成長(zhǎng)，根系深扎大地，枝葉伸向蒼穹，綻放出獨(dú)特的光彩。

從這一刻起，他的心底，便有一條簡(jiǎn)洛河，帶著神秘的力量，潺潺流淌，永不干涸，滋養(yǎng)著他的心靈，指引著他的方向，讓他在迷茫時(shí)能找到歸途，在疲憊時(shí)能汲取力量。

那“官”字，是在不經(jīng)意間，如精靈般潛入他的心底，帶著陰冷與詭異，是外界力量的投射，如同附在衣衫上的污漬，令人不適；而這“簡(jiǎn)洛河”，則是他有意識(shí)地、鄭重其事地銘刻在靈魂深處，充滿了溫暖與力量，是內(nèi)在信念的彰顯，如同貼身的玉佩，溫潤(rùn)而堅(jiān)定。

一在靈魂，一在心板，一日之間，烙下兩道印記，如同天平的兩端，一邊是警示與警惕，提醒他世間的險(xiǎn)惡與復(fù)雜；一邊是信念與力量，支撐他堅(jiān)守初心與正道，共同構(gòu)成了他此刻復(fù)雜的心境，讓他既清醒又堅(jiān)定。

兩者，皆舉足輕重，卻又有著截然不同的意義與神秘關(guān)聯(lián)。

簡(jiǎn)洛心中暗自思忖，這兩個(gè)看似毫無關(guān)聯(lián)的事物——代表著權(quán)力異化的“官”字與象征著家鄉(xiāng)羈絆的“簡(jiǎn)洛河”，為何會(huì)在今天同時(shí)闖入自己的世界？

它們之間，是否隱藏著某種神秘的聯(lián)系，是命運(yùn)的暗示，還是天地的考驗(yàn)，等待自己去揭開？

這個(gè)問題如同種子，在他心中生根發(fā)芽，胚根向下延伸，汲取著思考的養(yǎng)分，胚芽向上生長(zhǎng)，渴望觸及真相的陽光，促使他去探索，去尋找答案，去解開這命運(yùn)的謎題。

簡(jiǎn)洛自小學(xué)起，便展現(xiàn)出助人進(jìn)步的天賦異稟，那是一種與生俱來的親和力與感染力，如同和煦的春風(fēng)，能解凍冰封的大地，激發(fā)他人的潛能。

凡是與他同桌的同學(xué)，成績(jī)往往能奇跡般大幅提升，如同久旱逢甘霖的莊稼，煥發(fā)生機(jī)，葉片舒展，根系延伸。

他并非讓同學(xué)抄襲自己，那是對(duì)知識(shí)的褻瀆，是對(duì)他人的不尊重，而是憑借獨(dú)特的能力——耐心的引導(dǎo)，將復(fù)雜的數(shù)學(xué)公式拆解成生活中的例子，讓抽象的語文課文變成生動(dòng)的故事；巧妙的啟發(fā)，在同學(xué)卡殼時(shí)輕輕點(diǎn)撥，如同在迷宮中指出一條明路，讓他們找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣，從被動(dòng)接受變?yōu)橹鲃?dòng)探索。