“葉先生,您的音樂才華徹底顛覆了我的認知!”
“聽完您的作品,我才意識到自己多么孤陋寡聞!”
“您簡直是樂壇百年難遇的奇才!”
恰巧,由于蓉祖兒之前的互動,葉對這位“陳sir很忙”多留意了幾分。
看到陳老師的吹捧,他微微頷首。
捕捉到這個細節(jié),陳老師頓時激動萬分。
機會來了!
他迫不及待地拋出醞釀已久的問題:
“葉大師,有個難題想請您指點迷津!”
“這個創(chuàng)作瓶頸折磨我大半年了,或許只有您能幫我突破!”
“我正在制作《功夫皇帝》的電影主題曲?!?/p>
“這是部展現中華武術精髓的熱血大片。”
“制片方要求歌曲必須彰顯俠義精神,突出鐵骨錚錚的男子氣概,要能讓觀眾熱血沸騰。”
“可我絞盡腦汁,始終找不到突破口。”
“萬般無奈,只能冒昧向您求教!”
陳老師所言句句屬實。
自從接下《功夫皇帝》的配樂任務,他夜不能寐。
半年間反復觀摩成片不下數十遍——這絕非粗制濫造的庸作,而是由功夫之王李杰領銜的精品。
業(yè)內普遍預測,該片上映后將橫掃港島票房紀錄。
如此重量級項目,讓陳老師的創(chuàng)作壓力倍增。
若主題曲達不到影片水準,后果不堪設想。
這不僅是對影片的辜負。
在行業(yè)內的名聲,也將遭受重創(chuàng)。
同時,陳老師也帶著幾分試探的心思。
葉之前演唱的幾首歌,水準確實驚人。
但陳老師不確定,這是葉的即興創(chuàng)作,還是早有準備。
如果是前者,那就太不可思議了!
他對葉的真實實力充滿好奇!
拋出這個問題,正是想探探葉的底細。
面對陳老師的提問,葉略作思索。