清晨的風(fēng)從巷口吹進(jìn)來,帶著煤爐和咸菜的味道。陳默推開實(shí)驗(yàn)室的門,手里拎著那個舊牛皮紙袋,里面是昨晚重新整理過的電路草圖。他剛邁出兩步,就看見幾個學(xué)生圍在公告欄前,指指點(diǎn)點(diǎn),有人還扭頭朝他這邊看。
他沒停步,也沒加快,只是把紙袋往腋下夾緊了些,徑直走過去。
公告欄上貼著三張大字報(bào),墨跡還沒干透,邊角微微翹著。紅筆寫的大標(biāo)題格外扎眼:“揭露假修電器真搞間諜活動——陳默其人其事!”下面羅列了幾條“罪狀”:私藏國外禁運(yùn)設(shè)備、偽造維修許可、勾結(jié)境外勢力販賣技術(shù)……最后還加了一句:“全校師生請睜眼看清此人真面目!”
署名是“一名正義的學(xué)生”。
陳默靜靜看了一會兒,嘴角輕輕扯了一下。他從口袋里掏出半截鉛筆,在大字報(bào)右下角空白處寫了兩個字:“屬實(shí)?”然后把鉛筆揣回去,轉(zhuǎn)身朝教學(xué)樓走去。
路上遇到幾個熟面孔,有人低頭假裝沒看見,也有人鼓起勇氣問:“你真在搞什么秘密項(xiàng)目?”
“修收音機(jī)?!彼f,“順便準(zhǔn)備期末考試?!?/p>
那人愣了愣,沒再吭聲。
教務(wù)處門口排著隊(duì),都是來交材料的學(xué)生。陳默排在末尾,安靜等了十分鐘。輪到他時,他只說了一句:“大字報(bào)的事我知道了,請轉(zhuǎn)告校長,我隨時可以說明情況。”
登記的老師抬頭看了他一眼,沒多問,只在本子上記了名字和時間。
陳默點(diǎn)點(diǎn)頭,走了。
中午前,校長辦公室來了通知,讓他下午兩點(diǎn)過去一趟。
他到的時候,門開著,張教授已經(jīng)坐在那里,手里拿著個文件夾,金絲眼鏡擦得锃亮。校長坐在辦公桌后,臉色不太好看。
“坐?!毙iL說。
陳默坐下,把紙袋放在腿上,雙手搭在膝蓋上,像個認(rèn)真聽課的學(xué)生。
“趙天虎同學(xué)今早提交了舉報(bào)材料,說你涉嫌非法研發(fā)境外高端電子設(shè)備,并有證據(jù)表明你曾向不明人員泄露技術(shù)圖紙。”校長開門見山,“張教授也提供了相關(guān)佐證,你有什么要說的?”
張教授這時翻開文件夾,抽出幾張圖紙復(fù)印件,推到桌面上。“這是我們在匿名渠道收到的技術(shù)方案,結(jié)構(gòu)復(fù)雜,遠(yuǎn)超當(dāng)前國內(nèi)水平。而據(jù)可靠消息,這些設(shè)計(jì)出自你手?!?/p>
陳默沒動,只低頭看了一眼。
紙上畫的是集成電路布局,線條密集,標(biāo)注精細(xì)。普通人看著眼暈,但在他眼里,破綻比圖案還顯眼。
他輕輕笑了聲:“張老師,您覺得這種東西,能在咱們學(xué)校實(shí)驗(yàn)室做出來?”
“技術(shù)可以超前。”張教授聲音平穩(wěn),“人才也有例外?!?/p>
“那您知道這上面用的是什么工藝嗎?”陳默抬起頭,“比如這個信號通路寬度,按標(biāo)準(zhǔn)換算,相當(dāng)于三納米級制程。咱們現(xiàn)在連十微米都勉強(qiáng),哪來的光刻精度?”
屋里靜了一瞬。
張教授眼神閃了閃:“也許是你自己都還沒意識到它的價值。”
“不是我畫的,自然也不懂它的‘價值’?!标惸f著,從紙袋里取出一張泛黃的圖紙,輕輕放在桌上,“但我知道這張圖的來源?!?/p>