清晨的風(fēng)從巷口吹進(jìn)來(lái),帶著煤爐和咸菜的味道。陳默推開(kāi)實(shí)驗(yàn)室的門(mén),手里拎著那個(gè)舊牛皮紙袋,里面是昨晚重新整理過(guò)的電路草圖。他剛邁出兩步,就看見(jiàn)幾個(gè)學(xué)生圍在公告欄前,指指點(diǎn)點(diǎn),有人還扭頭朝他這邊看。
他沒(méi)停步,也沒(méi)加快,只是把紙袋往腋下夾緊了些,徑直走過(guò)去。
公告欄上貼著三張大字報(bào),墨跡還沒(méi)干透,邊角微微翹著。紅筆寫(xiě)的大標(biāo)題格外扎眼:“揭露假修電器真搞間諜活動(dòng)——陳默其人其事!”下面羅列了幾條“罪狀”:私藏國(guó)外禁運(yùn)設(shè)備、偽造維修許可、勾結(jié)境外勢(shì)力販賣(mài)技術(shù)……最后還加了一句:“全校師生請(qǐng)睜眼看清此人真面目!”
署名是“一名正義的學(xué)生”。
陳默靜靜看了一會(huì)兒,嘴角輕輕扯了一下。他從口袋里掏出半截鉛筆,在大字報(bào)右下角空白處寫(xiě)了兩個(gè)字:“屬實(shí)?”然后把鉛筆揣回去,轉(zhuǎn)身朝教學(xué)樓走去。
路上遇到幾個(gè)熟面孔,有人低頭假裝沒(méi)看見(jiàn),也有人鼓起勇氣問(wèn):“你真在搞什么秘密項(xiàng)目?”
“修收音機(jī)?!彼f(shuō),“順便準(zhǔn)備期末考試?!?/p>
那人愣了愣,沒(méi)再吭聲。
教務(wù)處門(mén)口排著隊(duì),都是來(lái)交材料的學(xué)生。陳默排在末尾,安靜等了十分鐘。輪到他時(shí),他只說(shuō)了一句:“大字報(bào)的事我知道了,請(qǐng)轉(zhuǎn)告校長(zhǎng),我隨時(shí)可以說(shuō)明情況?!?/p>
登記的老師抬頭看了他一眼,沒(méi)多問(wèn),只在本子上記了名字和時(shí)間。
陳默點(diǎn)點(diǎn)頭,走了。
中午前,校長(zhǎng)辦公室來(lái)了通知,讓他下午兩點(diǎn)過(guò)去一趟。
他到的時(shí)候,門(mén)開(kāi)著,張教授已經(jīng)坐在那里,手里拿著個(gè)文件夾,金絲眼鏡擦得锃亮。校長(zhǎng)坐在辦公桌后,臉色不太好看。
“坐。”校長(zhǎng)說(shuō)。
陳默坐下,把紙袋放在腿上,雙手搭在膝蓋上,像個(gè)認(rèn)真聽(tīng)課的學(xué)生。
“趙天虎同學(xué)今早提交了舉報(bào)材料,說(shuō)你涉嫌非法研發(fā)境外高端電子設(shè)備,并有證據(jù)表明你曾向不明人員泄露技術(shù)圖紙?!毙iL(zhǎng)開(kāi)門(mén)見(jiàn)山,“張教授也提供了相關(guān)佐證,你有什么要說(shuō)的?”
張教授這時(shí)翻開(kāi)文件夾,抽出幾張圖紙復(fù)印件,推到桌面上?!斑@是我們?cè)谀涿朗盏降募夹g(shù)方案,結(jié)構(gòu)復(fù)雜,遠(yuǎn)超當(dāng)前國(guó)內(nèi)水平。而據(jù)可靠消息,這些設(shè)計(jì)出自你手?!?/p>
陳默沒(méi)動(dòng),只低頭看了一眼。
紙上畫(huà)的是集成電路布局,線條密集,標(biāo)注精細(xì)。普通人看著眼暈,但在他眼里,破綻比圖案還顯眼。
他輕輕笑了聲:“張老師,您覺(jué)得這種東西,能在咱們學(xué)校實(shí)驗(yàn)室做出來(lái)?”
“技術(shù)可以超前。”張教授聲音平穩(wěn),“人才也有例外。”
“那您知道這上面用的是什么工藝嗎?”陳默抬起頭,“比如這個(gè)信號(hào)通路寬度,按標(biāo)準(zhǔn)換算,相當(dāng)于三納米級(jí)制程。咱們現(xiàn)在連十微米都勉強(qiáng),哪來(lái)的光刻精度?”
屋里靜了一瞬。
張教授眼神閃了閃:“也許是你自己都還沒(méi)意識(shí)到它的價(jià)值?!?/p>
“不是我畫(huà)的,自然也不懂它的‘價(jià)值’?!标惸f(shuō)著,從紙袋里取出一張泛黃的圖紙,輕輕放在桌上,“但我知道這張圖的來(lái)源?!?/p>