空氣靜了一瞬。
張教授慢慢把圖紙放回桌上,動(dòng)作依舊從容,但手指在紙角輕輕敲了一下,像是在壓住什么情緒。
“小陳,”他語氣緩了下來,“你這項(xiàng)目,是學(xué)校重點(diǎn)扶持的。我作為你的導(dǎo)師,關(guān)心一下,也是職責(zé)所在?!?/p>
“我明白?!标惸α诵?,“您關(guān)心項(xiàng)目,我歡迎。但如果您是來問技術(shù)細(xì)節(jié)的——那咱們還是各司其職比較好?!?/p>
張教授沒動(dòng),也沒笑。
鏡片反著光,看不清眼神。
幾秒后,他合上文件夾,轉(zhuǎn)身朝門口走。
走到門邊,他停下,沒回頭:“有空來我辦公室一趟,咱們聊聊你的研究方向。別總悶在實(shí)驗(yàn)室,有些事,得有人幫你把把關(guān)。”
門關(guān)上,腳步聲遠(yuǎn)去。
陳默站在原地,沒動(dòng)。
他慢慢拉開抽屜,取出隨身的小本子,翻到空白頁,寫下三行字:
“張教授,左小指斷,焦痕,斜面截?cái)?。?/p>
“代號(hào)‘灰線’,1983年泄密案關(guān)聯(lián)人員?!?/p>
“不懂高頻通信,裝看懂圖紙。”
寫完,他合上本子,塞進(jìn)內(nèi)袋。
老李從走廊另一頭晃過來,端著空了的搪瓷杯,探頭看了一眼:“張教授剛走?”
陳默點(diǎn)頭。
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“你小子,膽子是真大?!崩侠顗旱吐曇簦八墒窍道镎f了算的人,連系主任都讓他三分。你剛才那話,等于當(dāng)面打臉。”
“我說的是事實(shí)。”陳默坐回椅子,打開操作手冊,“他要是真懂技術(shù),就不會(huì)問那種外行問題。”
老李搖搖頭,把杯子放在臺(tái)邊:“可你這么硬頂,以后項(xiàng)目審批、經(jīng)費(fèi)申請,有你頭疼的?!?/p>
“那就讓頭疼的人再多幾個(gè)。”陳默翻到手冊最后一頁,抽出一張新的草圖,鋪在桌上。
這是他昨夜“夢”到的另一種電路布局,專用于抗干擾收發(fā)模塊。圖紙邊緣還沾著一點(diǎn)食堂的辣椒油——是王翠花前天悄悄送來的最后一塊圖紙碎片。
他拿起筆,開始標(biāo)注關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)。
老李看了兩眼,忽然說:“對了,張教授最近總往檔案室跑,好幾次我看見他借閱八十年代初的設(shè)備采購清單?!?/p>
陳默筆尖一頓。
“采購清單?”他抬頭,“他查什么?”
“說是核對老舊設(shè)備報(bào)廢記錄。”老李聳聳肩,“可那批設(shè)備,早就處理完了,查它干什么?”
陳默沒答。
他低頭看著圖紙,手指無意識(shí)地摩挲著筆桿。
采購清單……設(shè)備鏈條……圖紙分散……王振國送的鋼筆……