第35章《強(qiáng)軍戰(zhàn)歌》
初一的時(shí)候。
吃的是湯圓、也有餃子……畢竟文工團(tuán)內(nèi)部的人來自五湖四海,算是照顧大家的飲食習(xí)慣了。
以前周旭看網(wǎng)上都說,東北人初一到初五……都是吃的餃子,不知道真假,好像是可能的。
有時(shí)候吃一頓餃子,周旭覺得很美味的,但是一直當(dāng)主食還是容易膩。
早上他去打了一碗餃子,慢悠悠吃著。
……
上次宣布進(jìn)入警戒了。但是距離真實(shí)開戰(zhàn)的時(shí)間還有一個(gè)月。
周旭作為文工團(tuán)的人,其實(shí)在這么緊急的關(guān)頭,絕對(duì)是想要發(fā)揮自己的作用的,但是最大的作用就是發(fā)揮宣傳鼓舞作用,創(chuàng)作鼓舞人心的作品。
所以他寫了一首軍歌。
為什么不寫小說呢?
因?yàn)楸绕饋硇≌f,唱歌是最通俗易懂的傳播方式。作為就算沒讀過書的人都能夠理解的東西,山歌同樣如此!
人民最樸素的情感都融入了歌曲當(dāng)中。所以歌曲傳播的廣度更廣!
這也是為什么部隊(duì)創(chuàng)作員其實(shí)很多都是作曲的。因?yàn)閼?zhàn)士們唯有唱歌才是共通的,能夠感受情緒!
總不可能上戰(zhàn)場(chǎng)了還看小說吧?而且他這么短的時(shí)間也寫不出來優(yōu)秀的小說了。
所以周旭寫了一首歌!
吃完飯。
周旭拿著自己譜曲作詞的軍歌去了創(chuàng)作室,敲敲門:“白樺主任?”
“進(jìn)來!”
周旭敬禮,然后走進(jìn)了辦公室,他把自己創(chuàng)作的詞曲推過去給白樺主任:
“主任,上次您說要讓我們?cè)谶@段時(shí)間創(chuàng)作新作品,后來我根據(jù)在軍營里面的所見所感,寫了這首歌?!?/p>
白樺也是一愣:“你還會(huì)寫歌嗎?”
“我學(xué)過音樂呀!”周旭眨眨眼睛。
白樺看著周旭的材料。才發(fā)現(xiàn)他原本不止有會(huì)寫小說的特長,入伍的時(shí)候特長登記,周旭還寫了一個(gè)“二胡精通”!
這么看來眼前的孩子會(huì)寫歌曲似乎不奇怪。
白樺第一時(shí)間奇怪是因?yàn)橹苄袷亲骷?,作家一般?huì)寫劇本不算奇怪,但是跨度去了音樂界,他就稍微意外了一小會(huì)兒。