黑巖小說(shuō)

第162章 沉默的旁觀者（第1頁(yè)）

辦公室里的日光燈管嗡嗡作響，陸野指尖捏著那張打印出來(lái)的通話記錄單，紙邊被反復(fù)摩挲得發(fā)毛。屏幕上，技術(shù)組剛傳來(lái)的分析報(bào)告還亮著——那個(gè)突然出現(xiàn)的神秘號(hào)碼，是一張未實(shí)名登記的“黑卡”，僅在案發(fā)前一天晚上有過(guò)兩次通話記錄：20:17打給劉偉，20:23打給李哲，每次通話時(shí)長(zhǎng)都沒(méi)超過(guò)兩分鐘，之后便徹底關(guān)機(jī)，如同從未存在過(guò)。

“這不是隨機(jī)聯(lián)系，是有目的的?！睂O建軍把剛泡好的熱茶推到陸野面前，“兩次通話間隔六分鐘，地點(diǎn)都定位在學(xué)校范圍內(nèi)，說(shuō)明這個(gè)人不僅知道劉偉和李哲的號(hào)碼，還清楚他們當(dāng)晚在學(xué)?！P(guān)鍵的是，他刻意用黑卡隱藏身份，肯定和案子脫不了關(guān)系?！?/p>

陸野端起茶杯卻沒(méi)喝，目光落在報(bào)告里“校園內(nèi)信號(hào)覆蓋區(qū)域”的標(biāo)注上。從教學(xué)樓到宿舍區(qū)，再到操場(chǎng)西側(cè)的小賣部，信號(hào)軌跡零散卻都圍著學(xué)校打轉(zhuǎn)?！皠ズ屠钫苤暗目诠├铮瑥臎](méi)提過(guò)有第三人聯(lián)系他們。要么是他們故意隱瞞，要么是這個(gè)第三人太會(huì)藏——藏到連和案件直接相關(guān)的兩個(gè)人，都未必知道他的真實(shí)目的?！?/p>

他手指在桌面上輕輕敲擊，腦海里重新梳理案件脈絡(luò)：張超遇害案發(fā)生后，劉偉和李哲因與張超有舊怨、且案發(fā)時(shí)段行蹤可疑被列為重點(diǎn)排查對(duì)象，但兩人的口供始終有出入，又都拿不出完整的不在場(chǎng)證明。如今這張黑卡的出現(xiàn)，像一把鑰匙，突然打開(kāi)了“第三人”這個(gè)新缺口——這個(gè)人是誰(shuí)？為什么要在案發(fā)前聯(lián)系劉偉和李哲？是串聯(lián)起兩人的“中間人”，還是另有隱情的“推動(dòng)者”？

“偵查方向得立刻調(diào)?！标懸懊偷卣酒鹕?，椅子在地面拖出一道刺耳的聲響，“重點(diǎn)查案發(fā)前一天晚上，誰(shuí)能拿到這種非實(shí)名黑卡，還能在校園里用它打電話?！?/p>

孫建軍也跟著起身，從文件柜里翻出學(xué)校的平面圖：“校園里能用黑卡的人，范圍可不小。學(xué)生、教職工，甚至是校外進(jìn)來(lái)的攤販，都有可能?！?/p>

“但可能性最大的還是學(xué)生?！标懸爸钢矫鎴D上的宿舍區(qū)和小賣部，“黑卡流通渠道多在年輕人里，而且能精準(zhǔn)聯(lián)系到劉偉和李哲、熟悉校園信號(hào)覆蓋的，大概率是本校學(xué)生。再結(jié)合之前的心理側(cè)寫——兇手或相關(guān)人性格內(nèi)向、熟悉校園環(huán)境，這個(gè)人應(yīng)該符合‘平時(shí)不顯眼、容易被忽略’的特征。要么是刻意藏起自己，要么是本身就處于校園社交的邊緣，沒(méi)人會(huì)注意到他?！?/p>

兩人當(dāng)天下午就再次進(jìn)駐學(xué)校。這次不再局限于劉偉和李哲的同班同學(xué)，而是把排查范圍擴(kuò)大到整個(gè)高三年級(jí)，尤其是那些在之前的走訪中“被一筆帶過(guò)”的學(xué)生——成績(jī)中等偏下、不愛(ài)說(shuō)話、獨(dú)來(lái)獨(dú)往，且有過(guò)被張超欺負(fù)記錄的人。

排查工作比想象中更繁瑣。他們先是在教學(xué)樓的走廊里攔住課間休息的學(xué)生，又在食堂的角落找單獨(dú)吃飯的學(xué)生談話，甚至利用晚自習(xí)的間隙，在教室后門觀察那些總是坐在最后一排、低頭沉默的身影。大多數(shù)學(xué)生面對(duì)警察的詢問(wèn)都顯得緊張，要么搖頭說(shuō)“不知道”，要么小聲嘀咕“沒(méi)見(jiàn)過(guò)有人用舊手機(jī)”，偶爾有幾個(gè)說(shuō)“聽(tīng)過(guò)同學(xué)議論黑卡”的，也說(shuō)不出具體是誰(shuí)在用。

連續(xù)兩天下來(lái)，陸野的筆記本上只記了寥寥幾行模糊的線索，大多是“有人在校外文具店見(jiàn)過(guò)賣黑卡的”“好像有個(gè)男生總在操場(chǎng)角落打電話”這類無(wú)法核實(shí)的信息。孫建軍揉著發(fā)酸的肩膀，靠在教學(xué)樓的墻壁上嘆氣：“這校園里內(nèi)向的學(xué)生太多了，光高三就有十幾個(gè)符合‘獨(dú)來(lái)獨(dú)往’的特征，總不能一個(gè)個(gè)都查一遍吧？”

陸野沒(méi)說(shuō)話，目光落在不遠(yuǎn)處的小賣部——那是校園里最熱鬧的地方之一，也是技術(shù)組標(biāo)注的“黑卡通話信號(hào)最強(qiáng)區(qū)域”。他正想走過(guò)去看看，身后忽然傳來(lái)一陣輕微的腳步聲，回頭時(shí)，只見(jiàn)一個(gè)扎著低馬尾、穿著藍(lán)白校服的女生站在不遠(yuǎn)處，雙手攥著書包帶，眼神躲閃卻又帶著一絲猶豫。

“同學(xué)，有什么事嗎？”陸野放緩了語(yǔ)氣，盡量讓自己的表情顯得溫和。他注意到女生校服袖口沾著一點(diǎn)墨水，胸前的校牌寫著“高三（2）班林曉”。

林曉咬著下唇，抬頭看了看四周，確認(rèn)沒(méi)人注意這邊后，才小步挪過(guò)來(lái)，聲音輕得像蚊子叫：“警察叔叔，我……我好像見(jiàn)過(guò)你們說(shuō)的‘用舊手機(jī)打電話的人’，但你們能保證不告訴別人是我說(shuō)的嗎？”

“當(dāng)然?！标懸傲⒖虖目诖锾统龉P記本，“我們絕對(duì)保密，你慢慢說(shuō)?！?/p>

林曉的指尖還在微微發(fā)抖，她低頭盯著自己的運(yùn)動(dòng)鞋，回憶道：“就是案發(fā)前一天傍晚，大概六點(diǎn)多吧，我去小賣部買筆，出來(lái)的時(shí)候想繞到后面扔垃圾——小賣部后面堆了好多紙箱，光線不太好。然后我就看到一個(gè)男生蹲在紙箱旁邊，背對(duì)著我打電話，手里拿的不是智能機(jī)，是那種很舊的直板機(jī)，黑色的，按鍵都磨得發(fā)亮了?！?/p>

“他說(shuō)話聲音大嗎？你聽(tīng)到什么了嗎？”孫建軍急忙追問(wèn)。

“沒(méi)聽(tīng)清，他壓著嗓子說(shuō)的，好像很怕被人聽(tīng)見(jiàn)。”林曉搖搖頭，又補(bǔ)充道，“我本來(lái)想趕緊走，結(jié)果他突然回頭看了一眼，我嚇得躲到紙箱后面了。等我再探頭的時(shí)候，他已經(jīng)掛了電話，正往四周看，眼神特別警惕，就像……就像在確認(rèn)有沒(méi)有人看到他。后來(lái)他把手機(jī)揣進(jìn)校服口袋，快步往宿舍區(qū)走了?！?/p>

“你能認(rèn)出那個(gè)男生是誰(shuí)嗎？”陸野的筆停在筆記本上，指尖有些發(fā)緊。

“應(yīng)該是隔壁班的王梓?！绷謺蕴痤^，眼神里帶著不確定，卻又很肯定，“他的發(fā)型很特別，前面留了很長(zhǎng)的劉海，遮住半張臉，而且他總穿一件灰色的外套，那天我看到的男生穿的就是那件——我之前在走廊里跟他撞見(jiàn)過(guò)一次，他幫我撿過(guò)掉在地上的筆記，所以有點(diǎn)印象?！?/p>

“王梓？”陸野心里猛地一沉，這個(gè)名字他不是第一次聽(tīng)到。早在最初排查張超的社會(huì)關(guān)系時(shí)，班主任就提過(guò)這個(gè)學(xué)生——性格極度內(nèi)向，幾乎沒(méi)什么朋友，座位常年在教室最后一排，成績(jī)卡在及格線邊緣，屬于那種“扔進(jìn)人群里就找不到”的學(xué)生。更關(guān)鍵的是，當(dāng)時(shí)班主任還提過(guò)一句：“張超以前總欺負(fù)王梓，給他起外號(hào)叫‘啞巴’，有一次還把王梓的玄幻小說(shuō)撕了，王梓也沒(méi)敢反抗。”

只是那時(shí)王梓的存在感實(shí)在太低，加上案發(fā)當(dāng)晚，他同宿舍的四個(gè)男生都一致作證：“王梓那天晚上沒(méi)出去過(guò)，吃完晚飯就回宿舍寫作業(yè)，大概十點(diǎn)半就睡了，我們半夜起夜的時(shí)候還看到他在床上躺著?！彼詡刹閱T當(dāng)時(shí)沒(méi)把他列為重點(diǎn)，只是簡(jiǎn)單做了個(gè)筆錄。

“立刻調(diào)王梓的資料。”陸野拉著孫建軍往校辦公室走，腳步比剛才快了一倍，“如果林曉說(shuō)的是真的，那王梓的嫌疑太大了——用舊直板機(jī)、刻意躲著人打電話、被張超長(zhǎng)期欺負(fù)，還符合‘內(nèi)向、熟悉校園’的側(cè)寫，所有線索都對(duì)上了。”

校辦公室里，教導(dǎo)主任翻出王梓的檔案袋，里面的資料薄薄幾頁(yè)：王梓，17歲，高三（6）班學(xué)生，戶籍在鄰市的縣城，父母常年在廣東打工，從小跟著奶奶生活，監(jiān)護(hù)人聯(lián)系方式登記的是奶奶的老年機(jī)號(hào)碼。檔案里的評(píng)語(yǔ)大多是“性格沉默，能遵守紀(jì)律，學(xué)習(xí)態(tài)度一般”，唯一的特殊記錄是高一下學(xué)期，他因?yàn)椤氨煌瑢W(xué)欺負(fù)”向老師求助過(guò)一次，但沒(méi)說(shuō)具體是誰(shuí)欺負(fù)他，最后也不了了之。

“他平時(shí)在學(xué)校除了上課，還會(huì)去別的地方嗎？”陸野問(wèn)教導(dǎo)主任。

“好像喜歡去操場(chǎng)西側(cè)的舊看臺(tái)，有時(shí)候午休會(huì)看到他在那里坐著看書，都是些玄幻、恐怖類的小說(shuō)?！苯虒?dǎo)主任回憶道，“他不太跟人交流，班里的活動(dòng)也很少參加，宿舍里的同學(xué)跟他也不熟，都說(shuō)他‘一天說(shuō)不了三句話’?！?/p>

越是了解，陸野越覺(jué)得王梓的嫌疑難消。一個(gè)長(zhǎng)期被欺負(fù)卻隱忍不發(fā)的內(nèi)向?qū)W生，手里有未實(shí)名的舊手機(jī)，還在案發(fā)前一天刻意躲著人打電話，這背后絕對(duì)不簡(jiǎn)單。而最關(guān)鍵的突破口，就是他那看似無(wú)懈可擊的“不在場(chǎng)證明”——同宿舍同學(xué)的統(tǒng)一證詞。

再次詢問(wèn)王梓的同宿舍同學(xué)。這次，偵查員改變了策略，不再直接問(wèn)王梓在不在，而是問(wèn)案發(fā)那天晚上宿舍里的細(xì)節(jié)，比如誰(shuí)幾點(diǎn)睡的，晚上有沒(méi)有人起夜，有沒(méi)有聽(tīng)到什么異常動(dòng)靜。

分開(kāi)一問(wèn)，細(xì)節(jié)就對(duì)不上了。有人說(shuō)王梓很早就睡了，有人說(shuō)不記得他什么時(shí)候回來(lái)的，還有人含糊地說(shuō)好像聽(tīng)到他半夜下床的聲音。

他們的證詞，變得不再那么堅(jiān)定。

突破口出現(xiàn)了！