紅星小學(xué)教職工宿舍樓這個(gè)交集點(diǎn)的發(fā)現(xiàn),讓恐嚇信案子的調(diào)查方向?yàn)橹蛔儭?/p>
李建國(guó)立刻聯(lián)系了學(xué)校保衛(wèi)科,了解了更多情況。保衛(wèi)科反映,宿舍樓附近的奇怪符號(hào)大概是一周前開始零星出現(xiàn)的,他們當(dāng)時(shí)沒太在意,確實(shí)就當(dāng)成了頑皮學(xué)生的惡作劇。至于林薇老師,平時(shí)工作認(rèn)真,和同事關(guān)系也還行,沒聽說和誰有深仇大恨。
警方調(diào)整了排查范圍,不再僅僅盯著那個(gè)有前科的學(xué)生家長(zhǎng)劉大勇,而是開始對(duì)學(xué)校內(nèi)部及周邊人員進(jìn)行更細(xì)致的走訪,包括學(xué)校的教職工、保安、保潔,甚至經(jīng)常在學(xué)校附近出現(xiàn)的閑雜人員。
陸野則把重點(diǎn)放回了那封恐嚇信本身。既然筆跡這條線暫時(shí)斷了,那么信紙和那些微小的纖維就成了最關(guān)鍵的物證。
他再次來到分局技術(shù)隊(duì),催問檢驗(yàn)結(jié)果。
技術(shù)隊(duì)的同事一臉疲憊地拿出報(bào)告:“小陸,正想跟你說呢。那信紙就是最普通的筆記本紙,超市幾塊錢一本的那種,根本查不出來源。上面剪貼的字來自幾種不同的舊報(bào)紙和雜志,發(fā)行量巨大,也沒法追溯?!?/p>
“那那些纖維呢?”陸野急切地問。
“纖維檢測(cè)有點(diǎn)意思?!奔夹g(shù)員來了點(diǎn)精神,“是一種比較少見的復(fù)合纖維,通常用于……制作一些特定工種的手套,比如某些精密儀器裝配、或者……印刷廠里的某些工序?也可能是一些特殊包裝材料的成分。但不是太常見?!?/p>
特定手套?印刷廠?
陸野心里一動(dòng)。這和林老師的社會(huì)關(guān)系似乎有點(diǎn)遠(yuǎn),但總算是個(gè)方向。
“能再精確點(diǎn)嗎?比如是哪個(gè)品牌或者哪種特定手套?”chapter_();
技術(shù)員搖搖頭:“太難了。纖維太小,而且經(jīng)過裁剪和粘貼,損傷嚴(yán)重。只能分析出大概成分。這就像大海撈針。”
線索似乎又細(xì)又模糊。
陸野拿著報(bào)告,眉頭緊鎖。難道又要陷入僵局?
他嘗試在腦海中詢問系統(tǒng):“系統(tǒng),基于‘復(fù)合纖維’、‘精密手套’或‘印刷工序’等關(guān)鍵詞,結(jié)合恐嚇信案件背景,進(jìn)行深度關(guān)聯(lián)推測(cè)?!?/p>
【指令收到。正在基于現(xiàn)有信息進(jìn)行深度推演……】
【推測(cè)可能性:1嫌疑人有相關(guān)行業(yè)背景或接觸條件(概率65)。2嫌疑人故意使用特殊材質(zhì)干擾偵查(概率25)。3纖維為環(huán)境污染物,與案件無關(guān)(概率10)?!?/p>
【提示:建議排查林薇老師社會(huì)關(guān)系中,是否有人從事相關(guān)行業(yè),或近期接觸過相關(guān)材料。同時(shí),注意符號(hào)與恐嚇信之間的潛在行為模式聯(lián)系。】
系統(tǒng)的建議很合理,但范圍依然很大。
陸野回到所里,把纖維檢測(cè)結(jié)果向李建國(guó)匯報(bào)了。
李建國(guó)撓撓頭:“印刷廠?精密裝配?這跟一個(gè)小學(xué)老師能扯上啥關(guān)系?難道是她哪個(gè)學(xué)生的家長(zhǎng)是干這個(gè)的?”
排查范圍似乎又變大了,而且更加模糊。
案子進(jìn)展緩慢,那種有力使不上的感覺,讓陸野有些郁悶。