眼看對(duì)方越走越遠(yuǎn),被濃郁的夢(mèng)境之霧包圍,他還是沒(méi)忍住開(kāi)口。
“方兄弟,不要再深入了,里面太過(guò)危險(xiǎn),就算是尊者也無(wú)法存活下來(lái)!”
“不成功,便成仁?!?/p>
方奇擺了擺手,頭也不回,選擇繼續(xù)深入。
終于,在一條溪流前,他駐足觀望,四周幽靜,耳邊傳來(lái)細(xì)膩的水流聲。
“快要到達(dá)極限了?!狈狡姹P(pán)坐下來(lái),感覺(jué)身體無(wú)比沉重。
“修煉意境!”此時(shí),蝴蝶主動(dòng)聯(lián)系了他,并告知,可以在夢(mèng)境中主修意境。
“不修靈魂了?”方奇有些驚訝。
“不影響?!焙麉s說(shuō)。
“那便好!”方奇拿出一塊巴掌大的養(yǎng)魂木,放在自己身前。
雖然沒(méi)有紫氣果加持,效果會(huì)差很多,但只要意境提上去,也算是有了些彌補(bǔ)。
不知不覺(jué),他失去了意識(shí),感受到一片漆黑。
方奇試圖呼喚,卻得不到任何回應(yīng),漸漸的,水流聲消失了,一切也都沉寂。
像是睡了很久,當(dāng)方奇再度睜開(kāi)雙眼時(shí),聽(tīng)到了一陣熟悉的聲音。
“方奇,站起來(lái)背一下?!卑嘀魅握驹谥v臺(tái)上,一只手托起眼鏡。
“???”方奇一怔,大腦一片空白,
我在干嘛?為什么會(huì)在這里?
“你沒(méi)背嗎?”班主任冷聲問(wèn)道。
“背什么?”方奇低頭一看,語(yǔ)文課本被翻開(kāi),頭頂?shù)臉?biāo)簽是《阿房宮賦》。
“我在上課?。俊彼昧饲脗?cè)腦,意識(shí)清醒了些。
方奇粗略的掃過(guò)一眼,腦中有記憶閃過(guò),于是合上書(shū)本站了起來(lái)。
“六王畢,四海一;蜀山兀,阿房出……”
班主任有些驚訝,居然一字不漏,也一字不差,這孩子記憶力真好。
她點(diǎn)點(diǎn)頭,示意對(duì)方坐下。
“臥槽?”此時(shí),方奇的同桌——楊浩晨一臉震驚的看著他。
“浩子?”在看到那張臉的一瞬間,方奇不禁愣住。
為什么,我會(huì)有種很久沒(méi)見(jiàn)的感覺(jué)?
二人此時(shí)坐在最后一組最后一桌,他則緊靠窗戶。