都城學(xué)院的風(fēng)氣應(yīng)當(dāng)改變。
當(dāng)然,這改變不能大張旗鼓地敲著銅鑼大喊人人平等,得披著團結(jié)和紀(jì)律的外衣,潛移默化,從意識形態(tài)入手。
比如有不知名人士提出每周一搞個大會,找學(xué)生代表發(fā)言,主題和基調(diào)都限定在為了打倒魔物而團結(jié)奮斗的范圍內(nèi),哦,大會名稱就叫青年大學(xué)習(xí)。
比如多開展些活動,積極建立平民與貴族之間的良好合作關(guān)系,打破隔閡,增進相互理解與尊重,構(gòu)建平等、和諧、包容的校園環(huán)境。
比如設(shè)置流動紅旗。以建立“流動紅旗”評比機制為抓手,進一步加強對學(xué)生日常行為的規(guī)范管理,強化班級自我監(jiān)督能力,同時塑造集體意識,營造良好的校園風(fēng)氣。
比如設(shè)置成績榮譽榜。在促進良性競爭的同時,也讓這幫學(xué)生仔知道在學(xué)校里他媽的是成績?yōu)橥酢?/p>
比如設(shè)置風(fēng)紀(jì)委員,面對校園暴力,重拳出擊!
“別比如了,還有什么建議,請以書面形式上交?!痹洪L打斷四個激動不已滔滔不絕的小伙伴。
為了使各位學(xué)生的家長安心,為了防范都城被魔獸二次入侵,院長接下來一段時間都會待在學(xué)院里,這甚至將是都城學(xué)院建立以來院長坐鎮(zhèn)學(xué)院最久的一次。
因此,權(quán)利自然而然地歸攏到了院長手里,除了常規(guī)的教學(xué)計劃外,院長設(shè)置了一個新的工作重點——整改學(xué)校風(fēng)氣。
聽到風(fēng)聲的四個小伙伴哪坐得住,屁顛屁顛直闖院長辦公室,為營造良好的校園風(fēng)氣建言獻策。
院長不得不承認(rèn)這幾個家伙真的有點東西,誒,他們原來的世界到底啥樣啊這些法子能張口就來。
不過既然這幾個死孩子自已送上門了——
院長咳了兩聲裝模作樣道:“你們是學(xué)生,首要任務(wù)是學(xué)習(xí),其他的東西先放一放,而且你們還是天選勇者來著,為了打敗魔王還得多練練。”
他大手一揮,四個小伙伴一個被提溜去搞體能,一個被提溜去練法術(shù),一個被提溜去提速度,剩下一個被留下來學(xué)習(xí)怎么凝實魔力。
小程覺得天都塌了,明明都要練,憑什么就他跟著院長練,最強勇者可是放出狠話要揍到他能完全勝任防護工作為止。
小陳說你先別塌,艾莉老師自從接到院長的命令后給她定制了一長串的體能訓(xùn)練計劃,這比大學(xué)時期天天體測還恐怖好嗎。
小方和小徐對視了一眼,沉默不代表著好過,他們倆即將陷入被老師轟炸和追殺的危機中。
能怎么辦?練唄,熬唄。
在接下來的日子里,四個小伙伴天天被練得跟個死狗一樣。
怨氣過重的后果就是總要從悲慘的生活中扒出點樂子好讓自已還能支撐著熬下去。
比如觀摩別人約會。
你知道花前月下,倆人正親親熱熱的時候,然后突然看到冰冷的欄桿里串著四顆腦袋是什么感受嗎?
“你們這是到底在沒在一起?”
“啥呀,都看了半天了小手都沒拉過?!?/p>
“這是純情嗎?”
“算了吧就這進度魔王沒了他們都不一定能談上。”
伊芳捏緊拳頭面無表情地站起身,四個死小孩呼啦一下全跑開了。