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第2章 第19 白bái竟日不下一字時謂之曳白（第2頁）

不平的呼聲最終傳到了唐玄宗耳中。玄宗為了平息眾怒，親自在勤政樓為所有及第的進士舉行了一場復(fù)試。

這場復(fù)試的結(jié)果令人瞠目結(jié)舌：

·原本“高中狀元”的張奭，手持試卷一整天，竟一字未寫，交了一份徹頭徹尾的白卷。

·參加復(fù)試的上百人中，及格者十無一二，可見原榜水分之大。

4。結(jié)局與影響

唐玄宗勃大怒。結(jié)果：

·主犯被貶：苗晉卿和宋遙被革除京官職務(wù)，貶往偏遠地區(qū)任職。

·身敗名裂：張奭“曳白”的丑聞傳遍天下，成了千古笑柄。其父張倚也因此被貶，顏面掃地。

·成語流傳：“曳白”從此成為一個固定成語，專指在考試中交白卷的行為。

三、著作與人物介紹

1?！杜f唐書》介紹

·性質(zhì)：后晉劉昫等人編撰，是現(xiàn)存最早的系統(tǒng)記錄唐代歷史的紀傳體史書，與《新唐書》并列為研究唐代的最核心正史。

·價值：因其編纂年代離唐亡不遠，保留了大量原始史料（如詔令、奏疏），敘事更為質(zhì)樸詳實。

·苗晉卿傳：本傳記載了這位宰相起伏的一生，“曳白”事件是其仕途中一個重大的污點。

2。核心人物介紹

·苗晉卿：本案主犯。他并非無能之輩，早年以進士出身，為人謹慎，在安史之亂后還曾擔(dān)任過宰相。但“曳白”事件充分暴露了他作為吏部長官徇私舞弊、敗壞科舉的嚴重問題。

·張奭：本案的中心人物，一個典型的官二代。他本身才學(xué)平平，憑借父親權(quán)勢欲走捷徑，最終在皇權(quán)復(fù)試面前原形畢露，成為天下笑柄。

·唐玄宗李隆基：本案的最終裁決者。此時的玄宗已從開創(chuàng)“開元盛世”的明主逐漸轉(zhuǎn)向后期怠政，但他對此案的處理，仍展現(xiàn)了其維護科舉制度公正性的底線。

四、典故背景與寓意

1。典故背景：科舉制度的神圣性

·科舉制在唐代是打破門閥壟斷、為國家選拔真才的核心制度，具有極高的神圣性和公正性要求。

·“曳白”事件之所以引起如此大的風(fēng)波，正是因為它觸碰了社會公平最敏感的神經(jīng)。