四月的校園,梧桐樹(shù)已經(jīng)抽出嫩綠的新芽,在春風(fēng)中輕輕搖曳。期中考試的成績(jī)單剛剛下發(fā),教室里的氣氛有些微妙——既有考后的放松,又帶著對(duì)新學(xué)期挑戰(zhàn)的隱隱擔(dān)憂(yōu)。
課間時(shí)分,李老師拿著一疊通知走進(jìn)教室,臉上帶著難得的嚴(yán)肅表情。
同學(xué)們,安靜一下。她敲了敲講臺(tái),有兩個(gè)重要通知要宣布。
教室里立刻安靜下來(lái),所有人都抬起頭。
第一,學(xué)校決定從下周開(kāi)始組織春季訓(xùn)練,為五月份的全市中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)做準(zhǔn)備。每個(gè)同學(xué)至少要報(bào)名參加一個(gè)項(xiàng)目。李老師說(shuō)著,讓體育委員把報(bào)名表發(fā)下去。
教室里頓時(shí)響起一陣騷動(dòng)。王小虎第一個(gè)跳起來(lái):太好了!我終于可以大展身手了!他搶過(guò)報(bào)名表,毫不猶豫地在短跑和跳遠(yuǎn)后面打上了勾。
孫宇推了推眼鏡,有些猶豫:我……我報(bào)什么好呢?
張偉已經(jīng)拿出筆記本在計(jì)算:根據(jù)我的體能數(shù)據(jù)和往屆成績(jī),建議你報(bào)800米中長(zhǎng)跑,這個(gè)項(xiàng)目對(duì)耐力要求較高,適合你的體質(zhì)。
陳遇看著報(bào)名表,目光停留在鉛球項(xiàng)目上。上學(xué)期運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得銀牌的記憶還歷歷在目,那種將鉛球推出瞬間的力量感和鉛球劃出的完美弧線(xiàn),讓他對(duì)這個(gè)項(xiàng)目產(chǎn)生了特殊的感情。他毫不猶豫地在鉛球后面打了個(gè)勾。
莉莉湊過(guò)來(lái)看:又要報(bào)鉛球?這次準(zhǔn)備拿第幾?
陳遇笑了笑:盡力而為。
第二個(gè)通知更重要。李老師提高了音量,學(xué)校要組建各科競(jìng)賽小組,數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)都要選拔隊(duì)員,代表學(xué)校參加市里的比賽。
這話(huà)一出,教室里的氣氛立刻變得不一樣了。同學(xué)們交頭接耳,眼神中既有期待也有緊張。
競(jìng)賽小組的選拔很?chē)?yán)格,需要經(jīng)過(guò)幾輪測(cè)試。李老師的目光在教室里掃過(guò),有興趣的同學(xué)下課后來(lái)找我報(bào)名。
下課鈴響后,李老師身邊立刻圍滿(mǎn)了人。
老師,數(shù)學(xué)競(jìng)賽什么時(shí)候選拔?
物理競(jìng)賽需要提前準(zhǔn)備什么?
化學(xué)實(shí)驗(yàn)部分占多少比例?
陳遇站在人群外圍,有些猶豫。前世他參加過(guò)數(shù)學(xué)競(jìng)賽,但成績(jī)平平。這一世,他既想挑戰(zhàn)自己,又擔(dān)心影響正常學(xué)習(xí)。
莉莉碰碰他的胳膊:你肯定要報(bào)數(shù)學(xué)吧?你數(shù)學(xué)那么好。
陳遇搖搖頭:還沒(méi)想好。競(jìng)賽要花很多時(shí)間準(zhǔn)備。
可是機(jī)會(huì)難得啊。莉莉眼睛亮晶晶的,我也想去試試英語(yǔ)競(jìng)賽。
最后,陳遇還是在數(shù)學(xué)和物理競(jìng)賽的報(bào)名表上寫(xiě)下了自己的名字。
接下來(lái)的日子,校園里的節(jié)奏明顯加快了。每天下午放學(xué)后,操場(chǎng)上都是訓(xùn)練的身影,教室里則是競(jìng)賽小組的選拔測(cè)試。
王小虎在田徑場(chǎng)上揮汗如雨。他的短跑天賦很快就被體育老師發(fā)現(xiàn),被選入了校田徑隊(duì)重點(diǎn)培養(yǎng)。
兄弟,看我這次不拿個(gè)金牌回來(lái)!訓(xùn)練結(jié)束后,他摟著陳遇的肩膀,渾身都是汗味,眼睛卻亮得驚人。
孫宇順利通過(guò)了數(shù)學(xué)競(jìng)賽的初試,每天抱著一本厚厚的《奧數(shù)精講》啃得津津有味。
這道題很有意思,你要不要看看?他經(jīng)常拿著題目找陳遇討論。
張偉則成了所有人的數(shù)據(jù)顧問(wèn),不僅為自己制定了詳細(xì)的訓(xùn)練和復(fù)習(xí)計(jì)劃,還熱心地幫其他人分析優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)。