陳遇眼前一亮——這種解法他前世似乎在哪里見過,但具體細節(jié)又想不起來。
晚自習時,教室里鴉雀無聲,只有筆尖劃過紙張的沙沙聲。陳遇遇到一道組合數(shù)學題,苦思冥想不得其解。
試試用容斥原理,孫宇湊過來小聲說,我剛想到可能可以用這個方向。
張偉則提供數(shù)據(jù)支持:往屆這類題目的平均解題時間是25分鐘,不要著急。
培訓的日子緊張而充實。每天六點半起床晨讀,上午四小時課程,下午三小時解題訓練,晚上三小時自習。周末也只休息半天。
第二周開始,培訓進入了白熱化階段。老師開始進行模擬考試,每次考試后都會排名公布。壓力之下,有些學生開始出現(xiàn)狀況。
一個女生在模擬考后崩潰大哭:我明明很努力了,為什么還是考不好?
還有一個男生因為連續(xù)幾天失眠,在課堂上直接睡著了。
陳遇也感到了前所未有的壓力。有一次模擬考,他因為粗心錯了兩道大題,排名跌到了十名開外。
沒關(guān)系,晚自習后,孫宇安慰他,誰都有失誤的時候。
張偉拿出數(shù)據(jù)分析:你的強項在幾何和數(shù)論,這次只是代數(shù)部分發(fā)揮失常。
最讓陳遇意外的是,實驗中學的秦風居然主動來找他討論問題。
你上次那道組合題的解法很特別,秦風說,能給我講講思路嗎?
陳遇有些驚訝,但還是詳細解釋了自己的解法。從此,兩人經(jīng)常在一起討論題目,發(fā)現(xiàn)彼此的思維方式可以互補。
培訓進行到第十天,老師宣布要進行最后一次選拔考試,成績將決定最終參加省競賽的名單。
這次考試很難,老師嚴肅地說,希望大家全力以赴。
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考試當天,教室里氣氛凝重。試卷發(fā)下來后,連一向淡定的秦風都皺起了眉頭。題目難度確實超乎想象,很多題型都是從未見過的。
陳遇遇到一道復雜的數(shù)論題,卡了整整二十分鐘。正當他準備放棄時,突然想起前世看過的一種類似解法。他嘗試著運用那種思路,果然找到了突破口!
交卷后,同學們都面色凝重。
太難了!最后那道題我都沒看懂題目!
時間完全不夠用啊!
成績在第二天公布。令所有人驚訝的是,陳遇居然獲得了第一名,秦風第二,孫宇第五,張偉也進入了前十。
恭喜你們,老師笑著說,這些同學將代表我市參加省級競賽。
培訓的最后一天,舉行了一個簡單的結(jié)業(yè)式。兩個星期的朝夕相處,讓這些競爭對手之間產(chǎn)生了奇妙的友誼。
省競賽見,秦風對陳遇說,到時候再一較高下。
一定。陳遇認真點頭。
回程的車上,三個好朋友都累得說不出話,但眼睛里都閃爍著興奮的光芒。