回程的長途汽車上,五個少年小心翼翼地傳看著那束碳纖維。王小虎突然說:你們發(fā)現(xiàn)沒有?其實學習和搞研究,跟釣魚挺像的。
哦?陳遇挑眉。
都要有耐心,要觀察,要調(diào)整,還要點運氣。王小虎認真地說,最重要的是——要知道為什么魚不吃餌。
這句話點醒了陳遇。前世他只知道換更貴的餌料,卻從不研究魚的口味偏好。如今才明白,無論是釣魚還是科研,都要從本質(zhì)思考。
寒假剩下的日子,306宿舍變成了小型實驗室。張偉改進了監(jiān)測程序,孫宇優(yōu)化了光學系統(tǒng),王小虎做了新模型,陳遇整理出完整的實驗方案。連莉莉都加入進來,幫忙整理英文文獻。
大年三十夜,廠區(qū)鞭炮聲聲。陳遇卻還在宿舍調(diào)試設備。突然,宿舍門被敲響——是值班室大爺。
陳遇!有你的長途電話!省城來的!
陳遇飛奔到值班室,抓起話筒的手有些發(fā)抖。
陳遇嗎?我是劉教授!電話那頭的聲音激動得發(fā)顫,你們那個在線監(jiān)測的思路,所里專家討論過了,認為很有價值!開春后,所里想請你們參與正式課題!
掛掉電話,陳遇沖出值班室,對著夜空大喊:我們做到了!
其他三人聞聲跑來,得知消息后抱作一團。王小虎興奮地蹦跳:我們要參與國家項目了!
孫宇已經(jīng)開始計算:需要先完善理論模型。。。。。。
張偉打開筆記本:我要重寫控制程序!
新學期開學第一天,班主任發(fā)現(xiàn)這幾個孩子不一樣了。物理課上,陳遇居然和老師討論起碳纖維的力學性能;數(shù)學課上,孫宇用有限元分析解了一道難題;甚至王小虎都開始舉手回答問題了。
你們吃了什么聰明藥?莉莉好奇地問。
陳遇笑著指指腦袋:不是藥,是找到了學習的意義。
最讓人驚喜的是市科技創(chuàng)新大賽。當五個少年帶著基于光學監(jiān)測的碳纖維預氧化控制系統(tǒng)參賽時,評委們都震驚了。
這真是中學生做的?一位教授反復檢查裝置,這個控制思路很新穎啊!
最終,他們拿下了大賽特等獎,還獲得了最佳團隊獎。
頒獎典禮上,劉教授特意從省城趕來,看著孩子們胸前的獎牌,眼圈發(fā)紅:知道嗎?你們解決的正是我們當年最頭疼的問題。。。。。。
周工拍拍孩子們的肩膀:繼續(xù)努力!中國的材料科學就靠你們了!
夜晚的廠區(qū)安靜下來,實驗室里的設備還在運轉(zhuǎn)。陳遇記錄完最后一組數(shù)據(jù),在日記本上寫道:
今日方知,所謂科研,不是高深莫測的魔法,而是腳踏實地解決一個個小問題。每一度溫度的控制,每一牛頓張力的調(diào)整,都在為解開卡脖子難題添磚加瓦。
合上日記,他望向窗外的星空。遠處,省材料研究所的燈光還亮著,仿佛在與這里的點點星光遙相呼應。在這個平凡的夜晚,科學的種子正在幾個少年心中生根發(fā)芽,終將長成參天大樹。
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