于是有了這場(chǎng)別開生面的學(xué)科融合展示會(huì)。操場(chǎng)上,各個(gè)項(xiàng)目組要演示科技項(xiàng)目中的學(xué)科知識(shí)應(yīng)用。
請(qǐng)看這個(gè)碳纖維監(jiān)測(cè)裝置,陳遇從容不迫,涉及溫度控制(物理)、化學(xué)反應(yīng)(化學(xué))、數(shù)據(jù)建模(數(shù)學(xué))。。。。。。
莉莉展示英語組翻譯的國(guó)外文獻(xiàn):這是科技英語的實(shí)際應(yīng)用!
最精彩的是王小虎,他用拋物線原理演示拋竿技巧:這和物理中考題完全一樣!
展示會(huì)結(jié)束時(shí),教務(wù)主任終于松口:可以繼續(xù)項(xiàng)目,但必須與中考復(fù)習(xí)結(jié)合。
更大的驚喜在后面——校長(zhǎng)宣布:學(xué)校將把科技項(xiàng)目納入跨學(xué)科學(xué)習(xí)試點(diǎn)!
新模式立竿見影。同學(xué)們自發(fā)組織中考科研互助組,用科研項(xiàng)目深化理解知識(shí)點(diǎn)。最成功的當(dāng)屬浮力研究小組,他們通過做釣箱實(shí)驗(yàn),弄懂了所有浮力中考題!
五月的一個(gè)傍晚,工坊里依然燈火通明。陳遇正在推導(dǎo)傳感器公式,忽然聽到啜泣聲。原來是初三的學(xué)妹做數(shù)學(xué)題卡殼了。
總是算不對(duì)。。。。。。女孩抹著眼淚。
陳遇遞給她一杯水:知道嗎?我們這個(gè)公式推導(dǎo)了三個(gè)月。
真的?
真的。他指著墻上的標(biāo)語,厚積薄發(fā)。
這時(shí)廣播突然響起:請(qǐng)初三同學(xué)到操場(chǎng)集合!
夜空下,校長(zhǎng)指著星空:知道為什么叫你們來嗎?看那顆最亮的星,那是天狼星,距離我們8。6光年。他頓了頓,中考就像這顆星,是人生路上的一個(gè)坐標(biāo)。但你們?cè)诳萍柬?xiàng)目中獲得的創(chuàng)新能力,將會(huì)照亮更遠(yuǎn)的路。
那個(gè)夜晚,許多同學(xué)在日記里寫下相似的話。陳遇寫道:曾經(jīng)以為中考是終點(diǎn),現(xiàn)在明白是起點(diǎn)。我們?cè)诳萍柬?xiàng)目中學(xué)到的,不僅是知識(shí),更是終身受用的能力。
中考前一周,捷報(bào)傳來:他們的碳纖維項(xiàng)目入選全國(guó)賽!消息傳來時(shí),大家正在復(fù)習(xí)物理。
本來是想解決卡脖子問題,孫宇推推眼鏡,沒想到幫我們弄懂了所有力學(xué)知識(shí)點(diǎn)。。。。。。
畢業(yè)典禮上,校長(zhǎng)特意讓科技創(chuàng)新社團(tuán)站在中央。這一年,他激動(dòng)地說,你們證明了應(yīng)試與創(chuàng)新可以共贏!中考成績(jī)出來了——科技創(chuàng)新社團(tuán)平均分提高38分!
晚會(huì)結(jié)束時(shí),全校學(xué)生齊聲唱起《畢業(yè)歌》。歌聲中,陳遇望著星空下的一張張臉龐,突然理解了什么叫做千帆競(jìng)發(fā)。
那不是放棄學(xué)業(yè)搞科研,而是讓學(xué)習(xí)與實(shí)踐相互促進(jìn)。每艘船都在朝著同一個(gè)方向前進(jìn)——既要有扎實(shí)學(xué)識(shí),也要有創(chuàng)新精神。正如教研員所說:教育的目的,是讓每個(gè)孩子都能揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。
夜深了,教室的燈光還亮著。幾個(gè)初一學(xué)生正在向?qū)W長(zhǎng)請(qǐng)教問題,認(rèn)真記錄著。窗臺(tái)上,一盆向日葵在夜風(fēng)中輕輕搖曳。
那是莉莉種的。她說要看著它長(zhǎng)高,等到秋天收獲果實(shí)——那時(shí),他們已經(jīng)坐在高中的課堂里。
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