黑巖小說

第68章 校園新風（第2頁）

工作室里，毛蛋熱情地接待了同學們。他指著墻上的各種證書和獎狀，詳細介紹創(chuàng)業(yè)歷程。

最重要的是要抓住政策機遇，毛蛋認真地說，現(xiàn)在國家鼓勵科技創(chuàng)新，我們年輕人要勇于實踐。

同學們好奇地觀摩生產(chǎn)過程，不時提出問題。一個女生問：毛蛋哥，你創(chuàng)業(yè)會影響學習嗎？

正好相反，毛蛋笑著說，創(chuàng)業(yè)讓我更懂得學習的重要性。我現(xiàn)在每晚都要看書學習，不然跟不上時代發(fā)展。

參觀結(jié)束后，同學們在實踐報告里寫道：通過這次實踐，我們深刻理解了科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力的涵義，體會到改革開放給年輕人提供的廣闊舞臺。

回到學校，各班開展了實踐成果匯報會。陳遇代表小組發(fā)言，他結(jié)合系統(tǒng)工程理論，分析了技術(shù)創(chuàng)新與市場經(jīng)濟的關(guān)系，獲得老師們的一致好評。

沒想到釣魚裝備里還有這么多學問，教務處主任感慨地說，這就是教育要三個面向的具體體現(xiàn)啊！

更讓同學們興奮的是，學校決定開設市場經(jīng)濟基礎(chǔ)知識選修課。第一堂課就請來了市經(jīng)委的專家，講解十四屆三中全會精神和社會主義市場經(jīng)濟理論。

課堂上，專家用毛蛋的創(chuàng)業(yè)案例生動地說明：這就是尊重群眾首創(chuàng)精神的典型體現(xiàn)。在市場經(jīng)濟條件下，每個人的創(chuàng)造力都能得到發(fā)揮。

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課后，同學們自發(fā)組織了模擬市場經(jīng)濟活動。有的小組模擬生產(chǎn)企業(yè)，有的模擬銷售公司，還有的模擬銀行和稅務部門。

原來市場經(jīng)濟這么復雜，王小虎擦著汗說，我模擬的工廠差點破產(chǎn)。

孫宇推推眼鏡：這說明市場經(jīng)濟既有機遇也有風險，需要我們掌握更多知識。

張偉已經(jīng)整理出數(shù)據(jù)：根據(jù)模擬結(jié)果，技術(shù)創(chuàng)新企業(yè)的利潤率比傳統(tǒng)企業(yè)高38%。

期末考試前，學校舉辦了一場特別的主題班會：改革開放與我們的未來。同學們紛紛發(fā)言，暢談理想抱負。

陳遇說：我要學好科學技術(shù)，將來像毛旭哥（毛蛋哥）一樣搞創(chuàng)新發(fā)明。

林莉說：我想當經(jīng)濟學家，研究市場經(jīng)濟規(guī)律。

就連平時調(diào)皮的王小虎也說：我要開個體育用品公司，讓中國制造走向世界。

李老師欣慰地看著學生們：你們趕上了一個好時代?！毒V要》提出要培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義新人，這就是你們奮斗的目標。

放學路上，陳遇和林莉推著自行車，討論著暑假計劃。

我想把程老師教的釣魚技術(shù)系統(tǒng)整理一下，陳遇說，可以用系統(tǒng)工程的方法來分析。

林莉眼睛一亮：我可以幫你做英文摘要，將來說不定能發(fā)表在國際刊物上。

夕陽西下，兩個少年的身影被拉得很長。他們雖然還是初二學生，但改革開放的春風已經(jīng)吹進他們心里，激勵著他們?yōu)樾聲r代的夢想而努力。

校園里，白玉蘭盛開得正好。嶄新的標語在陽光下閃耀：為中華民族的偉大復興而讀書。在這個充滿希望的春天里，改革開放的種子正在校園里生根發(fā)芽，孕育著未來的希望。

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