黑巖小說(shuō)

第85章 南北相思（第1頁(yè)）

一九九八年九月，秋意初染京華，上海卻仍殘留著夏末的溽熱。陳遇站在上海水產(chǎn)大學(xué)（現(xiàn)上海海洋大學(xué)）的校門(mén)前，望著與北方截然不同的校園景致，深吸了一口混合著潮潤(rùn)水汽與桂花清香的空氣。

他的行李很簡(jiǎn)單，除了必備的生活用品，便是幾本精心包裹的釣具設(shè)計(jì)筆記和一本厚厚的日記本。寢室是標(biāo)準(zhǔn)的四人間，比中學(xué)的306宿舍寬敞些，也更為獨(dú)立。三位室友來(lái)自天南地北：一個(gè)是爽朗的東北小伙趙強(qiáng)，父親是漁業(yè)公司的；一個(gè)是略帶靦腆的江蘇考生李文博，戴著厚厚的眼鏡，書(shū)卷氣十足；還有一個(gè)是本地上海人周凱，打扮時(shí)髦，一進(jìn)來(lái)就給大家發(fā)城隍廟的五香豆。

“陳遇？你這名字有意思。哪兒人?。恳蚕矚g釣魚(yú)？”趙強(qiáng)一邊麻利地鋪床一邊搭話，看到他行李里露出的釣線軸。

“嗯，江東省的。喜歡?！标愑鲂χc(diǎn)頭，沒(méi)有多提過(guò)往的輝煌，此刻的他，更像一個(gè)純粹因愛(ài)好而選擇這里的新生。

“太好了！以后有伴了！我跟你說(shuō)，崇明島那邊釣鯔魚(yú)絕了！”趙強(qiáng)立刻來(lái)了精神。

周凱則對(duì)陳遇那臺(tái)看起來(lái)頗為老舊的筆記本電腦感興趣：“喲，哥們兒，還自帶電腦？厲害啊。不過(guò)你這型號(hào)有點(diǎn)老了，回頭我?guī)闳?shù)碼廣場(chǎng)逛逛？”

李文博則默默整理著一書(shū)架的生物學(xué)教材，偶爾推推眼鏡，好奇地打量著新室友們。

陳遇感受著這新鮮又陌生的集體氛圍，心中既有對(duì)未來(lái)的期待，也有一絲難以言喻的空蕩。他知道，此刻的北京，孫宇應(yīng)該正在清華園里感受頂尖學(xué)府的學(xué)術(shù)壓力，張偉在北航的實(shí)驗(yàn)室里眼花繚亂，王小虎可能在北理工的車(chē)間里擺弄新設(shè)備，而莉莉……

想到莉莉，他拿出新買(mǎi)的IC電話卡，走到了宿舍樓下的公用電話亭。撥通那個(gè)早已爛熟于心的號(hào)碼，聽(tīng)著漫長(zhǎng)的等待音，他的心跳竟有些加速。

“喂？你好？”電話那頭傳來(lái)莉莉清亮又帶著一絲急切的聲音，背景音是嘈雜的寢室喧鬧。

“莉莉，是我，陳遇。你到學(xué)校了？一切都順利嗎？”陳遇盡量讓自己的聲音聽(tīng)起來(lái)平靜。

“陳遇！”莉莉的聲音瞬間充滿(mǎn)了驚喜，背景音也似乎遠(yuǎn)了些，像是她捂住了話筒或是走到了陽(yáng)臺(tái)，“我剛到寢室，正想著一會(huì)兒給你打電話呢！北京今天天氣真好，我們學(xué)校好大，就是報(bào)到的人太多了……你呢？上海熱不熱？室友怎么樣？”

一連串的問(wèn)題拋過(guò)來(lái)，帶著毫不掩飾的關(guān)切。陳遇靠著電話亭，嘴角不自覺(jué)地上揚(yáng)，細(xì)細(xì)地回答著她的每一個(gè)問(wèn)題，從天氣、室友，到學(xué)校的布局、即將開(kāi)始的新生教育。

“我們寢室四個(gè)女生，兩個(gè)北京的，一個(gè)四川的，人都挺好的?！崩蚶蛘f(shuō)著，語(yǔ)氣輕快，“就是……有點(diǎn)想你……們大家了?！弊詈髱讉€(gè)字，聲音稍稍低了下去，帶上了一絲不易察覺(jué)的羞澀。

陳遇的心像是被羽毛輕輕拂過(guò)，一種溫暖而酸澀的情緒蔓延開(kāi)來(lái)。前世，他忽略了太多這樣的瞬間，將她的關(guān)心視為理所當(dāng)然。

“我也很想你，莉莉?！彼嵵氐卣f(shuō)，聲音低沉而清晰，“非常想?！?/p>

電話那頭沉默了幾秒，然后傳來(lái)莉莉極輕的、帶著笑意的回應(yīng)：“嗯?！?/p>

一種無(wú)言的默契通過(guò)電話線連接了南北兩座城市。他們又聊了聊各自的見(jiàn)聞，聊了聊對(duì)大學(xué)的憧憬，約定了每周至少通兩次電話，要多寫(xiě)信（莉莉堅(jiān)持說(shuō)手寫(xiě)的信更有溫度）。

掛斷電話后，陳遇握著發(fā)燙的話筒，在原地站了一會(huì)兒。分別，并沒(méi)有讓情感變淡，反而像拉開(kāi)了弓弦，讓那份深藏心底的在意變得更加清晰、更加迫切。

大學(xué)生活很快步入正軌。陳遇如饑似渴地投入到專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)中。《魚(yú)類(lèi)學(xué)》、《水生生物學(xué)》、《養(yǎng)殖水環(huán)境化學(xué)》……這些前世他嗤之以鼻、認(rèn)為與“釣魚(yú)”無(wú)關(guān)的理論知識(shí)，如今在他眼中變成了解鎖魚(yú)類(lèi)真正習(xí)性的寶典。他才知道，自己前世那些“餌料不行”、“釣點(diǎn)不對(duì)”的抱怨多么可笑——他甚至連對(duì)象魚(yú)在不同季節(jié)、不同水溫下的攝食偏好和棲息水深都一無(wú)所知，只會(huì)盲目追求裝備。

他不再滿(mǎn)足于課堂知識(shí)，一有空就泡在圖書(shū)館，或是跑到學(xué)校的養(yǎng)殖試驗(yàn)基地，一看就是大半天，仔細(xì)觀察魚(yú)類(lèi)的行為，向基地的管理老師傅請(qǐng)教實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。他的認(rèn)真和那股鉆勁兒，很快引起了專(zhuān)業(yè)課老師蔣教授的注意。

“陳遇，你對(duì)魚(yú)類(lèi)行為觀察很細(xì)致啊，有點(diǎn)超越本科一年級(jí)的水準(zhǔn)了?！币惶煜抡n后，蔣教授叫住他，“系里有個(gè)關(guān)于不同餌料對(duì)鯽魚(yú)攝食行為影響的小課題，你有沒(méi)有興趣參與？”

陳遇毫不猶豫地答應(yīng)了。這正是他夢(mèng)寐以求的，將興趣與學(xué)術(shù)結(jié)合的機(jī)會(huì)。