他深吸一口氣,強(qiáng)迫自己從剛才的暴怒中冷靜下來(lái)。
回頭望去,音樂(lè)系師生們期待的目光匯成一股無(wú)形的力量,支撐著他。
這一戰(zhàn),不僅為個(gè)人榮辱,更為整個(gè)系的尊嚴(yán)!
他緩緩閉上雙眼,又一次深呼吸,感受著胸腔的起伏。
那顆因憤怒而狂跳的心,終于漸漸歸于平穩(wěn)。
孫國(guó)濤見(jiàn)他準(zhǔn)備完畢,立刻聲音洪亮地宣布:
“好的!那么下面,就讓我們首先有請(qǐng)音樂(lè)系的牛誠(chéng)副主任,為我們分享他今天這首‘夏天’主題的輕音樂(lè)作品,以及它背后的創(chuàng)作故事!大家,掌聲歡迎!”
“嘩——!”
掌聲雷動(dòng)。
然而,牛誠(chéng)并未立刻開(kāi)口。
他下意識(shí)地瞥向許念,那眼神極其復(fù)雜,交織著不屑、嫉妒,以及一絲只有他自己能讀懂的懷念。
‘許念……’他心底冷笑,‘你不會(huì)知道,今天我用來(lái)?yè)魯∧愕倪@首曲子,靈感恰恰源于我永遠(yuǎn)也得不到的那個(gè)人……’
收回目光,他語(yǔ)氣瞬間切換為一種充滿藝術(shù)氣息的憂郁,緩緩開(kāi)口:
“這首曲子,靈感源自許多年前,那時(shí)我還只是個(gè)本科生?!?/p>
他頓了頓,仿佛陷入了回憶,“就在這所學(xué)校,一個(gè)暑假前夕的夏夜。我記得很清楚,那晚月色溶溶。”
“我獨(dú)自在學(xué)校的人工湖邊散步,然后,我看到了一個(gè)此生難忘的畫(huà)面——一個(gè)身穿潔白連衣裙的女孩,宛如月光下的精靈,在湖邊靜靜漫步?!?/p>
“那一刻,美得不似凡間。”
“這個(gè)鏡頭,從此便烙印在我腦海里,成了一幅永恒的畫(huà)?!?/p>
“多年來(lái),我無(wú)數(shù)次想用音符描繪這個(gè)夏夜的美好,卻總覺(jué)得自己能力尚淺,不敢觸碰那份神圣。”
“直到去年夏天,當(dāng)我再次踱步湖邊,那個(gè)白裙身影重現(xiàn)于腦海,一段旋律便不期而至?!?/p>
“于是,我為她取名——《盛夏》?!?/p>
牛誠(chéng)那充滿藝術(shù)腔調(diào)的獨(dú)白,在排練室里緩緩回蕩。
許多多愁善感的女學(xué)生瞬間被這個(gè)“月下白裙少女”的故事俘獲,眼波流轉(zhuǎn),盡是感動(dòng)。
“哇,好浪漫?。 ?/p>
“能讓牛主任念念不忘這么多年,那個(gè)女孩一定美若天仙吧?”
然而,人群中幾位資歷較深的古典系教師聽(tīng)到“人工湖”、“白裙少女”這幾個(gè)關(guān)鍵詞,卻不約而同地交換了一個(gè)了然的眼神。
他們瞬間猜到了牛誠(chéng)口中的“精靈”是誰(shuí),目光又極有默契地瞟向許念,最終只是心照不宣地笑了笑。
張揚(yáng)聽(tīng)完這番“深情告白”,心中也是一動(dòng)。
‘不會(huì)吧?’他暗自思忖,‘牛犢子難道寫(xiě)的是胡文慧?’
隨即又鄙夷地冷哼一聲:‘哼,舔狗。當(dāng)初追胡文慧的那幫人里,你這“牛犢子”連排號(hào)的資格都沒(méi)有!’