他心里哀嚎一聲:‘人家這首曲子水平這么高!你小子,到底該怎么辦???!你可千萬別讓別的裁判給你打個不及格的分數(shù)出來??!那我們編導系今天可就真的丟死人了!’
只有音樂系的程琛主任,邊聽邊滿意地點頭。
嘴角掛著一絲勝利在望的笑容。
‘就這水平!’他心里已經(jīng)定好了分數(shù),‘他媽的,必須給99分!’
‘牛誠這首曲子,無論是技術(shù)還是情感,都擺在這兒了!’
‘99分,我看誰敢說出半個【不】字來!’
終于,最后一個音符,帶著悠長的余韻緩緩落下。
牛誠的演奏,結(jié)束了。
“好——?。?!”
“牛主任牛逼?。?!”
音樂系的學生們直接跳了起來,拼命地鼓掌、吶喊!
緊接著,中間那些“吃瓜群眾”們也跟著爆發(fā)出了熱烈的掌聲!
好幾個共情感極強的妹子更是激動得滿臉通紅,贊嘆道:
“不愧是牛誠主任??!寫得也太好了吧!”
“那個被牛主任喜歡的女生也太幸福了吧!肯定長得特別漂亮吧!”
而另一邊,編導系的學生們,在聽完這首堪稱“專業(yè)級”的作品后,那股子剛才還高漲的氣勢瞬間就矮了半截。
他們的臉上都寫滿了擔憂和緊張。
楊銘更是惴惴不安,他擔憂地看向身旁的許念,發(fā)現(xiàn)他的臉上還是那副波瀾不驚的模樣。
他想問許念‘老師,你怎么一點不擔心???’,但是看到他那副淡定的表情,他又把話給咽了回去。
何慧婷也被牛誠的水平鎮(zhèn)住了,收起了那副玩世不恭的表情。
人群中,張揚在聽完這首曲子,尤其是在聽完那充滿了“愛而不得”的寓意的結(jié)尾之后,他也瞬間就判斷出——牛誠這首歌,寫的絕對就是胡文慧!
他嘴角勾起一抹譏諷的弧度,感慨道:‘果然啊,舔狗的感情,就是這么的濃烈和……卑微。’
他身旁的吳鴻,雖然不太懂音樂,但也聽出了這首曲子的“不凡”。
他湊到張揚耳邊,小聲地問道:“水平……到底怎么樣?”
張揚沖著他自信地比劃了一個大拇指,那意思好像在說:‘穩(wěn)了。贏許念那個廢物,沒有任何問題。’
吳鴻頓時心就放回了肚子里。
他剛才還真有點擔心,要是牛誠輸了,那個小丫頭回臺灣的時候在到處去帶節(jié)奏,那可就麻煩了。