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第836章 教科書似的處理（第1頁(yè)）

第836章教科書似的處理

強(qiáng)大的職業(yè)素養(yǎng)和多年練就的管理本能，讓他硬生生將那股怒火壓了下去。

李文濤的臉色依舊陰沉，但眼神卻迅速恢復(fù)了冷靜和銳利。

他沒(méi)有立刻說(shuō)話，而是用目光緩緩掃過(guò)趙宏明和徐雙龍，眼神冰冷而帶有極強(qiáng)的壓迫感。

這短暫的沉默比任何斥責(zé)都更有力量，讓原本激動(dòng)的兩人心頭一凜，下意識(shí)地避開(kāi)了他的目光，氣氛瞬間被壓制住。

然后，他開(kāi)口了，聲音不高，卻異常清晰、冷靜，每一個(gè)字都帶著分量：

“趙宏明部長(zhǎng)，徐雙龍部長(zhǎng)。”

他刻意用了正式稱呼，強(qiáng)調(diào)此刻的上下級(jí)關(guān)系，“我理解你們對(duì)工作的投入和各自領(lǐng)域的關(guān)切。

但是，”

他頓了頓，加重了語(yǔ)氣：

“現(xiàn)在，立刻，停止你們毫無(wú)意義的情緒宣泄和對(duì)個(gè)人立場(chǎng)的重復(fù)陳述。

這里是信息技術(shù)工程部管理層例會(huì)，不是菜市場(chǎng)吵架。

你們兩位都是公司資深的管理干部，應(yīng)該清楚什么是職業(yè)素養(yǎng)，什么是會(huì)議紀(jì)律?！?/p>

李文濤的批評(píng)直接而嚴(yán)厲，但卻牢牢扣住在“職業(yè)素養(yǎng)”

和“會(huì)議紀(jì)律”

上，而非具體的技術(shù)觀點(diǎn)，這讓批評(píng)顯得公正且無(wú)法反駁。

“你們提出的問(wèn)題，是關(guān)于資源分配和技術(shù)路線的嚴(yán)肅議題，值得深入討論。

但討論必須建立在事實(shí)、數(shù)據(jù)和對(duì)公司整體利益的分析基礎(chǔ)上，而不是個(gè)人的情緒和臆測(cè)上?！?/p>

他繼續(xù)道，將話題引回理性軌道，“你們現(xiàn)在的行為，是在浪費(fèi)所有與會(huì)者的時(shí)間，也是在阻礙部門做出最優(yōu)決策?！?/p>

接著，他做出了果斷的處置：

“鑒于兩位情緒激動(dòng)，已經(jīng)無(wú)法就事論事地進(jìn)行理性討論，我決定，本次會(huì)議關(guān)于下半年預(yù)算的議程暫時(shí)中止?！?/p>

他目光轉(zhuǎn)向會(huì)議秘書：

“紀(jì)要中明確記錄，因趙宏明部長(zhǎng)與徐雙龍部長(zhǎng)在討論中發(fā)生激烈爭(zhēng)執(zhí)，未能遵守會(huì)議紀(jì)律，預(yù)算審議暫停。

后續(xù)何時(shí)再議，另行通知?！?/p>