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第208章 一起學(xué)習(xí)共同進步（第2頁）

這些消息對于普通人來說還像是天方夜譚一樣，但對于周譯這種始終關(guān)注著最新科技前沿的人來說，早已不是什么秘密了。

她知道周譯一直在關(guān)注電子技術(shù)的發(fā)展，畢竟他的工廠生產(chǎn)的就是電器產(chǎn)品。

“你想買一臺？”

林知微立刻就明白了他的意思。

“嗯?！?/p>

周譯在那頭肯定地說道，聲音里帶著掩飾不住的期待，“我看過一些資料，這東西將來肯定會普及。

現(xiàn)在能接觸到，對我們工廠的產(chǎn)品設(shè)計和管理都會有幫助。

你回國的時候，看看能不能想辦法帶一臺回來。”

“好啊?！?/p>

林知微笑了，語氣里帶著幾分俏皮的揶揄，“這可是難得我們家周總，主動開口跟我提要求啊?！?/p>

周譯在那頭也跟著低聲地笑了起來。

“對了，”

林知微又說道，“我前幾天，給你寄了幾本書，你收到了之后，可以抽空好好地學(xué)習(xí)一下。

都是關(guān)于現(xiàn)代工廠的生產(chǎn)和運營管理的?！?/p>

林知微這學(xué)期，在倫敦政經(jīng)正好選修了一門“生產(chǎn)與運營管理”

的課程。

這門課系統(tǒng)地介紹了目前正在西方和日本風(fēng)靡一時的全面質(zhì)量管理，也就是“TQM”

的理念。

第208章一起學(xué)習(xí)，共同進步

“TQM的核心是什么？”

周譯饒有興趣地問。

即使隔著萬里，他對這些新知識的渴求依然強烈。

“簡單說，就是讓質(zhì)量管理貫穿到生產(chǎn)的每一個環(huán)節(jié)?！?/p>

林知微耐心地解釋道。

“不是等產(chǎn)品做出來了再去檢查，而是從源頭抓起。

從原材料的選擇、供應(yīng)商的管理，到生產(chǎn)線的每一道工序，再到最后的成品檢驗和售后服務(wù)，都要建立標準化的流程?！?/p>

她頓了頓，繼續(xù)說：“教授在課上舉了日本豐田汽車的例子。

他們有一套‘看板管理’系統(tǒng)，能夠?qū)崿F(xiàn)零庫存生產(chǎn)。