冉燃昨天求著鄭黎明給他做了個(gè)小程序,今天才知道他冉燃是用來作弊的。不過都這種時(shí)候了,也沒有什么比賽,就是單純的想沖個(gè)排名。
鄭黎明就計(jì)劃著再觀察觀察,好改進(jìn)一下作弊程序。
既然不是派他們?nèi)?,那這件事情跟他們關(guān)系就不大。
轉(zhuǎn)眼又是三個(gè)月,冬天來得早,去得也早,整個(gè)京市的街道都萌發(fā)了新芽,像是一座綠葉的城市。
滿城都是綠,嫩綠深綠,不正常地布滿了整個(gè)城市,仿佛給城市披上了一層綠色的外衣。
前去藏區(qū)的第八小隊(duì)還沒回來,其余的小隊(duì)也陸陸續(xù)續(xù)被外派,后來就剩下他們小隊(duì)和二六小隊(duì)。
每天十幾個(gè)人上課,連開小差都能被一眼看到。
冉燃每天下課都怨聲載道,抱怨上課太無聊,可上課又坐得規(guī)規(guī)矩矩,生怕被抓起來回答問題,人少了,被點(diǎn)到的幾率大大增加。
講課的老師也不明白這群人怎么要上這么久的課,但是就算只剩下一個(gè)學(xué)生,他也得教。
課本內(nèi)容就那些,沒什么新東西,他翻來覆去地講,也要講煩了。
今天他忽然想到了一個(gè)新東西,也終于對(duì)上課有了熱情,進(jìn)教室看見懨懨的幾個(gè)人,還笑著拍了拍黑板。
“今天我給大家講點(diǎn)兒不一樣的,講講你們的進(jìn)化方向。”老師的聲音充滿了激情,希望能夠調(diào)動(dòng)起學(xué)生們的積極性。
蒲安一邊聽著一邊看著窗外,外面樹上的葉子像瘋了一樣地長,現(xiàn)在幾乎占滿了整個(gè)窗戶。
他覺得很奇怪,不知道這是不是和進(jìn)化有關(guān),如果從京市研究所派人去北極的時(shí)候開始算起,那這個(gè)星球上的生物已經(jīng)進(jìn)化兩年多了。
“今天給大家講講特殊進(jìn)化方向?!崩蠋煹穆曇舸┩噶四堑罒o聊的屏障,蒲安轉(zhuǎn)過頭,看著課件上的獸形。
那是一種外形像牛的獸,額上有一根獨(dú)角,看著不像現(xiàn)在的獸,更不像變異出來的。
沒有人的變異會(huì)這么正常。
“這好像是獬豸啊?!比饺疾恢朗裁磿r(shí)候沒再玩游戲,看著看著就忽然出聲道。
老師的目光掃過來,贊許地看了他一眼,說道:“沒錯(cuò),這就是獬豸,你們多半見過,很多法院大門兩側(cè)都立著它的石像?!?/p>
吳遠(yuǎn)搖舉起手,問道:“那這跟我們的進(jìn)化有什么關(guān)系?”
“因?yàn)樘匦剃?duì)有這個(gè)進(jìn)化方向的人?!崩蠋熖鹗滞聣毫藟?,神秘地說道:“我當(dāng)然是不會(huì)告訴你們的,所以別問?!?/p>
疏魚小聲道:“這是上古神獸啊,怎么進(jìn)化著,還進(jìn)化到上古去了。”
不過再小聲,教室空曠,老師也聽得一清二楚,他沒有回答,而是接著講道:“別說神獸了,就是獸,進(jìn)化成這種東西的可不少,第五小隊(duì)的,你們從林市帶出來的那個(gè)跟姐姐伴生的弟弟,也是上古獸的進(jìn)化方向?!?/p>
上古獸?蒲安愣了愣,旁邊的冉燃又湊過來問他:“安安,隊(duì)長還是沒說你的進(jìn)化方向是什么嗎?”
蒲安搖頭,無奈地說道:“還沒說?!?/p>
幾個(gè)月前,他們才剛回到總部,就集體去檢測(cè)了進(jìn)化方向。
其余人的檢測(cè)方向都出來了,就像他們說的那樣——
冉燃是帶毒的紫色牽牛花,吳遠(yuǎn)搖是東北虎,鄭黎明是絞殺榕,谷南是蜜獾,疏魚的進(jìn)化方向是林鳥中的藍(lán)喉蜂虎,只有他,他不知道自己的進(jìn)化方向。
后來他問過幾次隊(duì)長,隊(duì)長也什么都不告訴他。
隊(duì)長感受到的同樣的進(jìn)化方向是楊年,他和隊(duì)長也是同樣的進(jìn)化方向,那他的進(jìn)化方向也是上古獸嗎?帶水的上古獸有哪些?蒲安的心中充滿了疑問,隊(duì)長不說,問其他人也沒用,蒲安決定一定要弄清楚自己的進(jìn)化方向。