黑巖小說(shuō)

第433章先用后交，嚴(yán)格把關(guān)（第2頁(yè)）

‘兵馬未動(dòng)，糧草先行’，古人都懂的道理，我們?cè)诂F(xiàn)代化戰(zhàn)爭(zhēng)面前交了昂貴的學(xué)費(fèi)。

總部己經(jīng)下決心，要建立一支真正現(xiàn)代化、專業(yè)化的后勤力量，這不僅僅是多派些民工車隊(duì)，而是要從編制、裝備、訓(xùn)練上進(jìn)行徹底改革。

你報(bào)告中提出的‘后勤是戰(zhàn)爭(zhēng)的藝術(shù)，更是國(guó)家工業(yè)實(shí)力的延伸’，這個(gè)觀點(diǎn)，一針見(jiàn)血！”

他的肯定，并非是對(duì)新奇觀點(diǎn)的驚訝，而是對(duì)一線指揮員能如此深刻地理解并升華戰(zhàn)略層面問(wèn)題的激賞。

“朝陽(yáng)同志，你的思考，不是紙上談兵，是真正從血與火中淬煉出來(lái)的真知灼見(jiàn)。

那篇《嚴(yán)寒山地作戰(zhàn)報(bào)告》，老總們看了都評(píng)價(jià)很高，認(rèn)為，為我軍未來(lái)建設(shè)和作戰(zhàn)提供了極其寶貴的方向性參考。

今天聽(tīng)你當(dāng)面闡述，理解就更深了一層?！?/p>

“正因?yàn)槿绱?，總部慎重研究，決定讓你去軍事學(xué)院，擔(dān)任教務(wù)部副主任并主持裝甲兵戰(zhàn)術(shù)系的工作。

這不是一個(gè)簡(jiǎn)單的教書(shū)崗位，而是把你剛才所說(shuō)的‘專業(yè)化軍官培養(yǎng)’、‘現(xiàn)代化軍事體系’這些思想，付諸實(shí)踐的最關(guān)鍵平臺(tái)。”

“所以，軍事學(xué)院初創(chuàng)，百事待興，尤其是裝甲兵這種新技術(shù)兵種，教材、教員、訓(xùn)練方法幾乎都是一張白紙。

總部把你放在這個(gè)位置上，就是希望你能用你在朝鮮得到的這些‘真知灼見(jiàn)’，為我軍砸摸出一套培養(yǎng)現(xiàn)代化指揮員的可行路子來(lái)。”

“現(xiàn)在，談?wù)勀愕木唧w想法。

你到任后，打算從哪里率先入手？

如何在最短時(shí)間內(nèi)，讓裝甲兵系的教學(xué)工作走上正軌，并體現(xiàn)出你剛才所強(qiáng)調(diào)的‘體系化’和‘專業(yè)化’？”

這是一個(gè)前瞻性的問(wèn)題，幾乎是在為接下來(lái)的正式任命做了最后考察。

陳朝陽(yáng)思考片刻，答道：“回首長(zhǎng)，關(guān)于軍事學(xué)院的任職，我會(huì)從三方面入手：

一、教材：不能完全照搬蘇軍或美軍，必須結(jié)合我軍實(shí)際戰(zhàn)例和未來(lái)可能的作戰(zhàn)環(huán)境，編寫我們自己的戰(zhàn)術(shù)、技術(shù)教材，要接地氣，有針對(duì)性。

二、教員：不僅要請(qǐng)理論專家，更要大量啟用有實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的軍官擔(dān)任教官，他們是主體。

同時(shí)，對(duì)于起義、特別是俘虜?shù)臄耻娂夹g(shù)人員，其技術(shù)知識(shí)確實(shí)是我們急需的，但必須慎之又慎。”

說(shuō)到這里，陳朝陽(yáng)特意停頓了一下，語(yǔ)氣變得極為嚴(yán)肅：“我的想法是，絕不能讓他們首接擔(dān)任教官，更不能與我軍高級(jí)指揮員建立教學(xué)甚至私人關(guān)系。

他們思想深處與我軍背道而馳，一旦在教學(xué)過(guò)程中夾雜私貨，或者利用師生關(guān)系攀附人情，后果不堪設(shè)想，這會(huì)成為我們政治工作和組織純潔性的巨大漏洞?！?/p>

“我認(rèn)為，正確的做法是：將他們作為‘技術(shù)資料庫(kù)’和‘咨詢對(duì)象’，而非‘教育者’。

可以成立一個(gè)由絕對(duì)可靠的政治和業(yè)務(wù)干部組成的‘外軍研究小組’，先對(duì)這些技術(shù)人員進(jìn)行徹底的思想審查和政治教育，

然后由這個(gè)小組去向他們提問(wèn)、學(xué)習(xí)、挖掘技術(shù)細(xì)節(jié)和操作規(guī)程，再將消化、過(guò)濾、批判后的純技術(shù)知識(shí)，

編寫成教材或手冊(cè)，由我們自己的教員去講授。

必須在他們和我們的學(xué)員之間，建立一道‘防火墻’。

堅(jiān)決做到‘先用后交，嚴(yán)格審查，政治把關(guān)’的核心方案?！?/p>

三、關(guān)于實(shí)踐：教學(xué)不能關(guān)起門來(lái)搞。

要大量采用沙盤推演、實(shí)兵演習(xí)，甚至可以讓學(xué)員到工廠、到后勤樞紐去見(jiàn)習(xí)，讓他們真正理解‘戰(zhàn)爭(zhēng)’背后是一個(gè)國(guó)家的工業(yè)和組織能力在支撐?！?/p>