呂辰道,“我也正頭疼這個事,很多樂理、樂史書,里面提到的音樂、案例,單看文字,沒實際聽過,總覺得云里霧里的,可是我也不知道能去哪里聽道?!?/p>
婁曉娥詫異道:“你不是買了收音機學俄語嗎?中央臺就有很多音樂節(jié)目,像《唱片音樂會》等,比留聲機播放的還要好,你不知道嗎?”
呂辰奧惱的拍了一下手,“哎,我就天天早上聽一下俄語節(jié)目,其他時候都放著,真是糊涂了!”
這一巴掌,把閱覽室看書的人都吸引了過來,呂辰趕緊起身道歉!呂辰這賠小心的樣子逗得婁曉娥‘噗嗤’一笑。
重新坐下,呂辰頓了頓,目光轉(zhuǎn)向她攤開的數(shù)學練習冊,“禮尚往來,你剛才說幾何證明卡殼了?是哪道題?或許我能幫你梳理一下思路?”
婁曉娥有些不好意思地把練習冊推過去,指著用紅筆圈出來的一道證明題:“就是這里,添了輔助線,但總覺得缺一個關(guān)鍵環(huán)節(jié),證明不下去?!?/p>
呂辰接過練習冊,快速掃了一眼題目,拿起鉛筆在草稿紙上畫出示意圖:“你看,這道題的核心是要證明這兩個角相等。已知條件給了等腰三角形,那么它的底角相等,這是第一個關(guān)鍵點,對吧?再看你添的這條輔助線,連接了這兩個點,目的是構(gòu)造一對可能的全等三角形……那么,判定全等的條件有哪些?邊角邊?角邊角?我們現(xiàn)在有哪些邊或角是已知相等的?”
他講解的思路清晰,邏輯嚴密,用最平實的語言點出解題的關(guān)鍵步驟和涉及的知識點,引導(dǎo)婁曉娥自己一步步推理,還刻意放慢了語速,確保她能跟上每一步思考。
“哦!原來是要利用這個對頂角!我明白了!加上這個條件,就滿足角邊角了!”婁曉娥恍然大悟,困擾多時的思路瞬間貫通,臉上綻放出欣喜的笑容,“呂辰同學,你講得太清楚了!”
“能幫上忙就好?!眳纬揭残α?,有種很純粹的成就感。
呂辰又為婁曉娥講解了幾道題,重點解決知識點的利用。
解決了數(shù)學難題,婁曉娥心情輕松了許多,她換了一本《少年文藝》開始閱讀,呂辰則重新拾起那本《國樂概論》。
閉館的鈴聲響起,兩人都有些意猶未盡。
收拾書包時,婁曉娥提議道:“呂辰同學,我覺得這樣互相交流學習特別好。你幫我梳理數(shù)學思路,我跟你分享音樂的理解,我們都能進步。要不,我們每個周末都約在這里一起學習?就像今天這樣?”
呂辰開心道:“太好了!我也正想提呢。一言為定,每個周末,圖書館,不見不散!”能和婁曉娥有規(guī)律地相處、共同學習,這對他而言是求之不得的好事。
“嗯!不見不散!”婁曉娥笑容明媚,如窗外秋陽。
告別婁曉娥,呂辰帶著一小框雞蛋,來到陳得雪家里。
“陳老,又來叨擾您了?!眳纬絾柡虻馈?/p>
陳得雪露出笑容:“小呂同志來了?快坐。這次又想要點什么?”
“是這樣,”呂辰坐下,開門見山,“我最近在學音樂,琵琶和樂理。先生建議我多聽、多研究。我想請您幫忙留意一下,看能不能收到一些樂譜?最好是經(jīng)典曲目的,不拘國內(nèi)國外,鋼琴、琵琶或者其他民樂的都行。還有,如果有關(guān)于樂理研究的書籍,特別是深入一點的,也麻煩您幫我尋摸尋摸。老樣子,價錢好商量,或者用糧食換也行。”
“樂譜?樂理書?”陳得雪捋了捋花白的胡子,沉吟片刻,“這東西現(xiàn)在可不好找嘍,正經(jīng)出版的少,過去的舊譜子,要么散了,要么,不過,”他話鋒一轉(zhuǎn),“我倒是想起以前認識一位,家里藏了不少好東西,后來,唉。我試著去打聽打聽吧,看能不能淘換到,你等著信兒?!?/p>
“太好了!那就拜托陳老了!”呂辰心中一喜,只要陳得雪答應(yīng)幫忙,這事就有希望,又閑聊了幾句才告辭離開。