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第125章 創(chuàng)業(yè)講座！扶持新人（第1頁）

第125章：創(chuàng)業(yè)講座！扶持新人

五月初五上午11點(diǎn)，江城大學(xué)標(biāo)志性的“知行”演講廳被端午特有的粽葉香與青春朝氣填滿。校園里的石榴樹正值盛花期，艷紅的花瓣順著微風(fēng)落在演講廳的窗沿上，與室內(nèi)暖黃色的嵌入式燈光交織，在木質(zhì)地板上投下細(xì)碎的光斑。演講廳內(nèi)的300個(gè)固定座椅早已坐滿，連兩側(cè)過道都擠滿了踮著腳、捧著筆記本的學(xué)生，前排幾個(gè)同學(xué)的桌角還擺著提前打印好的“林晚創(chuàng)業(yè)時(shí)間線”，紙張邊緣被反復(fù)折疊出清晰的折痕，筆記本則翻開在空白頁，筆尖懸在紙面，隨時(shí)準(zhǔn)備捕捉每一個(gè)關(guān)鍵信息。

舞臺(tái)背景板以淺藍(lán)為底，“‘從0到1’——林晚與江城大學(xué)學(xué)子談創(chuàng)業(yè)與成長(zhǎng)”的標(biāo)題用藍(lán)白漸變字體呈現(xiàn)，左側(cè)貼著星辰科技全球光伏電站的航拍圖，深藍(lán)色的太陽能板在陽光下連成一片科技感十足的“海洋”；右側(cè)則是晚晴基金希望小學(xué)的實(shí)景照，孩子們?cè)趰湫碌牟賵?chǎng)上奔跑，笑容比背景里的藍(lán)天更耀眼，兩張圖片無聲訴說著“商業(yè)”與“公益”并行的故事厚度。

當(dāng)林晚踩著輕快的腳步走上舞臺(tái)時(shí)，臺(tái)下瞬間爆發(fā)出雷鳴般的掌聲，甚至有幾個(gè)學(xué)生激動(dòng)地?fù)]舞起提前準(zhǔn)備的小旗子，旗子上印著“向林總學(xué)習(xí)”的字樣。她穿著一身淺杏色棉麻連衣裙，面料是江南特有的薄棉，裙擺處用淡青色繡線繡著細(xì)小的青竹圖案，既顯清雅又不失活力；腰間系著一條同色系的細(xì)腰帶，勾勒出柔和的腰線，沒有佩戴過多首飾，只在耳畔別了一枚小巧的珍珠耳釘，整體氣質(zhì)溫和卻自帶堅(jiān)定氣場(chǎng)。

她左手拿著一本泛黃的硬殼筆記本——這是她十年前剛創(chuàng)業(yè)時(shí)用的第一本記事本，深棕色的封皮邊緣已磨出毛邊，右上角還貼著一張褪色的鵝黃色便簽，上面用黑色水筆寫著“今日任務(wù)：跑3家光伏組件廠，確認(rèn)硅片參數(shù)”，字跡工整卻帶著幾分倉促，顯然是當(dāng)年匆忙寫下的?！案魑煌瑢W(xué)，上午好?！绷滞碚驹谠捦睬?，聲音透過音響傳遍整個(gè)演講廳，溫和中帶著恰到好處的穿透力，“今天是端午節(jié)，出發(fā)前我特意去了晚晴基金資助的希望小學(xué)，帶了孩子們親手包的粽子，有蜜棗餡和豆沙餡的，會(huì)后會(huì)分給大家，算是一份帶著‘小溫暖’的端午禮物。”

臺(tái)下瞬間響起善意的笑聲，原本因“面對(duì)行業(yè)大佬”而有些緊張的氛圍，一下子松弛下來。幾個(gè)坐在前排的學(xué)生忍不住探頭，想看看她手里的粽子禮盒，眼里滿是期待。林晚輕輕翻開手里的舊筆記本，指尖劃過頁面上密密麻麻的字跡，有些地方還用水彩筆標(biāo)注了重點(diǎn)，藍(lán)色代表“待跟進(jìn)”，紅色代表“已解決”。“其實(shí)我和大家一樣，大學(xué)時(shí)也坐在這樣的教室里，聽著行業(yè)前輩分享經(jīng)驗(yàn)，心里滿是對(duì)未來的迷?！菚r(shí)候我學(xué)的是新能源專業(yè)，看著身邊同學(xué)要么準(zhǔn)備考研，要么投遞大廠簡(jiǎn)歷，我卻連‘明天該做什么’都沒理清?！?/p>

她的目光緩緩掃過臺(tái)下一張張年輕的面孔，清澈的眼眸里映著燈光，像看到了當(dāng)年的自己：“我畢業(yè)時(shí)放棄了幾家大廠的面試機(jī)會(huì)，揣著實(shí)習(xí)攢下的2萬塊錢，在城中村租了個(gè)10平米的出租屋。那間屋子沒有陽臺(tái)，洗的衣服只能掛在窗邊，每天早上要擠40分鐘公交去郊區(qū)的光伏組件廠，晚上回來還要在折疊桌上寫方案。最慘的一次，我約了客戶在組件廠門口談合作，結(jié)果客戶臨時(shí)爽約，那天還下著大雨，我沒帶傘，只能在廠門口的屋檐下站了兩個(gè)小時(shí)，回到出租屋時(shí)，鞋子和褲腳全濕透了，凍得連泡面都泡不開?！?/p>

臺(tái)下的學(xué)生們都屏住了呼吸，原本偶爾響起的翻筆記本聲消失了，只有筆尖在紙上快速滑動(dòng)的“沙沙”聲。坐在第三排的一個(gè)男生，快速在筆記本上寫下“2萬啟動(dòng)資金”“出租屋創(chuàng)業(yè)”“雨中等客戶”，還特意在這些字旁邊畫了個(gè)五角星；還有幾個(gè)女生拿出手機(jī)，鏡頭對(duì)準(zhǔn)林晚手里的舊筆記本，想把這承載著“創(chuàng)業(yè)初心”的物件記錄下來。

“很多人見到我，都會(huì)問‘林總，你怎么總能精準(zhǔn)預(yù)判行業(yè)風(fēng)口？’”林晚輕輕合上筆記本，放在身側(cè)的講臺(tái)上，語氣坦誠又帶著幾分自嘲，“其實(shí)根本沒有‘天生的預(yù)判力’，我第一次抓住所謂的‘風(fēng)口’，全靠‘笨辦法’——那時(shí)候我跑遍了南方12座中小型光伏電站，發(fā)現(xiàn)一個(gè)普遍問題：操作員還在用excel表格手動(dòng)記錄發(fā)電量，遇到陰天或設(shè)備故障，數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)就會(huì)混亂，導(dǎo)致電站損耗率高達(dá)18%。有次我在電站待了一整天，看著操作員因?yàn)閿?shù)據(jù)算錯(cuò)，被站長(zhǎng)批評(píng)，他紅著眼眶說‘要是能有個(gè)自動(dòng)算數(shù)據(jù)的東西就好了’?！?/p>

她抬手示意助理播放ppt，屏幕上瞬間出現(xiàn)兩張對(duì)比圖：左邊是老舊電站的操作臺(tái)，上面堆著厚厚的紙質(zhì)記錄表，有些頁面被汗水浸得發(fā)皺，字跡潦草難辨；右邊是“啟星1。0”的智能調(diào)度界面，深藍(lán)色的數(shù)據(jù)流在屏幕上實(shí)時(shí)跳動(dòng)，發(fā)電量、損耗率、設(shè)備狀態(tài)等信息一目了然，下方還標(biāo)注著“損耗率降至5%以下”的紅色字樣。“你們看，所謂的‘風(fēng)口’，從來不是天上掉下來的機(jī)會(huì)，而是你在某個(gè)領(lǐng)域扎得足夠深，才能發(fā)現(xiàn)的‘細(xì)節(jié)缺口’?！?/p>

林晚的聲音變得鄭重，眼神里滿是認(rèn)真：“現(xiàn)在經(jīng)常有同學(xué)問我‘下一個(gè)風(fēng)口在哪’，我不會(huì)直接給答案，而是會(huì)建議他們‘去看那些被忽略的小問題’——比如鄉(xiāng)村醫(yī)療站的醫(yī)生，因?yàn)槿狈I(yè)設(shè)備，很難及時(shí)診斷慢性病；中小工廠的老板，因?yàn)闆]有智能監(jiān)測(cè)系統(tǒng)，每個(gè)月要多付幾萬塊電費(fèi)；甚至學(xué)校門口的文具店，因?yàn)椴欢€上運(yùn)營(yíng)，客源越來越少。這些看似瑣碎的需求，背后可能藏著巨大的市場(chǎng)，就像當(dāng)年的‘光伏調(diào)度痛點(diǎn)’一樣?！?/p>

“林總！我有問題！”一個(gè)穿著白色t恤、戴著黑框眼鏡的男生突然從過道里站起來，手里緊緊攥著筆記本，指節(jié)因?yàn)橛昧Χ行┌l(fā)白，“我是大三學(xué)生，準(zhǔn)備畢業(yè)就創(chuàng)業(yè)，現(xiàn)在有個(gè)做‘校園閑置物品循環(huán)’的想法，但不知道怎么判斷這個(gè)賽道對(duì)不對(duì)，怕自己走了彎路，您能給我點(diǎn)具體建議嗎？”

林晚笑著點(diǎn)頭，示意他坐下，語氣溫和卻很有分量：“我剛創(chuàng)業(yè)時(shí)也怕走彎路，后來發(fā)現(xiàn)，‘走彎路’其實(shí)是創(chuàng)業(yè)路上的常態(tài)，但我們要學(xué)會(huì)‘少走無效的彎路’。比如你想做‘校園閑置循環(huán)’，別著急找投資、注冊(cè)公司，先花一個(gè)月做‘沉浸式調(diào)研’——不是在網(wǎng)上查行業(yè)報(bào)告，而是真正走進(jìn)校園：早上去食堂門口蹲點(diǎn)，跟帶閑置書籍的同學(xué)聊天，問他們‘為什么想賣掉這本書’‘希望以什么方式交易’；中午去宿舍樓下的快遞點(diǎn)，跟代收快遞的阿姨聊，看看每天有多少閑置物品被丟掉；下午去社團(tuán)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，問問社長(zhǎng)‘社團(tuán)有沒有閑置的道具或器材’。只有摸透了這些‘真實(shí)需求’，你才知道自己的想法到底有沒有價(jià)值?！?/p>

男生認(rèn)真地在筆記本上記錄，還時(shí)不時(shí)點(diǎn)頭，顯然被這番話點(diǎn)醒了。臺(tái)下的提問聲越來越踴躍，一個(gè)扎著馬尾辮的女生舉手遞上紙條，助理把紙條遞給林晚后，她輕聲念出內(nèi)容：“林總您好，我是應(yīng)屆生，現(xiàn)在拿到了互聯(lián)網(wǎng)大廠的產(chǎn)品崗offer，還有一家做智慧農(nóng)業(yè)的初創(chuàng)公司邀請(qǐng)我加入，薪資差了將近一半，我不知道該怎么選，您能給我點(diǎn)方向嗎？”

林晚看著紙條，思考了幾秒，語氣真誠：“沒有絕對(duì)的‘好選擇’，只有‘適合你的選擇’。如果你想快速學(xué)習(xí)體系化的工作方法，熟悉成熟的業(yè)務(wù)流程，大廠確實(shí)是好平臺(tái)——它能幫你建立‘行業(yè)認(rèn)知框架’，讓你知道‘專業(yè)的事該怎么干’。但如果你對(duì)某個(gè)細(xì)分領(lǐng)域特別感興趣，比如‘智慧農(nóng)業(yè)’，想在短時(shí)間內(nèi)接觸從‘產(chǎn)品設(shè)計(jì)’到‘落地推廣’的全流程，初創(chuàng)公司可能更適合你——我當(dāng)年就放棄了一家年薪20萬的能源大廠offer，去了一家只有5人的光伏小公司，因?yàn)槲抑溃谀抢镂夷苡H手摸到行業(yè)的‘根’，能跟著老板去電站一線，能參與從0到1的產(chǎn)品打磨。”

她頓了頓，目光掃過臺(tái)下若有所思的學(xué)生，補(bǔ)充道：“記住，選賽道比選薪資重要，長(zhǎng)期成長(zhǎng)比短期收益重要。十年后你回頭看，不會(huì)因?yàn)椤?dāng)年少賺了幾萬塊’后悔，卻可能因?yàn)椤e(cuò)過了一個(gè)能讓自己快速成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)’遺憾?！?/p>

講座進(jìn)行到一半，林晚突然從隨身的帆布包里拿出另一本更舊的筆記本——這本是她大學(xué)時(shí)的實(shí)習(xí)筆記，淡藍(lán)色的封皮上印著江城大學(xué)的校徽，里面夾著幾張泛黃的火車票，有去北京的、去上海的，都是當(dāng)年她去外地實(shí)習(xí)時(shí)留下的。“這是我大學(xué)三年級(jí)的實(shí)習(xí)筆記，上面記著我跑過的每一家企業(yè)、遇到的每一個(gè)技術(shù)問題，還有很多現(xiàn)在看來很‘幼稚’的創(chuàng)業(yè)想法?！彼_其中一頁，指著上面用鉛筆畫的“校園二手書循環(huán)計(jì)劃”草圖，圖上還標(biāo)注了“收書點(diǎn)”“消毒流程”“線上交易平臺(tái)”等環(huán)節(jié)，“當(dāng)時(shí)覺得這個(gè)想法特別好，還拉著兩個(gè)同學(xué)想落地，但因?yàn)闆]做調(diào)研，不知道學(xué)生更需要‘精準(zhǔn)匹配教材’而非‘泛泛回收’，最后因?yàn)闆]人買單，這個(gè)計(jì)劃不了了之。”

臺(tái)下的學(xué)生們紛紛湊過來看，坐在第一排的女生甚至站起來，想看得更清楚些。有人小聲跟身邊同學(xué)說：“原來林總大學(xué)時(shí)也有過沒做成的項(xiàng)目”，眼里的“崇拜感”中多了幾分“親切感”——原來行業(yè)大佬也不是“一路順風(fēng)順?biāo)?，也有過“試錯(cuò)失敗”的經(jīng)歷。

11點(diǎn)40分，互動(dòng)環(huán)節(jié)結(jié)束，林晚重新站回舞臺(tái)中央，身后的ppt切換到“星辰科技創(chuàng)業(yè)扶持計(jì)劃”的頁面，上面清晰寫著“每年投入500萬，支持江城大學(xué)學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，提供技術(shù)指導(dǎo)與資源對(duì)接”。“我知道，現(xiàn)在的你們可能會(huì)焦慮，會(huì)怕‘試錯(cuò)成本太高’，會(huì)擔(dān)心‘自己不夠優(yōu)秀’，甚至?xí)驗(yàn)椤磉吶硕加辛嗣鞔_方向’而慌了神。”她的聲音變得格外溫柔，卻帶著穿透人心的力量，“但我想告訴大家，我當(dāng)年比你們更迷茫，手里只有2萬塊，連‘能不能活下去’都不知道，唯一的‘優(yōu)勢(shì)’就是‘敢闖敢拼’——敢在別人說‘光伏行業(yè)沒前途’時(shí)堅(jiān)持；敢在研發(fā)遇阻、資金快耗盡時(shí)，把僅剩的錢全部投進(jìn)實(shí)驗(yàn)室；敢在賺到第一桶金時(shí)，拿出一半成立晚晴基金，去做看似‘不賺錢’的公益。”

她抬手?jǐn)n了攏耳邊的碎發(fā)，目光堅(jiān)定地望著臺(tái)下：“年輕人最大的資本，從來不是‘有錢有資源’，而是有時(shí)間、有精力去試錯(cuò)，去積累經(jīng)驗(yàn)，去找到自己真正熱愛的事。不用怕走得慢，只要方向?qū)?，哪怕每天只前進(jìn)一小步，也是在靠近目標(biāo)。未來，星辰科技不僅會(huì)設(shè)立‘江城大學(xué)創(chuàng)業(yè)扶持基金’，還會(huì)開放研發(fā)中心的實(shí)習(xí)名額，讓大家有機(jī)會(huì)接觸ai、新能源領(lǐng)域的前沿技術(shù)；晚晴基金也會(huì)開放‘公益實(shí)習(xí)綠色通道’，讓你們?nèi)ムl(xiāng)村醫(yī)療站、希望小學(xué)看看，感受‘商業(yè)之外的價(jià)值’——希望你們既能靠‘能力’在行業(yè)里立足，也能靠‘初心’活得有溫度?！?/p>

臺(tái)下瞬間爆發(fā)出比之前更熱烈的掌聲，有幾個(gè)學(xué)生甚至激動(dòng)地站了起來，揮舞著手里的筆記本；后排的幾個(gè)男生齊聲喊“謝謝林總”，聲音里滿是振奮。林晚看著眼前的場(chǎng)景，嘴角揚(yáng)起溫暖的笑容，眼眶卻微微泛紅——她想起十年前，自己也是這樣坐在臺(tái)下，仰望著行業(yè)前輩，心里悄悄埋下“要做有意義的事”的種子，如今，她成了那個(gè)“前輩”，能為這些年輕的種子“澆澆水、松松土”，這份成就感，比賺多少錢都更讓她滿足。

講座結(jié)束后，學(xué)生們圍著林晚不肯散去，有人遞上筆記本要簽名，有人拿出自己寫的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書，請(qǐng)她提修改建議，還有人分享自己的“迷茫”，希望能得到幾句鼓勵(lì)。林晚耐心地一一回應(yīng)，在一個(gè)女生的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書上寫下“保持對(duì)細(xì)節(jié)的敏銳，尊重用戶的真實(shí)需求，你已經(jīng)走在正確的路上”；給一個(gè)糾結(jié)“考研還是創(chuàng)業(yè)”的男生建議“先明確‘為什么想創(chuàng)業(yè)’，如果是為了‘逃避就業(yè)’，不如先考研沉淀；如果是真的有想做的事，不妨先從‘小項(xiàng)目’試起”。

直到12點(diǎn)半，在助理的多次提醒下，林晚才終于從人群中“脫身”，手里抱著學(xué)生們送的小禮物——有手工繪制的校園風(fēng)景明信片，有寫滿祝福的筆記本，還有一個(gè)用黏土捏的“小星辰”玩偶，可愛又暖心。她坐上返程的車，看著窗外漸漸遠(yuǎn)去的江城大學(xué)校園，石榴花還在陽光下熱烈綻放，空氣中的粽葉香依舊清晰。

林晚拿出手機(jī)，給陸哲發(fā)了一張照片——照片里是學(xué)生們圍坐在一起記筆記的場(chǎng)景，每個(gè)人的臉上都寫滿認(rèn)真。她配文：“今天在江大，好像看到了當(dāng)年的自己，原來‘傳遞經(jīng)驗(yàn)’比談成一筆大生意更開心。”沒過多久，陸哲回復(fù)了一張照片：小星辰穿著端午主題的連體衣，懷里抱著一個(gè)迷你粽子玩具，正咧著嘴笑，配文：“寶寶知道媽媽今天去講座，特意拿著粽子玩具等你回來，家里煮了你愛吃的肉粽，等你吃飯。”

車窗外的風(fēng)帶著淡淡的粽葉香吹進(jìn)來，拂過林晚的發(fā)梢。她笑著收起手機(jī)，望著窗外的街景，心里滿是暖意。她知道，這場(chǎng)講座不是結(jié)束，而是新的開始——那些被點(diǎn)燃的年輕夢(mèng)想，或許未來會(huì)成長(zhǎng)為新的“星辰科技”，會(huì)在ai、新能源、公益等領(lǐng)域續(xù)寫更多“從0到1”的故事。而她能做的，就是繼續(xù)搭建“橋梁”，為這些敢闖敢拼的年輕人提供一點(diǎn)支持，讓他們少走一些彎路，讓更多“有初心、有能力”的年輕人，能在自己熱愛的賽道上，跑得更遠(yuǎn)、更穩(wěn)，活成自己期待的模樣。